閱讀回答各小題。
《送花》 生活的真諦并不神秘,幸福的源泉大家也知道,只是常常忘了,于是這才真有點奧妙。
故事是由一個守墓人親身經(jīng)歷和看到的。一連好幾年,這位溫和的小個子守墓人每星期都收到一個不相識的婦人的來信。信里附著鈔票,要他每周給她兒子的墓地放一束鮮花,后來有一天,他們照面了。那天,一輛小車開來停在公墓大門口,司機匆匆來到守墓人的小屋,說:“夫人在門口車上。她病得走不動,請你去一下?!币晃簧狭四昙o(jì)的婦人坐在車上,表情有幾分高貴,但眼神哀傷,毫無光彩。她懷抱著一大束鮮花。
??“我就是亞當(dāng)夫人,”她說,“這幾年我每禮拜給你寄錢……”
??“買花。”守墓人應(yīng)道。
??“對,給我兒子?!?br />??“我一次也沒忘了放花,夫人?!?br />??“今天我親自來,”亞當(dāng)夫人溫存地說,“因為醫(yī)生說我活不了幾個禮拜。死了倒好,活著也沒意思了。我只是想再看一眼我兒子,親手來放這些花?!?br /> 小個子守墓人眨巴著眼睛,沒了主意。他苦笑了一下,決定再講幾句。
??“我說,夫人,這幾年您常寄錢來買花,我總覺得可惜。”
??“可惜?”
??“鮮花擱在那兒,幾天就干了。沒人聞,沒人看,太可惜了!”
??“你真是這么想的?”
??“是的,夫人,您別見怪。我是想起來自己常跑醫(yī)院、孤兒院,那兒的人可愛花了。他們愛看花,愛聞花。那兒都是活人,可這兒墓里哪個活著?”
老夫人沒有作答。她只是小坐了一會兒,默默地禱告了一陣,沒留話便走了。守墓人后悔自己一番話太率直、太欠考慮,這會使她受不了。
可是幾個月后,這位老婦人又忽然來訪,把守墓人驚得目瞪口呆:她這回是自己開車來的。
“我把花都給那兒的人們了,”她友好地向守墓人微笑著,“你說得對,他們看到花可高興了,這真叫我快活!我的病好轉(zhuǎn)了,醫(yī)生不明白是怎么回事,可是我明白,_______。”
不錯,她發(fā)現(xiàn)了我們大家都懂得卻又常常忘記的道理:活著要對別人有些用處才能快活。
(1)在畫橫線的一句話中,“那兒的人”是指 病人、孤兒病人、孤兒。
(2)文中帶點詞“目瞪口呆”是 神態(tài)神態(tài)描寫,目瞪口呆的原因是 原來認為自己要死的老婦人竟然自己開車來到了墓地原來認為自己要死的老婦人竟然自己開車來到了墓地。
(3)文中寫道:“我的病好轉(zhuǎn)了,醫(yī)生不明白是怎么回事,可是我明白,活著要對別人有些用處才能快活活著要對別人有些用處才能快活?!蔽颐靼资裁??請根據(jù)你對全文的理解,將句中空缺內(nèi)容寫出來。(不超過 15個字)
(4)對文章第一段理解正確的一項是:CC
A.生活中許多道理極普通,但常常被人們忘記。
B.生活的真諦、幸福的源泉,道理深奧、微妙。
C.生活中許多道理很普通,可常常被遺忘,而一旦牢記它們時情況就完全不相同了。
D.人們對于幸福生活只是粗淺的理解,而常常忘記去探求其中蘊含的深奧的道理。
(5)“這真叫我快活!”寫出你對亞當(dāng)夫人的這句話理解。 她找到生活的真諦,獲得了幸福,因此她十分快活。她找到生活的真諦,獲得了幸福,因此她十分快活。
(6)讀本文后,你體會到文章中要告訴我們的生活真諦是什么?要時刻想到關(guān)心他人,給別人快樂,做有用的人。要時刻想到關(guān)心他人,給別人快樂,做有用的人。
【答案】病人、孤兒;神態(tài);原來認為自己要死的老婦人竟然自己開車來到了墓地;活著要對別人有些用處才能快活;C;她找到生活的真諦,獲得了幸福,因此她十分快活。;要時刻想到關(guān)心他人,給別人快樂,做有用的人。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2025/3/6 3:30:1組卷:12引用:1難度:0.5
相似題
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1.鯊魚
列夫?托爾斯泰??我們的輪船停在非洲的海岸。中午,天氣很好,海上吹著涼爽的風(fēng)。快到傍晚的時候,天氣變了,開始悶熱,從撒哈拉沙漠吹來的熱風(fēng)像是把我們悶在蒸籠里。
??日落之前,上尉走到甲板上喊了一聲:“游水呀!”一會兒,水兵們就跳到水里。他們把帆放到水里,用它圍成一個游泳池。
??我們船上有兩個小孩,他們最先跳到水里。他們嫌帆布圈里太憋氣,想到寬闊的海里去游泳、比賽。兩個人就像蜥蜴一樣,用力往前游,爭著游到錨上浮著水桶的那個地方。一個小孩開始趕上了他的伙伴,但接著又落后。這個孩子的爸爸是一個老炮手,正站在甲板上稱贊他的兒子。當(dāng)兒子落在后面時,他就大聲喊:“別落后哇!加油!”
