課外閱讀。
給公交車(chē)鞠躬的少年??周末的黃昏,我乘坐開(kāi)往市里的公交車(chē)回家。公交車(chē)上,乘客摩肩接踵擁擠異常。
??公交車(chē)路過(guò)位于市郊的第19中學(xué)時(shí),一個(gè)十四五歲的少年背著書(shū)包從前門(mén)擠了上來(lái)。少年的手里拿著一個(gè)巴掌大的小本子,上面密密麻麻的寫(xiě)滿(mǎn)了英語(yǔ)單詞。我?guī)缀蹩梢詳喽?,這個(gè)孩子是個(gè)上初三、即將面臨中考的學(xué)生在我的印象里,走在路上還想著背誦英語(yǔ)單詞的一定是即將面臨重大人生選擇的孩子。
??車(chē)內(nèi)的燈光很暗,只一會(huì)兒,少年便無(wú)奈的將小記事本放進(jìn)了口袋,轉(zhuǎn)身背靠在甬道旁邊的椅子上。他剛想瞇一會(huì)兒,忽然有人拉了一下他的胳膊。少年扭頭去看,竟是隔著一排座上的一位老先生。老先生個(gè)子不高,頭發(fā)灰白,臉上長(zhǎng)滿(mǎn)了老年斑。老先生沖少年招了招手,示意他坐到自己的座位上來(lái)。少年一臉驚喜,快速地?cái)D了過(guò)去。老先生站起身,把座位讓給了那個(gè)少年,然后自己向后車(chē)門(mén)擠去。
??汽車(chē)?yán)^續(xù)向前走,人群沉默著,只有車(chē)廂里的喇叭偶爾提醒著大家上下車(chē),下一站又將到哪兒。
??少年也許是太累了,小小的腦袋靠在窗玻璃上,不一會(huì)兒,竟然睡著了。那一刻,我真的替那少年慶幸,慶幸他能有一個(gè)短暫的休息時(shí)間。
??窗外華燈初上。馬路上,一輛輛大大小小的汽車(chē)像一群群等待遷徙的甲殼蟲(chóng),步履維艱卻秩序井然地在如流的車(chē)道上行駛著。
??過(guò)了半個(gè)多小時(shí),車(chē)子終于駛進(jìn)了市區(qū),人們陸陸續(xù)續(xù)地下車(chē),車(chē)廂里漸漸松了許多。
??我正盤(pán)算著晚上吃點(diǎn)什么,突然,一個(gè)騎著自行車(chē)的年輕人從旁邊的人行橫道上橫穿過(guò)來(lái)。司機(jī)眼疾手快,猛地向右打了一下方向盤(pán),巨大的慣性使毫無(wú)防備的人群齊刷刷地向左倒去,車(chē)廂里本能地發(fā)出一陣驚嘆。
??車(chē)?yán)锏男鷩W驚醒了昏睡中的少年,少年下意識(shí)地睜開(kāi)眼,四處張望了一下,然后,不再睡覺(jué),而是把頭扭向了窗外。
??又過(guò)了幾站,少年站起身往外走,看上去像是要下車(chē)了。然而,少年并沒(méi)有擠到車(chē)門(mén)口,而是愣愣地瞅著車(chē)門(mén)旁邊,臉上寫(xiě)滿(mǎn)了驚訝。順著少年的目光我看到那個(gè)剛才給少年讓座的老先生竟然還在車(chē)上!原來(lái),老人并沒(méi)有下
車(chē),而是一直站在了后門(mén)旁邊。
??下車(chē)的人群推擁著少年向前,路過(guò)老先生身邊,老先生輕輕地沖少年笑了笑。
??車(chē)門(mén)關(guān)上了。站在路邊的少年如夢(mèng)初醒般沖著發(fā)動(dòng)的車(chē)子深深地鞠了一躬。
(1)根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)。
①表示前后相繼,時(shí)斷時(shí)續(xù)。 摩肩接踵摩肩接踵
②眼力好,動(dòng)作快,形容反應(yīng)敏捷。 眼明手快眼明手快
③好像剛從夢(mèng)中醒來(lái)。 如夢(mèng)初醒如夢(mèng)初醒
(2)文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子是對(duì)老先生的 外貌外貌描寫(xiě),說(shuō)明老先生 年齡大年齡大。
(3)請(qǐng)結(jié)合文意,分析文中加點(diǎn)的詞“竟然”在這段話(huà)中的表達(dá)效果。
