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課外閱讀。
方形西紅柿      一塊西紅柿園地里,結(jié)出了一批有棱有角、四四方方的果實。
      這一消息震驚了西紅柿家族的元老們。他們一個個歪著腦袋細細端詳了半天,也說不出個名堂,就小心翼翼地問:“請問,你們是……”
“哈哈,自家人認不出自家人啦!我們也是西紅柿,是人類的種子專家經(jīng)過多年研究和改良才培育出來的,就叫我們方形西紅柿吧!”
“什么,你們也能算是西紅柿?”西紅柿家族的元老們有的張大了嘴巴,有的
緊皺眉頭
緊皺眉頭
,有的
歪斜著腦袋
歪斜著腦袋
,又驚,又奇,又疑。最后,驚訝和疑惑全變成了憤怒的指責:“哼,我們西紅柿,千百年來一直受到人們的喜愛,根本不需要什么研究、改良!”“對,你們這是趕時髦,嘩眾取寵,只能算作不倫不類的怪胎!”
      西紅柿家族的元老們一致決定,不認這些“怪胎”,要把他們趕出西紅柿園!
這時,種子專家?guī)е慌腿藖砹?。他介紹說:“這是新近培育成功的方形西紅柿,還有方形甜菜、方形甜瓜、方形菠蘿等一系列的新品種?!?br />客人們看了,贊不絕口,高興地說:“好,這種方形西紅柿,便于運輸,便于存放,又適宜機械加工,優(yōu)點真多,我們包銷了。希望今后能夠迅速推廣。”
      西紅柿家族的元老們又吃驚,又惱火,低聲嘟囔:“哎,想不到這種丑八怪竟還這么討人喜歡,難道是我們錯了?”
(1)文中畫“          ”的句子中的“丑八怪”指的是
方形西紅柿
方形西紅柿
,他們的特點是
有棱有角
有棱有角
四四方方
四四方方
。他們討人喜歡是因為
便于運輸,便于存放,又適宜機械加工
便于運輸,便于存放,又適宜機械加工
。
(2)展開想象,把文中的空白處補充完整。
(3)這篇短文想告訴我們
D
D
。
A.要有創(chuàng)新意識,要勇于接受新事物。
B.西紅柿根本不需要什么研究、改良。
C.趕時髦,嘩眾取寵的人都是不倫不類的怪胎。
D.每個人都有自己的長處和短處,要善于看到別人的長處,相互尊重,和睦相處。
(4)你想對西紅柿家族的元老們說什么?
方形西紅柿人類的種子專家經(jīng)過多年研究和改良才培育出來的,優(yōu)點很多,你們要勇于接受新事物。
方形西紅柿人類的種子專家經(jīng)過多年研究和改良才培育出來的,優(yōu)點很多,你們要勇于接受新事物。

(5)請你聯(lián)系生活經(jīng)驗針對短文提出一個問題,并做出回答。
問題:
你認為西紅柿有必要改良成為方形嗎,為什么?
你認為西紅柿有必要改良成為方形嗎,為什么?

回答:
我認為有必要,科技在不斷的進步,蔬菜培育也要創(chuàng)新。
我認為有必要,科技在不斷的進步,蔬菜培育也要創(chuàng)新。

【考點】童話
【答案】緊皺眉頭;歪斜著腦袋;方形西紅柿;有棱有角;四四方方;便于運輸,便于存放,又適宜機械加工;D;方形西紅柿人類的種子專家經(jīng)過多年研究和改良才培育出來的,優(yōu)點很多,你們要勇于接受新事物。;你認為西紅柿有必要改良成為方形嗎,為什么?;我認為有必要,科技在不斷的進步,蔬菜培育也要創(chuàng)新。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2025/3/8 1:0:1組卷:120引用:7難度:0.8
相似題
  • 1.畫蛇添足      古時候,楚國有一家人,準備把一壺酒賞給幫忙辦事的人喝。但有一個棘(jí)手的問題不好解決:因為參加的人很多,如果大家分著喝是不夠的??梢亲屢粋€人喝,這一壺酒又該給誰呢?
          這時有人建議:每個人在地上畫一條蛇,誰畫得快又畫得好,這壺酒就歸誰喝。大家認為這個辦法好,都同意這樣做。于是,在地上畫起蛇來。
          有個人最先把蛇畫好,拿起酒壺就準備飲酒??伤仡^看別人,還都沒有畫完呢,心里想:他們畫得真慢。于是,他便左手提著酒壺,右手拿了一根樹枝,給蛇畫起腳來,還洋洋得意地說:“你們畫得好慢??!我再給蛇畫幾只腳也不算晚呢!”
          但他還沒把腳畫完,另一個人的蛇畫好了,奪過他的酒壺:“蛇本身就沒有腳,你怎能為它畫腳呢?”話剛說完,那人就咕咚咕咚把酒喝下去了。
    (1)這篇短文共有
     