??突然甲板上有人叫了一聲:“鯊魚!”我們一看,水里現(xiàn)出一個海怪的背。鯊魚一直向著孩子們那邊游去。
??“往后!往后!游回來,有鯊魚!”炮手大聲喊著??墒呛⒆觽兟牪灰?,還是一個勁兒地往前游。他們笑著,鬧著,越游越高興。
??炮手的臉像麻布一樣發(fā)白,呆呆地瞧著孩子們。水兵們放開小船,跳到里面,用力搖槳,往孩子們那邊劃。但是鯊魚已經(jīng)離孩子們不到二十步了,那只小船離得遠遠的。
??孩子們起初沒有聽見有人叫他們,也沒有看見鯊魚,后來有一個回頭看了一眼。我們都聽到了一聲尖叫,兩個孩子立刻分開,各往一方游去。
??這尖叫聲好像喚醒了炮手,他急忙離開他站的地方,跑到大炮跟前。他轉(zhuǎn)動了一下炮架的后尾,俯在大炮上瞄準(zhǔn),同時裝好引火線。船上的人都嚇呆了,愣在那里等待后果。大炮轟的一聲,我們看見炮手仰臥在大炮旁邊,用手捂著臉。這時候,誰也不知道鯊魚和小孩怎么樣,那一瞬間煙霧遮住了我們的眼睛。
??水面上的水霧漸漸地散了,
(1)這篇短文是按照
比賽游泳→
(3)文中多次寫到情況非常危急?請用“﹏﹏﹏”畫出一處。
(4)文中畫“____”的句子是對人物的
(4)文章最后一段,結(jié)尾部分括號里的內(nèi)容被打亂了,根據(jù)情節(jié)把它恢復(fù)成原樣,正確排序是
①老炮手露出了臉,站了起來,也往海上看
②最后到處發(fā)出震天動地的歡呼
③接著聲音越來越大
④死鯊魚的黃肚皮隨著海浪波動著
⑤開始從各方傳來悄悄的聲音A.①⑤③② ④B.⑤③①② ④C.⑤③②① ④D.①④⑤③② 發(fā)布:2025/3/6 19:30:1組卷:4引用:2難度:0.1 -
2.閱讀與理解。
窮人(節(jié)選) ①桑娜用頭巾裹住睡著的孩子,把他們抱回家里。她的心跳得很厲害,自己也不知道為什么要這樣做,但是覺得非這樣做不可。她把這兩個熟睡的孩子放在床上,讓他們同自己的孩子睡在一起,又連忙把帳子拉好。
②桑娜臉色蒼白,神情激動。她忐忑不安地想:“他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……不,還沒來!……為什么把他們抱過來?。俊麜嵛业?!那也活該,我自作自受……嗯,揍我一頓也好!”
③門吱嘎一聲,仿佛有人進來了。桑娜一驚,從椅子上站起來。
④“不,沒有人!上帝,我為什么要這樣做?……如今叫我怎么對他說呢?”……桑娜沉思著,久久地坐在床前。
⑤門突然開了,一股清新的海風(fēng)沖進屋子??圜蠛诘臐O夫拖著濕淋淋的被撕破了的漁網(wǎng),一邊走進來,一邊說:“嘿,我回來啦,桑娜!”