“竟然”的意思是居然,意料不到;增加了“我”的吃驚程度;在讓“我”明白老先生良苦用心的同時(shí),更增加了“我”對(duì)老先生的敬佩之情。“竟然”的意思是居然,意料不到;增加了“我”的吃驚程度;在讓“我”明白老先生良苦用心的同時(shí),更增加了“我”對(duì)老先生的敬佩之情。
(4)下面關(guān)于神態(tài)描寫(xiě)的說(shuō)法對(duì)嗎?正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。
①“少年一臉驚喜,快速地?cái)D了過(guò)去。”中的神態(tài)描寫(xiě)寫(xiě)出了少年以為老先生要下車(chē)了,那么就有座位了,他很高興。 √√
②“老先生輕輕地沖少年笑了笑”是神態(tài)描寫(xiě),寫(xiě)出了老先生對(duì)少年的感謝。 ××
(5)如果車(chē)上的老先生和乘客看到少年對(duì)公交車(chē)鞠躬,會(huì)有什么樣的表現(xiàn)?請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)。
老先生:老先生看到那個(gè)少年,微微點(diǎn)了點(diǎn)頭,欣慰地笑了,眼中流露出感動(dòng)。乘客:有的乘客看了看老先生,又看了看那個(gè)少年,心中有敬佩、有欣慰還有感動(dòng);還有的乘客卻一臉疑惑,不知道發(fā)生了什么。老先生:老先生看到那個(gè)少年,微微點(diǎn)了點(diǎn)頭,欣慰地笑了,眼中流露出感動(dòng)。乘客:有的乘客看了看老先生,又看了看那個(gè)少年,心中有敬佩、有欣慰還有感動(dòng);還有的乘客卻一臉疑惑,不知道發(fā)生了什么。
【答案】摩肩接踵;眼明手快;如夢(mèng)初醒;外貌;年齡大;“竟然”的意思是居然,意料不到;增加了“我”的吃驚程度;在讓“我”明白老先生良苦用心的同時(shí),更增加了“我”對(duì)老先生的敬佩之情。;√;×;老先生:老先生看到那個(gè)少年,微微點(diǎn)了點(diǎn)頭,欣慰地笑了,眼中流露出感動(dòng)。乘客:有的乘客看了看老先生,又看了看那個(gè)少年,心中有敬佩、有欣慰還有感動(dòng);還有的乘客卻一臉疑惑,不知道發(fā)生了什么。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/3/2 22:30:1組卷:6引用:1難度:0.5
相似題
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1.閱讀短文,回答問(wèn)題。
守信??8歲時(shí),我上小學(xué)三年級(jí),姐姐當(dāng)時(shí)正讀初中,她是個(gè)很美的姑娘,親友們因此很寵愛(ài)她。春節(jié)前,從廣州出差回來(lái)的姑姑給她一件樣式別致、顏色粉紅的上衣作為新年的禮物。在我飽含羨慕的目光中,姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里,急切地盼著新年的到來(lái)。
??想不到就在臘月二十九那天,堂哥的女朋友第一次上門(mén)做客,可伯父伯母還沒(méi)來(lái)得及給她準(zhǔn)備禮物。正在他們手足無(wú)措之際,父親毫不猶豫地把姐姐的新衣服送了過(guò)去,于是促成了一樁美滿(mǎn)的婚事。
??晚上,伯父來(lái)到我家,連連稱(chēng)謝并送來(lái)了買(mǎi)衣服的錢(qián),父親執(zhí)意不收,送走了伯父,他制止了正在幸災(zāi)樂(lè)禍挖苦姐姐的我,然后安慰姐姐并答應(yīng)新年那天一定讓她穿上新衣服。姐姐不理睬父親,躲在母親懷里委屈地哭個(gè)不停。
??那時(shí)候爸爸媽媽兩個(gè)人的工資不足100元錢(qián),家中的經(jīng)濟(jì)一點(diǎn)兒也不富裕,而且在我們居住的偏僻小城里根本買(mǎi)不到那樣漂亮的衣服,所以姐姐認(rèn)為重新?lián)碛心羌奂t色上衣,只是個(gè)奢望罷了。
