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部編版六年級(jí)下冊(cè)《第3課 古詩(shī)三首》2021年同步練習(xí)卷(2)
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試題詳情
閱讀下面古詩(shī),回答下列小題。
行軍九日思長(zhǎng)安故園①
岑參
強(qiáng)欲登高去,無(wú)人送酒來(lái)。
遙憐故園菊,應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。
【注釋】①此詩(shī)寫(xiě)于安史之亂長(zhǎng)安被攻陷之時(shí)。
(1)這首詩(shī)寫(xiě)了
重陽(yáng)節(jié)
重陽(yáng)節(jié)
這一中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,從
九日
九日
、
登高
登高
等詞語(yǔ)中可以看出。
(2)“遙憐故園菊,應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)”兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?
這兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情,寄托了詩(shī)人對(duì)國(guó)事的憂(yōu)慮和對(duì)早日平定安史之亂的渴望。
這兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情,寄托了詩(shī)人對(duì)國(guó)事的憂(yōu)慮和對(duì)早日平定安史之亂的渴望。
【考點(diǎn)】
詩(shī)歌情感主旨
.
【答案】
重陽(yáng)節(jié);九日;登高;這兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情,寄托了詩(shī)人對(duì)國(guó)事的憂(yōu)慮和對(duì)早日平定安史之亂的渴望。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:47
引用:1
難度:0.8
相似題
1.
與“劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿(mǎn)衣裳”表達(dá)的主題不一致的一項(xiàng)是( )
A.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。
B.黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。
C.遺民淚盡胡塵里,南望王師又一年。
D.王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁。
發(fā)布:2024/11/14 21:0:1
組卷:779
引用:3
難度:0.8
解析
2.
《山行》表達(dá)了詩(shī)人( ?。?/h2>
A.對(duì)秋天的悲嘆之情
B.對(duì)秋天美景的喜愛(ài)和贊美之情
C.對(duì)“白云生處”人家的向往之情。
發(fā)布:2024/11/15 0:30:1
組卷:487
引用:1
難度:0.7
解析
3.
有人認(rèn)為宋代黃庭堅(jiān)《清平樂(lè)》這首詞“結(jié)語(yǔ)暗寓身世,大有佳人空谷,自傷幽獨(dú)之感”。下列說(shuō)法不正確的是( ?。?/h2>
A.主題是惜春。詞人因春天的消逝而感到寂寞,感到無(wú)處覓得安慰。
B.本詞上闋寫(xiě)的是惜春,下闋寫(xiě)的是尋春不見(jiàn),也是惜春,使全詞構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體。
C.作者不知春歸何處,一心要向別人請(qǐng)教;無(wú)人能知時(shí),又向鳥(niǎo)兒請(qǐng)教。最后,鳥(niǎo)兒連“話”都不“說(shuō)”,翻身飛走。這是作者在訴說(shuō)自己的孤獨(dú)無(wú)人理解。
D.作者借對(duì)春的追尋表現(xiàn)春天的可愛(ài)、春去的可惜以及因時(shí)光流逝而產(chǎn)生的惆悵。
發(fā)布:2024/11/14 6:0:1
組卷:32
引用:2
難度:0.7
解析
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