當(dāng)前位置： 2023-2024學(xué)年浙江省杭州市蕭山區(qū)五年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷> 試題詳情

愛(ài)的消息（節(jié)選）      ①今天下午，走進(jìn)書房的時(shí)候，赫然發(fā)現(xiàn)四只大蟲(chóng)站在我的桌上，它們一動(dòng)也不動(dòng)，卻張牙舞爪地好像《星球大戰(zhàn)》電影里的怪獸一般，近看原來(lái)是四只蟬蛻下來(lái)的干殼。
      ②“是誰(shuí)放這許多臟東西在我桌上？”我心里想，要喊沒(méi)喊出來(lái)，腦筋一轉(zhuǎn)，不可能是你母親或你，因?yàn)槟銈儧](méi)有這種閑工夫；當(dāng)然更不可能是你妹妹，
      她沒(méi)有這份膽子。于是我趕緊把到嘴邊的話收回來(lái)，改口叫道：“哇！棒極了！多完整的蟬殼啊！”

      ③說(shuō)著，就見(jiàn)你祖母笑嘻嘻地走來(lái)：“是??！我以前看你柜子里有一個(gè)，知道你在收集，所以在院子里看到，就撿回來(lái)給你！”八十四歲的老人家，笑得像小孩兒一樣天真。在這里，撿到蟬殼固然稀奇，她豈知道，在我們老家的院子里，只要到樹(shù)干高處，能一下子找到幾十個(gè)呢！
      ④你或許要問(wèn)我為什么不明講，但是你可曾想到，那四個(gè)平凡的蟬殼里，有老人家多少的愛(ài)呀？！當(dāng)她聽(tīng)到我的贊嘆，又是多么高興！
      ⑤記得我以前畫室的墻上，總掛著幾張兒童的涂鴉嗎？我為什么掛？因?yàn)槟鞘且粋€(gè)學(xué)生的小女兒送我的。學(xué)生每次來(lái)，看見(jiàn)她女兒的畫被放在最醒目的位置，都興奮得不得了。隔幾個(gè)星期她便拿來(lái)一張新的作品，說(shuō)：“現(xiàn)在我小孩又進(jìn)步了，換張新的給老師！”
      ⑥于是你要笑我假了！但什么是假？什么是真？我覺(jué)得這世上最真的莫過(guò)于關(guān)心。我這樣做，是表示我欣賞那孩子的情，也喚起了她媽媽的愛(ài)，我時(shí)時(shí)得到新的情愛(ài)，提高了孩子畫畫的興趣，不是比什么都真嗎？
      ⑦相信你一定不記得。當(dāng)你妹妹剛會(huì)走路的時(shí)候，有一次在院子里拔了一朵蒲公英花給你，你接過(guò)來(lái)，哼一聲就甩了。妹妹又一扭一扭地摘了一朵送給你媽媽，媽媽高興地喊：“漂亮的小黃花！謝謝！謝謝！”并插在頭發(fā)上。

      ⑧請(qǐng)問(wèn)，從那之后，妹妹還摘過(guò)花送你嗎？而你母親則總在不同地方夾著小小的蒲公英花。
      ⑨這世上任何人，無(wú)論是八九十歲的老人家，還是剛學(xué)步的幼兒，都有著滿滿的愛(ài)，他們都會(huì)因那付出的愛(ài)得到回響而興奮，也可能因?yàn)槟愕姆磻?yīng)的冷漠而受到傷害。我們更可以說(shuō)，每個(gè)人都在隨時(shí)接收與傳遞愛(ài)的消息，許多看來(lái)是無(wú)意義的舉動(dòng)，卻可能蘊(yùn)含著很深的意義！
（1）梳理內(nèi)容，理解內(nèi)涵。
①文中三個(gè)人，分別用什么方式傳遞愛(ài)的消息？請(qǐng)完成下面的閱讀導(dǎo)圖。
?
作者通過(guò)這三件事，想告訴我們什么呢？下面理解中不正確的一項(xiàng)是
C
C
。
A.愛(ài)就在我們的身邊，我們應(yīng)該珍惜。
B.當(dāng)我們接收到他人的愛(ài)時(shí)，就會(huì)給他人帶來(lái)快樂(lè)。
C.當(dāng)我們傳遞愛(ài)、付出愛(ài)時(shí)，不希望得到回饋。
D.每個(gè)人都應(yīng)該隨時(shí)接收與傳遞愛(ài)的消息，因?yàn)檫@意義深遠(yuǎn)。
（2）讀讀畫線的句子，聯(lián)系上下文，在文中完成批注。
（3）閱讀第⑦自然段，作者運(yùn)用了
對(duì)比
對(duì)比
的寫法，這樣寫的好處是：
運(yùn)用對(duì)比，能把好同壞，善同惡，美同丑這樣的對(duì)立揭示出來(lái)，給人們以深刻的印象和啟示。能夠突出人物的性格特點(diǎn)，使人物形象更加鮮明；
運(yùn)用對(duì)比，能把好同壞，善同惡，美同丑這樣的對(duì)立揭示出來(lái)，給人們以深刻的印象和啟示。能夠突出人物的性格特點(diǎn)，使人物形象更加鮮明；