??第二天就是大年三十,父親一大早就拿著家里僅有的30元錢(qián)去趕北京的長(zhǎng)途汽車(chē)。西單、東單、王府井……他幾乎跑遍了北京城內(nèi)大大小小的商業(yè)市場(chǎng),最后終于買(mǎi)到了和姑姑送的樣式、顏色都一模一樣的上衣。在黃昏的暮色中,父親風(fēng)塵仆仆地趕回家,把衣服放到滿(mǎn)臉驚詫的姐姐手上,沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)。
??看著母親給父親清洗包扎擠車(chē)碰破的手臂,我問(wèn):“爸爸,你為什么一定要去買(mǎi)衣服?”父親輕輕撫摩著我的頭,淡淡地說(shuō)了一句:“讓姐姐過(guò)個(gè)愉快的新 年呀?!甭?tīng)著父親的話(huà),一股愛(ài)意沿著父親的手指抵達(dá)我幼小心靈的深處。
(1)根據(jù)下列解釋?zhuān)谖闹姓页鱿鄳?yīng)的成語(yǔ)。
①比喻旅途非常勞累。
②形容說(shuō)話(huà)做事堅(jiān)決果斷。
(2)這篇短文是圍繞一件衣服來(lái)寫(xiě)的,先寫(xiě)了姐姐(藏)衣服,接著寫(xiě)了父親
(3)姐姐認(rèn)為重新?lián)碛羞@件粉紅色上衣不太可能的原因是:
①
②
(4)讀了這篇短文你想到了哪些堅(jiān)守誠(chéng)信的成語(yǔ)和名言?請(qǐng)各寫(xiě)一個(gè)。
(5)你覺(jué)得文中的父親是一個(gè)什么樣的人?并簡(jiǎn)述理由。發(fā)布:2025/3/5 7:0:2組卷:12引用:1難度:0.5 -
2.課外選文閱讀。
??②有探險(xiǎn)家記錄下了沙百靈與響尾蛇搏斗的精彩一幕:
??③當(dāng)沙百靈撲扇著翅膀停在沙丘上,準(zhǔn)備尋找食物的時(shí)候,在沙丘里等候多時(shí)的響尾蛇兇猛地張開(kāi)大口躥了出來(lái)。眼看沙百靈就要成為響尾蛇的美餐時(shí),不可思議的畫(huà)面出現(xiàn)了:面對(duì)響尾蛇的攻擊,身體靈活的沙百靈用自己并不有力的爪子狠狠地拍打著響尾蛇的頭部,盡管力量有限,對(duì)響尾蛇似乎也構(gòu)不成什么威脅,但沙百靈并沒(méi)有因此而停止拍擊。沙百靈一邊躲閃著響尾蛇的血盆大口,一邊用爪子疾速地拍擊著響尾蛇的頭部,其準(zhǔn)確程度分毫不差。就在沙百靈拍擊了一千多下之后,響尾蛇終于無(wú)力地癱軟在沙地上,再也爬不起來(lái)了。蛇口脫險(xiǎn)的沙百靈停在沙丘上,從容地吃了一些甲蟲(chóng)類(lèi)的食物后,才撲扇著翅膀飛走了。
??④沙百靈和響尾蛇的力量對(duì)比是懸殊的,但為何獲勝的總是弱小的沙百靈呢?生物學(xué)家對(duì)此的解釋是:沙百靈在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的經(jīng)驗(yàn)積累后,掌握了一套對(duì)付響尾蛇的制勝之道,那就是瞄準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn)——響尾蛇的頭部,一個(gè)很脆弱的部位,并持之以恒地用爪子拍擊。沙百靈就是用這種堅(jiān)韌不拔的精神,在一次次敵強(qiáng)我弱的較量中贏得了最后勝利。
??⑤成功的人生往往就是從瞄準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)并且堅(jiān)持不懈開(kāi)始的。很多人之所以失敗,就是因?yàn)槿鄙倭松嘲凫`那種執(zhí)著的精神。
(1)請(qǐng)你給短文取一個(gè)合適的題目,填寫(xiě)在橫線(xiàn)上。
(2)下列對(duì)第三自然段的理解,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.第三自然段描寫(xiě)了沙百靈與響尾蛇搏斗的精彩場(chǎng)景。
B.“沙百靈一邊躲閃著響尾蛇的血盆大口,一邊用爪子疾速地拍擊著響尾蛇的頭部,其準(zhǔn)確程度分毫不差?!边@句話(huà)突出了沙百靈的非凡能力。
