某校生物興趣小組對“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌探究實驗作了如下設(shè)計：
第一步：將4個裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌）貼上標(biāo)簽紙后分為A、B兩組，A組編碼1號和2號，用于檢測教室的空氣，B組編碼3號和4號，用于檢測筆帽。
第二步：將4個培養(yǎng)皿做處理。

第三步：每天觀察一次，并作好記錄。

組號	培養(yǎng)皿號	操作
A組	1號	置于教室講桌上，打開蓋10分鐘后蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)
	2號	置于教室講桌上，不做處理，同1號一起置培養(yǎng)箱培養(yǎng)
B組	3號	打開蓋，將筆帽在培養(yǎng)基上輕壓一下，蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)
	4號	打開蓋，不做其他處理，與3號同時蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

請根據(jù)上述實驗設(shè)計，回答下列問題：
（1）實驗開始之前要將培養(yǎng)皿進行高溫滅菌處理為什么？

殺死培養(yǎng)皿內(nèi)混有的細菌或真菌的孢子等，以防雜菌對實驗結(jié)果的干擾

殺死培養(yǎng)皿內(nèi)混有的細菌或真菌的孢子等，以防雜菌對實驗結(jié)果的干擾

。
（2）有同學(xué)認為，4號培養(yǎng)皿做“打開蓋”這一步是多此一舉，你認為是否需要做這一步并進行說明？

需要

需要

，理由是

為了保證變量唯一（控制單一變量）

為了保證變量唯一（控制單一變量）

。
（3）如圖是三天后觀察到的A、B兩組實驗現(xiàn)象，根據(jù)實驗現(xiàn)象你得出的實驗結(jié)論是

教室的空氣和筆帽都有細菌和真菌

教室的空氣和筆帽都有細菌和真菌

。