（4）下面是一位同學(xué)閱讀這篇文章時(shí)運(yùn)用的策略，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
D
D
。
A.閱讀時(shí)，我集中注意力，專心致志，盡量連詞成句地讀，這樣能提高閱讀速度。
B.初讀時(shí)，我?guī)е?題的第（1）題閱讀，邊讀邊想，對(duì)于理解文章內(nèi)容很有幫助。
C.閱讀時(shí)，我不懂“赫然”這個(gè)詞的意思，也不知道文中的“你”究竟是誰(shuí)，我總想把它們弄明白。
D.有些內(nèi)容對(duì)于回答以上習(xí)題作用不是很大，閱讀時(shí)，我就跳過(guò)去。

【考點(diǎn)】小說(shuō)；句子理解與賞析；內(nèi)容理解與概括；寫作手法；閱讀策略和方法．

【答案】C；對(duì)比；運(yùn)用對(duì)比，能把好同壞，善同惡，美同丑這樣的對(duì)立揭示出來(lái)，給人們以深刻的印象和啟示。能夠突出人物的性格特點(diǎn)，使人物形象更加鮮明；；D

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/10/7 10:0:2組卷：17引用：1難度：0.1

相似題

1．石枕??小映九歲那年，在河邊的亂石灘上跌傷了腿。
??幸好小映的爺爺就是有名的游方郎中，他的腿傷才及時(shí)得到了治療。無(wú)奈傷勢(shì)不輕，撥筋骨之后，只愈了外傷，關(guān)節(jié)、肌肉依舊疼痛難忍，即使扶了雙拐，也難以行走，不得不臥床度日。
??一天，小映看見(jiàn)爺爺在床前嘆息落淚，便問(wèn)：“爺爺，你怎么哭了？”
??“你的腿已經(jīng)廢了?！?br />??小映聽(tīng)罷，哇的一聲哭了，當(dāng)即跪在床上說(shuō)：“爺爺，你是醫(yī)生，你救救我吧。我不能沒(méi)有走路的腿呀！”
??爺爺思忖良久，說(shuō)：“要根治腿傷，除非你能在三年之內(nèi)找到碰傷你腿的那塊條石。找到之自后，把條石鑿磨成石枕，用以醒腦鎮(zhèn)痛，散血化瘀，舒筋活絡(luò)。如此，腿傷可不治而愈。倘若在這三年內(nèi)你找不回那塊條石，你爺爺就無(wú)能為力了?！?br />??小映滿懷信心地說(shuō)：“碰傷我腿的是一塊黑色條石，我認(rèn)得它。我一定能找到它！”自此，小映無(wú)論風(fēng)雨寒暑，每天一大早就拄著雙拐，連走帶爬地去到石灘，尋找那塊條石。
??一年過(guò)去了，小映沒(méi)有找到那塊條石。
??兩年過(guò)去了，小映還沒(méi)有找到那塊條石。
??爺爺說(shuō)：“河灘上的石頭不會(huì)總留在原處，水漲水落會(huì)被沖往下灘的。你到下游去找吧?！?br />??于是小映到下游的河灘上去找，然而總是找不到那塊條石。
??三年的最后一天，小映絕望地對(duì)爺爺說(shuō)：“那塊石頭，我沒(méi)有找到?！?br />??爺爺說(shuō)：“實(shí)在找不到，就不要找了。”
??“為什么？”
??“你的腿不是已經(jīng)能走了么？還要那塊條石干嗎？”
??“可我怎么也想不通？那么大的一塊條石，怎么會(huì)被水沖得不見(jiàn)了呢？”
??“三年前我就把它扔到河心深處，你在河灘怎么能找到？”
（1）用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言將小說(shuō)的情節(jié)補(bǔ)充完整。