C.沙百靈力量有限,對(duì)響尾蛇構(gòu)不成什么威脅,最終無(wú)力地癱軟在沙地上。
D.加點(diǎn)詞“從容”體現(xiàn)了沙百靈的不慌不忙,與前面蛇口脫險(xiǎn)的驚險(xiǎn)場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)比。
(3)請(qǐng)你用“____”畫(huà)出選文第四自然段的關(guān)鍵句,并根據(jù)關(guān)鍵句,概括這段話(huà)的大意:
(4)沙百靈那么弱小,最后卻戰(zhàn)勝了兇猛的響尾蛇。讀完短文,你想對(duì)沙百靈說(shuō)什么?在你的學(xué)習(xí)生活中,你有沒(méi)有類(lèi)似的經(jīng)歷?請(qǐng)你舉例說(shuō)一說(shuō)。發(fā)布:2025/3/5 7:0:2組卷:17引用:2難度:0.5 -
3.閱讀下面的選文
長(zhǎng)在心里的雙手??有一次,一個(gè)小男孩在大街上玩耍時(shí),被迎面而來(lái)的汽車(chē)撞倒。由于搶救不及時(shí),他的雙手和胳膊都被截掉了。當(dāng)時(shí)只有五歲多的小男孩一轉(zhuǎn)眼到了讀書(shū)的年齡,卻不能像其他同學(xué)那樣用手靈活地翻書(shū)、寫(xiě)字,他也由此被拒于校門(mén)之外。
??每天早晨,小男孩看著伙伴們興高采烈地從他門(mén)前經(jīng)過(guò)走向?qū)W校,便十分傷心地問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔覜](méi)有手,怎么辦呀?”媽媽?xiě)z愛(ài)地?fù)崦⒆拥念^說(shuō):“孩子,不要緊的,要是你堅(jiān)持鍛煉,你的手還會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)的?!?br />??小男孩露出了燦爛的笑臉。于是在媽媽的幫助和指導(dǎo)下,他天天刻苦鍛煉,學(xué)著用腳洗臉、吃飯、寫(xiě)字,并爭(zhēng)取自己獨(dú)立做一些力所能及的事情。男孩滿(mǎn)懷憧憬[憧憬:向往。],他堅(jiān)信,只要努力練習(xí),手還會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)的。媽媽說(shuō)的話(huà)還會(huì)騙自己?jiǎn)??他一直牢記著媽媽的?huà)。
??時(shí)光飛逝,好幾年過(guò)去了,練了這么久,小男孩發(fā)現(xiàn)手還是沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)。他有些不甘心地問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔业氖衷趺催€沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)呢?是不是我練得不夠刻苦?”
??這一次,媽媽很認(rèn)真地看著孩子的眼睛說(shuō):“傻孩子,現(xiàn)在,你看看別人用手做的事情,你哪樣不會(huì)做呀!”
??“是的,我的腳都會(huì)做,比伙伴們的手做得還要好呢!”小男孩自豪地說(shuō)。
??那你說(shuō)你的手長(zhǎng)出來(lái)沒(méi)有?記著,孩子,每個(gè)人都有一雙強(qiáng)有力的手,而這雙手就在人的心里,只要你愿意,它就能幫助你戰(zhàn)勝一切困難和不幸?!?br />(1)聯(lián)系上下文,寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。
①力所能及:
②時(shí)光飛逝:
(2)本文的中心句是
(3)這篇短文是按
(4)寫(xiě)出你對(duì)“長(zhǎng)在心里的雙手”的理解。發(fā)布:2025/3/5 7:0:2組卷:6引用:1難度:0.5