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課外閱讀。
我長大了      ①小的時候想長大,于是盼著早些進入中學,早些成為大人。
      ②終于考進了心目中理想的中學。帶著一份喜悅對父母說:“爸、媽,我長大了,我進中學了?!备改敢荒樞σ猓骸安?,孩子,成為中學生并不代表你成為大人。”
      ③于是,我繼續(xù)等著“長大”的到來。
      ④在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春逗,帶著一份期盼對父母說:“爸、媽,我長大了,我有青春痘了?!备改敢荒樞σ猓骸安?,孩子,青春痘并不證明你長大?!?br />      ⑤漸漸,“長大”在繁忙的學業(yè)中也被(遺忘、淡忘)。
      ⑥后來,搬了家。家與車站有一段很長的路,于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。
      ⑦那是一個陰雨蒙蒙的清晨,霧氣很重,路上很滑。一不小心,鄰家孩子的自行車撞倒了人,我被重重地摔在地上。沒有等我反應過來,鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于(意識、認識)到發(fā)生了什么事,這樣的事才是走了為好,但是,當我要起步時,卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老婆婆。
      ⑧許多人圍了過來。我有些慚愧,于是,我低著頭幫老婆婆拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。
      ⑨我開始害怕,今天闖這樣的禍,回去會怎樣呢?
      ⑩我把老婆婆送回家,才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不在家,老婆婆是獨居,老太太絲毫沒有責備我的意思,她只是說她很寂寞。于是,我說,我會常常去看她。我并不想敷衍她,我決定這么做。
?然而,我不知道如何面對父母。
?我小心翼翼地回到家,準備先做“乖寶寶”,然后再坦白交代,想來會少些責罵。晚飯桌上,氣氛并不如想象的惡劣,而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。
?吃飯時,我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹,不時夾菜給我。我等待著父親的訓斥,而父親卻只是詢問了老婆婆的情況,囑咐我一定要多陪陪老婆婆。
?如今我依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話:“孩子,你長大了,你懂得了什么叫責任。”我終于感覺到父母承認了我的長大:我也終于明白,長大并不像考上中學那么容易,也不像長青春痘那么簡單。長大,意味著承擔責任。
?的確,并不是所有長大的人都能夠承擔責任的;然而,能夠承擔責任的人卻一定是長大了。
(1)根據(jù)語境,劃去括號中不恰當?shù)脑~語正確的一組是
B
B

A.淡忘、認識
B.遺忘、認識
C.淡忘、意識
D.淡忘、意識
(2)聯(lián)系上下文理解詞語意思。
①逃之夭夭:
逃跑得無影無蹤、不知去向。
逃跑得無影無蹤、不知去向。

②語重心長:
話深刻有力,情意深長。形容對人真誠的勸告或忠告。
話深刻有力,情意深長。形容對人真誠的勸告或忠告。

(3)文中⑦畫線句子是
環(huán)境
環(huán)境
描寫,作用是
為下文鄰家孩子撞倒老太太作鋪墊
為下文鄰家孩子撞倒老太太作鋪墊
。
(4)根據(jù)短文內(nèi)容填空
文中??節(jié)主要寫了
“我”做好被責罵的準備,可是家人并沒有責備
“我”做好被責罵的準備,可是家人并沒有責備
,吃飯時家里“氣氛并不如想象的惡劣”,“我”想象中的氣氛是
會被爸爸責罵被懲罰
會被爸爸責罵被懲罰
,我會這么想是因為
父親親眼看到“我”闖了禍,而闖禍是要受懲罰的
父親親眼看到“我”闖了禍,而闖禍是要受懲罰的
。
(5)這篇文章略寫的情節(jié)是:“照顧老奶奶”,詳寫的情節(jié)是
撞人
撞人
、
吃晚飯
吃晚飯
,這樣寫能突出:
被父母承認長大了
被父母承認長大了
這一中心思想。
(6)下面的說法哪一項正確的,請把對應的序號填入括號
A
A

A.文中的“我”小時候想長大,是希望早些進入中學,早些成為大人。
B.此時,有很多人圍攏來,我有些慚愧,是因為我的沒有同鄰家的孩子一起跑掉。
C.父母沒有責怪,還準備了我喜歡的小菜,是因為我從車上重重掉下來受傷了,不忍心責怪我,給我增加營養(yǎng),療傷。
D.吃飯時父親的問話,父母臨睡前對“我”說的話,讓我明白了父母希望我做個“乖寶寶”。
(7)“的確,并不是所有長大的人都能夠承擔責任的:然而,能夠承擔責任的人卻一定是長大了。”結合自己的生活實際舉例談談自己的理解。
這句話告訴我們,真正的“長大”不在于年齡的增長和身體的成熟,而是意味著能夠承擔責任。
這句話告訴我們,真正的“長大”不在于年齡的增長和身體的成熟,而是意味著能夠承擔責任。

【考點】記敘文
【答案】B;逃跑得無影無蹤、不知去向。;話深刻有力,情意深長。形容對人真誠的勸告或忠告。;環(huán)境;為下文鄰家孩子撞倒老太太作鋪墊;“我”做好被責罵的準備,可是家人并沒有責備;會被爸爸責罵被懲罰;父親親眼看到“我”闖了禍,而闖禍是要受懲罰的;撞人;吃晚飯;被父母承認長大了;A;這句話告訴我們,真正的“長大”不在于年齡的增長和身體的成熟,而是意味著能夠承擔責任。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:25引用:2難度:0.1
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問題。
          我想起來了,這是在班主任滕老師家。
          媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。??!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴嚴的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱ξ艺f:“不早了,睡吧。”我再也忍不住了,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
    “當,當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。啊!靜悄悄的夜,你再長一點吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
          我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
    (1)給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
    調(diào)養(yǎng)(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      臉(jiá   ji?。?
     

    (2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
    句①是
     
    描寫。句②是
     
    描寫。
    句③是
     
    描寫。句④是
     
     描寫。
    (3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
     

    (4)“我高興地撲進媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
     

    (5)給短文加個題目:《
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8
  • 2.閱讀理解。
    喜愛理科(節(jié)選)      在所學的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當時的理科,包括數(shù)學、物理、化學、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實,心胸豁亮。
          每當放學回家,他就結合在課堂上學得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
          他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進進出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空。”意思是,不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br />      看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘?、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時風。”竺可楨每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
          漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣東西喜歡水多,那樣東西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風,一下子把大地變成金色的……
    (選自《科學家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
    頭腦充實:
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,寫出至少一個你知道的關于天時的諺語。
     

    (3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
     

    A.鉆研精神。
    B.犧牲精神。
    C.愛國精神。
    (4)請你來評價一下竺可楨吧。
     

    (5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
  • 3.課外閱讀。
    明天我們畢業(yè)      敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
    (1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×。
    ①“我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。”“教誨”的意思是“教訓、教導”。
     

    ②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
     

    ③短文中只有兩個排比句。
     

    (2)“是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容?
     

    (3)用“      ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:35引用:3難度:0.5
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