→

→爺爺出主意→

→

（2）畫“_____”的句子表現(xiàn)了小映怎樣的心情？

（3）讀畫“～～～～”的句子，試著寫出小映聽(tīng)到這句話時(shí)的心理活動(dòng)。

（4）本篇小說(shuō)主要是通過(guò)對(duì)人物的

來(lái)展開(kāi)故事情節(jié)，表現(xiàn)人物形象的。
A.動(dòng)作描寫
B.語(yǔ)言描寫
C.神態(tài)描寫
D.心理描寫
（5）小說(shuō)為什么沒(méi)有把“爺爺將條石扔到河心深處”的情節(jié)放在前面，而是放在了結(jié)尾處？

（多選）
A.運(yùn)用了設(shè)置懸念的方法，給讀者強(qiáng)烈的情感沖擊。
B.是條石讓孫子受傷的，爺爺生氣把條石扔了。事后怕孫子傷心，所以三年后才說(shuō)。
C.使小說(shuō)的情節(jié)一波三折，引發(fā)讀者的閱讀興趣。
（6）小說(shuō)中的爺爺具有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)你結(jié)合短文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。

發(fā)布：2024/10/22 12:0:1組卷：12引用：1難度：0.5
解析
2．現(xiàn)代文閱讀。
青木瓜之味
肖復(fù)興??①四年前初春的一個(gè)下午，我去郵局寄信。一個(gè)年輕的女子從后面跑了過(guò)來(lái)，顯得很興奮：“您是不是肖復(fù)興老師？我讀中學(xué)時(shí)就看過(guò)您寫的書。您和書上的照片很像，真沒(méi)有想到今天遇見(jiàn)了您！”
??②原來(lái)是一位讀者，大概她這番熱情的話，很能夠滿足我的虛榮心，尤其是聽(tīng)她說(shuō)她喜歡我寫的一些東西，特別是說(shuō)她讀中學(xué)的時(shí)候，讀我寫的東西對(duì)她有幫助，一直忘不了。我就像小學(xué)生愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)似的，立刻有些發(fā)暈，找不著北了，站在街頭和她聊了起來(lái)，一任身邊車水馬龍，喧嘩不已。
??③從她的話語(yǔ)中，我漸漸地聽(tīng)明白了，她從小在南方農(nóng)村長(zhǎng)大，沒(méi)有考上大學(xué)，家里生活難，就跟著鄉(xiāng)親來(lái)到北京打エ。今天休息，她是剛才到郵局給家里寄錢，并發(fā)了一封平安家信。雖是萍水相逢，只是些家常話，卻讓我感到她像是在掏心窩子，一下子竟有些感動(dòng)，沒(méi)有想到只是寫了一些平常的東西，能夠讓心拉近，縮短距離。于是，我進(jìn)一步犯暈，沿著斜坡繼續(xù)順溜地下滑，不知對(duì)她的熱情如何回報(bào)似的，竟然指著馬路對(duì)面我家住的樓對(duì)地說(shuō)：“我家就住在那里，你有空，歡迎你到我家做客。”說(shuō)著把地址寫給了她。她高興地說(shuō)：“太好了，我一定去?！?br />??④回到家后，我就把這件事當(dāng)作喜帖子，向家人講了，不想立刻遭到全家一盆冷水澆頭：“你以為你遇到了知己呢？別是個(gè)騙子吧？”可不是，現(xiàn)在騙子可多著呢，你可別忘了狐貍說(shuō)幾句贊揚(yáng)的話，是為了騙烏鴉嘴里的肉?！薄笆裁矗磕氵€把咱家的地址告訴了人家？你傻不傻呀？你就等著人家上門找到你頭上來(lái)騙你吧！”“要真是找上門來(lái)，騙幾個(gè)錢倒沒(méi)什么，可別出別的事……”
