當前位置：部編版八年級上冊《第五單元名著導讀《昆蟲記》》2020年同步練習卷（3）> 試題詳情

下列關(guān)于名著《昆蟲記》的表述，不正確的一項是（　?。?/h1>

A．《昆蟲記》是一部“昆蟲的史詩”，它為我們展現(xiàn)了一幅卷帙浩繁、色彩絢麗的畫卷，描繪了一個個大自然的精靈，其中有螢火蟲，“它們的尾巴上像掛了一盞燈似的，用來表達對快樂生活的美好祝愿”。

B．《昆蟲記》中記錄了廣為流傳的《蟬和螞蟻》的寓言，法布爾在這則寓言中描述，螞蟻并不靠別人生活，它從不到蟬門前去乞食，相反的倒是蟬，為饑餓所驅(qū)乞求哀懇螞蟻。

C．《昆蟲記》行文活潑生動，輕松詼諧，常常用擬人手法描寫昆蟲，洋溢著對生命的尊重，對萬物的贊美，展現(xiàn)了高超的寫作技巧。

D．《昆蟲記》中法布爾稱贊黃蜂的建筑才能，認為在這一點上遠勝于盧浮宮的建筑藝術(shù)智慧。

【考點】《昆蟲記》．

【答案】B

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：216引用：1難度：0.8

相似題

1．周作人閱讀《昆蟲記》后說，“見到這位‘科學詩人’的著作，不禁引起舊事，羨慕有這種好的書看的別國少年”。結(jié)合下面文段，探究周作人稱贊法布爾是“科學詩人”的原因。
如果不提它那致人死地的工具，螳螂其實沒有什么可以讓人擔驚受怕的。它甚至不乏其典雅優(yōu)美，因為它體形矯健，上衣雅致，體色淡綠，薄翼修長。它沒有張開如剪刀般的兇殘大鄂，相反卻小嘴尖尖，好像生就是用來啄食的。借助從前胸伸出的柔軟脖頸，它的頭可以轉(zhuǎn)動，左右旋轉(zhuǎn)，俯仰自如。昆蟲之中，唯有螳螂引導目光，可以觀察，可以打量，幾乎還帶面部表情。
發(fā)布：2024/11/6 2:30:4組卷：199引用：6難度：0.6
解析
2．名著閱讀。
（1）根據(jù)閱讀經(jīng)驗，請判斷下面哪段文字出自《昆蟲記》，并簡述理由。
【甲】螳螂的身體流線型，以綠色、褐色為主；標志性特征是有兩把“大刀”，即前肢，上有一排堅硬的鋸齒，大刀鉤末端長有攀爬的吸盤。頭部呈扇形，較??；復眼突出，大而透亮；觸角細長；頸部可180度轉(zhuǎn)動；咀嚼式口器，上領(lǐng)強勁。
【乙】一只無知無畏的灰色皇蟲，迎面朝螳螂跳了過去。螳螂立刻表現(xiàn)得異常憤怒，它迅速地最大限度地張開翅膀并直豎起來，就像船帆一樣。同時，螳螂將身體上端彎曲起來，就像一根彎著手柄的拐杖，并不停地原地跳動?！@是螳螂在利用心理戰(zhàn)術(shù)和面前的敵人周旋。螳螂真是個心理專家啊。
（2）你的同學也在讀《昆蟲記》這本書，請你從讀書方法指導的角度，給他提一點閱讀科普作品時應(yīng)該注意的問題。
發(fā)布：2024/11/5 17:0:2組卷：58引用：3難度：0.6
解析
3．《昆蟲記》是①

國杰出昆蟲學家②

的傳世佳作，英文名稱是《The records about Insects》，也被翻譯為③

或④

，被譽為⑤“

”。這本書講述昆蟲的本能與習性特點，例如螢火蟲竟然是⑥

的、⑦

像個吝嗇鬼，身穿似乎“缺了布料”的短身燕尾服、被毒蜘蛛咬傷的⑧

會愉快的進食，如果我們喂食動作慢了，它甚至會像嬰兒般哭鬧。在其樸素的筆下，一部嚴肅的學術(shù)著作如優(yōu)美的散文，人們不僅能從中獲得知識和思想，閱讀本身就是一次獨特的審美過程。直到今天，《昆蟲記》仍被認為是一部既有⑨

又有⑩

的巨著。
發(fā)布：2024/11/5 19:30:1組卷：203引用：4難度：0.9
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