“科學探究”是學習生物學科的重要素養(yǎng)。小明及同學通過一系列科學探究了解了人體的奧秘。
（一）研究唾液淀粉酶的催化作用時，小明設計了如圖所示的實驗。他把以下A支試管放在盛有37℃溫水的水浴鍋中保溫10分鐘，取出冷卻后，向每支試管滴入碘液。

（1）若要探究唾液淀粉酶的催化作用受溫度影響，應選擇的試管是

C

C

。
A.甲和乙
B.丙和丁
C.乙和丙
D.甲和丁
（2）若要選擇乙和丁，則小明想探究的問題是：

酸堿度對唾液淀粉酶的消化有影響嗎

酸堿度對唾液淀粉酶的消化有影響嗎

。
（3）滴加碘液后，變藍的有

甲、丙、丁

甲、丙、丁

。
（二）小明根據(jù)如圖制作了模擬膩肌運動的實驗。

（4）圖中1和4分別代表

氣管、膈肌

氣管、膈肌

。
（5）b模擬

吸氣

吸氣

動作（吸氣/呼氣），此時膈肌

收縮

收縮

。（收縮/舒張）
（三）圖甲為小明同學“觀察小魚尾鰭內血液的流動”的實驗材料：圖乙為顯微鏡下觀察到的視野圖像。請根據(jù)實驗的方法步驟和現(xiàn)象，回答下列問題：

（6）實驗過程中，需要用濕潤的棉絮包裹住小魚頭部的鰓蓋和軀干部，目的是

保持小魚正常的呼吸

保持小魚正常的呼吸

。
（7）顯微鏡備有Ⅰ.10×、Ⅱ.40×兩種規(guī)格的物鏡，本實驗應選用

10×

10×

（填代號）。
（8）根據(jù)判斷圖乙血管中的血流速度由快到慢依次是

①③②

①③②

。