……
⑥漁夫皺起眉,他的臉變得嚴肅、憂慮。“嗯,是個問題!”他搔搔后腦勺說,“嗯,你看怎么辦?得把他們抱來,同死人呆在一起怎么行!哦,我們,我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來?!?br />(1)“忐忑不安”中“安”的意思是
A.安全
B.安裝
C.安定
(2)選文中第②自然段是人物
A.動作描寫
B.心理活動
C.語言描寫
(3)選文第⑥自然段抓住了人物的
A.動作、語言、心理活動
B.動作、心理活動
C.語言、動作、神態(tài)
(4)“她的心跳得很厲害,自己也不知道為什么要這樣做,但是覺得非這樣做不可。”理解錯誤是
A.“她的心跳得很厲害”是因為害怕丈夫回來責(zé)罵。
B.“這樣做”是指收養(yǎng)西蒙的兩個孤兒,把他們撫養(yǎng)成人。
C.這句話生動而又細膩寫出了桑娜同情窮人,關(guān)心窮人,善良的品質(zhì)。
D.桑娜的擅自做主,心跳得很厲害,因為丈夫會暴打她一頓,桑娜是個專橫的,強勢的人。
(5)對文章的理解錯誤的是
A.從桑娜把兩個孤兒抱回家的情節(jié)中,可以體會到她寧可知己受苦也要照孤兒的善良。
B.我們不需要通過小說的情節(jié)感受人物形象。
C.文中②的省略號要讀得慢一些,因為桑娜在沉思,在猶豫,聲音要低一點。
(6)“嗯,揍我一頓也好!”朗讀這一句話是要讀得
A.緩慢
B.激昂
C.短而有力
D.激憤
(7)漁夫皺起眉,他的臉變得嚴肅、憂慮?!班?,是個問題!”他搔搔后腦勺說,“嗯,你看怎么辦?得把他們抱來,同死人呆在一起怎么行!哦,我們,我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來?!崩斫庹_的是
A.“嚴肅、憂慮”體會到漁夫心理的思考,收養(yǎng)還是不收養(yǎng),內(nèi)心正在糾結(jié)猶豫。
B.一個“熬”字寫出了漁夫無可奈何,得過且過的心理。
C.語言中,讀出漁夫?qū)κ震B(yǎng)孩子的艱辛已經(jīng)有了充分的準(zhǔn)備,為了能讓孩子們活下來,他甘愿承受更大的苦難。
D.“哦,我們,我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來?!睗O夫決定收養(yǎng),突顯漁夫的美好心靈。
(8)小說一般有比較鮮明的人物形象,下列說法不正確的是
A.留意人物的語言、動作、心理活動,可以幫助我們深入理解人物形象。
B.可以通過小說的情節(jié)感受人物形象。
C.小說還會借助環(huán)境描寫突顯人物形象。
D.小說的三要素是起因、經(jīng)過、結(jié)果。發(fā)布:2025/3/6 15:0:1組卷:11引用:1難度:0.3 -
3.吹柳笛(節(jié)選)
文/劉慶邦??①“五九六九,抬頭看柳。”柳樹發(fā)芽的消息是我們這些孩子們用柳笛報告出來的。
??②柳笛不難做。折一根青柳枝,用剪刀剪成一截一截的,用手一擰,把柳枝的青皮擰離骨,取下完整的皮管,將管口一端用牙咬扁,并輕輕咬去一層青皮,留下一層黃皮,柳笛就吹得響了。
??③我們村里的孩子都愛吹柳笛,人人都是春消息的傳播者:在柳樹剛冒芽的那些天,塘邊樹下,院子里,一天到晚都有柳笛的聲音。有的孩子邊走邊吹,邊跑邊吹,好像柳笛本身長了腿,它們無處不到。柳笛長短不等,粗細不等,發(fā)出的聲響也各不相同。細的,聲音就尖;粗的,聲音就憨;不粗不細的,像女中音或男中音。短的,聲音嘹亮;長的,聲音綿長;不短不長的,聲音嘹亮而綿長。各種柳笛一齊吹,就成了柳笛的合奏和交響。
??④大人們都不反對孩子吹柳笛,在他們聽來,柳笛有種特殊的韻味,能喚起許多記憶和感慨。有人說:“又一年!”有人說:“日子過得真快。柳笛一響,才知道我們已經(jīng)老了!”不用說,人們對聲音是有記憶的,柳笛的聲音在他們心上留下了記號,一觸到記號,往事就回來了。
(摘自《東方少年?陽光閱讀版》)(1)短文圍繞“柳笛”描繪了三幅畫面,請你給畫面命名。
①
②
③
(2)在文中用“O”圈出第②自然段中描寫做柳笛的動詞。從中,我們能看出做柳笛的人
(3)畫“~~~~”的句子是短文的一個關(guān)鍵句,你是怎樣理解這句話的?
(4)讀了短文,你感受到了作者怎樣的情感呢?發(fā)布:2025/3/6 15:30:2組卷:5引用:1難度:0.8
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