??⑤一下子，說(shuō)得我發(fā)懵（měng）。一再回憶街頭和那個(gè)年輕女子的相遇和交談，不像是個(gè)狐貍似的騙子呀，再說(shuō)，她肯定是讀過(guò)我寫的書，要不也說(shuō)不出書名；并且能對(duì)照著書上的照片認(rèn)出我來(lái)呀。但家里的人說(shuō)的也沒(méi)有錯(cuò)，誰(shuí)也不會(huì)把騙子兩個(gè)字寫在腦門上，高明的騙子越來(lái)越多，防不勝防。這么一想，心里連連后悔，而且不禁有些發(fā)虛。一連好幾天，都有些提心吊膽。
??⑥好在一連好多天過(guò)去了，都平安無(wú)事。時(shí)間一長(zhǎng)，這件事漸漸被淡忘了。
??⑦將近一年過(guò)去了，春節(jié)過(guò)后的一天，我們?nèi)覐暮⒆拥睦牙鸭疫^(guò)完年回家，剛上電梯，開(kāi)電梯的老太太對(duì)我說(shuō)：“你先等我一會(huì)兒，前兩天有個(gè)年輕女子來(lái)找你，你沒(méi)在家，她把帶來(lái)的東西放在我那兒了。”不ー會(huì)兒，就拿來(lái)一包用廢報(bào)紙包著的東西。回家打開(kāi)包一看，是兩個(gè)青青的木瓜。木瓜的旁邊有一張小紙條，上面寫著幾行小字，落款是“你的一個(gè)讀者”。
??⑧全家都愣在那里，誰(shuí)都說(shuō)不出一句話來(lái)。
??⑨這件事雖已過(guò)去四年，但我怎么也忘不了這個(gè)年輕而真誠(chéng)的女子，忘不了這件事情，忘不了這兩個(gè)木瓜?？傆浀们虚_(kāi)木瓜時(shí)的樣子，別看皮那樣青，里面卻是紅紅的，格外鮮艷，特別是那獨(dú)有的清香味道，在房間里飄蕩著，好多天沒(méi)有散去。
（選自《讀者》2004年第6期，有改動(dòng)）
（1）根據(jù)短文內(nèi)容，梳理故事情節(jié)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括“我”在不同時(shí)間、不同地點(diǎn)的感情變化。
（2）讀第⑧段，此時(shí)家人心里會(huì)想些什么呢？聯(lián)系第④段寫寫他們的內(nèi)心想法。

（3）下列關(guān)于文中年輕女子這個(gè)人物形象的賞析，說(shuō)法最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

A.她“從后面跑過(guò)來(lái)，顯得很興奮”，從這一動(dòng)作、表情可以體會(huì)到年輕女子很著急。
B.從“太好了，我一定去”這句話中可以體會(huì)到年輕女子對(duì)“我”的喜歡。
C.小紙條落款是“你的一個(gè)讀者”，說(shuō)明年輕女子不想讓“我”知道她的姓名。
D．年輕女子主動(dòng)上門送“我”兩個(gè)青木瓜，留下小紙條，這一舉動(dòng)充分表現(xiàn)了她對(duì)“我”的敬愛(ài)。
（4）下列對(duì)選文的理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

A.文章以小見(jiàn)大，借一件小事告訴我們要禮尚往來(lái)。
B.文章詳細(xì)地寫了年輕女子的心理活動(dòng)，以她的感情變化貫串全文。
C.文章讓我們感受到現(xiàn)實(shí)生活中不缺善良友愛(ài)的人。
D.文章略寫了年輕女子的生活經(jīng)歷，詳寫了“我”和她交往的過(guò)程，贊美了年輕女子內(nèi)心質(zhì)樸，真誠(chéng)熱情。
（5）文章的題目與結(jié)尾都提到了青木瓜之“味”，你認(rèn)為它有哪些“味”？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕睦斫狻?br />