    個自然段,其中第二自然共有
     
    句話。
    (2)按提示填空,了解事情經(jīng)過。
    ①有個人最先把蛇畫好,但他想
     
    ,就又
     

    ②另一個畫好蛇的人奪過那個人的酒壺,說“
     
    ”,說完就把酒喝下去了。
    (3)《畫蛇添足》這個故事告訴我們的道理主要是
     

    ①做事出錯時不要堅持。
    ②做多余的事情,反而不恰當。
    ③做事要注意事物之間的聯(lián)系。

    發(fā)布:2025/3/9 6:0:1組卷:3引用:1難度:0.8
  • 2.閱讀短文,回答問題。
    獅子和狐貍      獅子老了,已經(jīng)無力捕捉野獸,于是它想靠狡猾的詭計來混日子:它鉆進一個山洞里,躺著裝起病來。許多野獸到洞里來探望它,它就把野獸都吃掉。狐貍看透了它這個詭計,就站在洞口說:“獅子,身體怎么樣?”
          獅子說:“我身體不好,你干嗎不進來呀?”
          狐貍回答說:“因為我看到許多腳印——進洞的挺多,可是出洞的沒有,所以我不進去了。”
    (1)根據(jù)短文內(nèi)容,給下面的詞語選擇合適的解釋,連一連。
    狡猾 狡詐的計策
    詭計 壞主意很多,不可信任
    探望 看望
    看透 徹底了解,清楚認識
    (2)獅子為什么要躺著裝起病來?用“            ”畫出相關(guān)句子。
    (3)“狐貍看透了它這個詭計。”“這個詭計”是
     
    。
    A.獅子鉆進山洞里裝病。
    B.獅子趁野獸到洞里探望它,吃掉它們。
    C.野獸們探望獅子,能給它帶一些好吃的東西。
    (4)“進洞的挺多,可是出洞的沒有”的意思是
     
    。
    A.探望獅子的野獸都對獅子非常好,不肯回家,在那兒照顧獅子。
    B.獅子把進洞的野獸都吃掉了。
    (5)獅子身體不好,狐貍為什么不進洞探望呢?因為
     
    ,所以狐貍不進洞探望。我認為這是一只
     
    的狐貍。

    發(fā)布:2025/3/9 5:0:1組卷:6引用:1難度:0.4
  • 3.閱讀理解
    聰明的老鼠
          一只老鼠鉆出洞口,兩只貓同時逮(dǎi dài
     
    )住了它。
          白貓抓住鼠尾說
     
    是我先捉住了這只鼠
     
    應(yīng)該歸我享用
     
    黑貓抓住鼠頭說
     
    你沒看見我捉著鼠頭嗎?是我先擊中(zhōng zhòng
     
    )了它的要(yāo yào
     
    )害部位?!眱芍回垹巿?zhí)不下,誰也不讓誰。
          老鼠見(壯 狀
     
    ),忙對兩只貓說:“反正我已經(jīng)被你倆捉住了,誰吃都一樣,但為了使你倆不傷和(hé   huó)氣,是否先放我回洞里,讓我重新鉆出來,你們(在 再
     
    )抓,就能比出誰先抓到了?!?br />      兩只貓同(義 意
     
    )了。它倆一左一右守在洞口,幾個時(晨 辰
     
    )過去了,可惜它倆連老鼠的影子也沒見到。
    (1)選擇正確的讀音。
    (2)劃去文中括號里不恰當?shù)淖帧?br />(3)給第2自然段空白處加標點。
    (4)兩只貓為什么連老鼠的影子也沒見到?
     

    (5)這篇童話告訴我們
     

    A.人不要太貪婪
    B.人不能輕信,否則會上當
    C.人與人之間要互相謙讓
    D.人不能太貪婪,要互相謙讓。

    發(fā)布:2025/3/9 4:30:1組卷:11引用:2難度:0.1
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