發(fā)布：2024/10/25 17:0:1組卷：20引用：3難度：0.5
解析
3．課外閱讀
最后的時(shí)刻??那是一個(gè)非常晴朗的日子。守望在牢門邊的人們清楚地看見(jiàn)，一輛卡車和一輛吉普車急速地向渣滓洞開(kāi)來(lái)，特務(wù)說(shuō)是要把江姐和另一批同志轉(zhuǎn)移到別的地方去。
??這時(shí)，江姐正伏在桌子上草擬一個(gè)學(xué)習(xí)討論提綱。一聽(tīng)見(jiàn)喊她的名字，她不慌不忙地把未寫完的討論提綱藏在另一個(gè)同志的床鋪下面，隨即起身，拿起梳子對(duì)著墻上的那面破鏡子，像平常一樣梳著她的黑發(fā)。
??同牢房的人聽(tīng)說(shuō)江姐要轉(zhuǎn)移，心里很難過(guò)，都跑過(guò)來(lái)圍著江姐。但一看到她那樣平靜和不慌不忙的表情頓時(shí)產(chǎn)生了一種不祥的預(yù)感。有些同志連忙給江姐收拾行李。
??江姐梳好了頭發(fā)，從枕頭下面取出了她那件洗得干干凈凈的、被捕時(shí)穿的陰丹士林布旗袍。她換上旗袍并在旗袍外面套了一件短毛線衣。江姐習(xí)慣性地用手拍拍身上的灰塵，再理理旗袍上的折痕，然后彎著身子擦去皮鞋上的泥污。她又在鏡子前照了照，在室內(nèi)試著走了幾步，像要去參加什么隆重的典禮似的。
??特務(wù)在門外不停地催促。江姐準(zhǔn)備告別女室的同志。
??“江姐，你的換洗衣服……”一個(gè)女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一個(gè)小布包里。江姐輕輕地接過(guò)布包來(lái)，看了一眼，又遞給那位女同志。
??“留給大家用吧。看見(jiàn)這些東西，就等于看見(jiàn)我一樣?！?br />??這時(shí)，從走廊里傳來(lái)了一陣急促的腳步聲。成群的男同志，戴著手銬，從牢房里從容地走出來(lái)，一路上和每一間牢房里伸出來(lái)的手緊握著告別。
??江姐抬起頭來(lái)，像對(duì)自己，也像對(duì)大家說(shuō)：“要勇敢一些！每一個(gè)革命者，當(dāng)他面臨著最后考驗(yàn)的時(shí)候，都應(yīng)該——臉不變色，心不跳！”江姐說(shuō)完以后，就大步向牢門走去。她走到門口又停了下來(lái)，回頭向室內(nèi)看了一眼。
??熟悉的八張雙層鋪，一張小條桌，墻上的破鏡子……
??“同志們，永別了！”
??“江姐！江——”人們紅腫著雙眼，像猛地醒過(guò)來(lái)似的，忽地一下?lián)湎蚶畏块T。
??江姐和許多男同志，挺立在囚車上面，像去迎接莊嚴(yán)的戰(zhàn)斗，像去迎接即將到來(lái)的黎明。看，他們的臉上充滿了勝利的歡笑，洋溢著圣潔的光輝……
（有刪改）（1）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。

（2）文中運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的手法描寫了監(jiān)獄中的場(chǎng)面，其中，“點(diǎn)”是對(duì)

的描寫。“面”是對(duì)

的描寫。這樣寫的好處是：

。
（3）以批注的形式寫寫你對(duì)畫線句子的感受。

（4）對(duì)題目的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．江姐生命中最后的時(shí)光。
B．黎明到來(lái)前最黑暗的時(shí)刻。
C．反動(dòng)派最瘋狂的時(shí)刻。
D．即將獲救的江姐在獄中最后的時(shí)刻。
（5）讀完短文，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)怎樣的江姐？

發(fā)布：2024/10/25 2:0:2組卷：8引用：2難度：0.5
解析

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