2023-2024學(xué)年浙江省杭州市蕭山區(qū)五年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷

一、默寫。（4分）

• 1．請(qǐng)默寫古詩(shī)《示兒》，第一行寫題目，最后一行寫作者，注意書寫要求。
  ●?每一行詩(shī)句都居中寫，注意上下、左右文字要對(duì)齊。
  ●?注意筆畫、結(jié)構(gòu)等方面的細(xì)節(jié)。
  

   
  組卷：3引用：1難度：0.7

  解析

二、讀語(yǔ)段，根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。（7分）

• 2．讀語(yǔ)段，根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。
        翻開(kāi)家庭相冊(cè)，感受時(shí)光穿梭，看著一張張照片，腦海里熟悉的畫面一幀幀閃過(guò)：爸爸媽媽帶我攀登hóng wěi

   

  的長(zhǎng)城，參觀故宮那jīn bì huī huáng

   

  的diàn táng

   

  ，媽媽一手wǎn zhe

   

  爸爸，一手牽著我，讓我chén jìn

   

  在甜蜜的愛(ài)里；那天天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，我和爸爸媽媽坐在快艇上，真是太開(kāi)心了；回鄉(xiāng)下老家，吃著wài pó

   

  買給我的gāo bǐng

   

  ，一臉滿足……
  組卷：6引用：1難度：0.5

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三、選擇題。（12分）

• 3．每道小題中，都有一個(gè)字的讀音是有錯(cuò)誤的，請(qǐng)選出來(lái)。
  

  A.垂蔓（wàn）	B.岔（chà）道	C.游隼（sǔn）	D.搭乘（chéng）
  A.膽怯（qiè）	B.大臣（chéng）	C.剔（tī）透	D.恃（shì）強(qiáng)凌弱
  A.執(zhí)拗（niù）	B.依偎（wèi）	C.鱗（lín）爪	D.萬(wàn)馬齊喑（yīn）
  組卷：5引用：1難度：0.5

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• 4．每道小題中，都有一個(gè)詞語(yǔ)含有錯(cuò)別字，請(qǐng)找出錯(cuò)別字，把正確的寫在橫線上。
  

  （1）A.籮框	B.汛期	C.拒絕	D.震天動(dòng)地
  （2）A.唯獨(dú)	B.拒決	C.象征	D.嘔心瀝血
  （3）A.親密	B.遲延	C.節(jié)構(gòu)	D.理所當(dāng)然
  組卷：8引用：1難度：0.5

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• 5．下列同一組詞語(yǔ)的加點(diǎn)字解釋，不完全相同的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．國(guó)泰民安  安居樂(lè)業(yè)	B．理所當(dāng)然  理直氣壯
  C．興亡盛衰  家破人亡	D．津津有味  索然無(wú)味
  組卷：33引用：3難度：0.7

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六、閱讀理解。（34分）

• 15．愛(ài)的消息（節(jié)選）      ①今天下午，走進(jìn)書房的時(shí)候，赫然發(fā)現(xiàn)四只大蟲站在我的桌上，它們一動(dòng)也不動(dòng)，卻張牙舞爪地好像《星球大戰(zhàn)》電影里的怪獸一般，近看原來(lái)是四只蟬蛻下來(lái)的干殼。
        ②“是誰(shuí)放這許多臟東西在我桌上？”我心里想，要喊沒(méi)喊出來(lái)，腦筋一轉(zhuǎn)，不可能是你母親或你，因?yàn)槟銈儧](méi)有這種閑工夫；當(dāng)然更不可能是你妹妹，
        她沒(méi)有這份膽子。于是我趕緊把到嘴邊的話收回來(lái)，改口叫道：“哇！棒極了！多完整的蟬殼?。　?/bdo>
  
        ③說(shuō)著，就見(jiàn)你祖母笑嘻嘻地走來(lái)：“是?。∥乙郧翱茨愎褡永镉幸粋€(gè)，知道你在收集，所以在院子里看到，就撿回來(lái)給你！”八十四歲的老人家，笑得像小孩兒一樣天真。在這里，撿到蟬殼固然稀奇，她豈知道，在我們老家的院子里，只要到樹(shù)干高處，能一下子找到幾十個(gè)呢！
        ④你或許要問(wèn)我為什么不明講，但是你可曾想到，那四個(gè)平凡的蟬殼里，有老人家多少的愛(ài)呀？！當(dāng)她聽(tīng)到我的贊嘆，又是多么高興！
        ⑤記得我以前畫室的墻上，總掛著幾張兒童的涂鴉嗎？我為什么掛？因?yàn)槟鞘且粋€(gè)學(xué)生的小女兒送我的。學(xué)生每次來(lái)，看見(jiàn)她女兒的畫被放在最醒目的位置，都興奮得不得了。隔幾個(gè)星期她便拿來(lái)一張新的作品，說(shuō)：“現(xiàn)在我小孩又進(jìn)步了，換張新的給老師！”
        ⑥于是你要笑我假了！但什么是假？什么是真？我覺(jué)得這世上最真的莫過(guò)于關(guān)心。我這樣做，是表示我欣賞那孩子的情，也喚起了她媽媽的愛(ài)，我時(shí)時(shí)得到新的情愛(ài)，提高了孩子畫畫的興趣，不是比什么都真嗎？
        ⑦相信你一定不記得。當(dāng)你妹妹剛會(huì)走路的時(shí)候，有一次在院子里拔了一朵蒲公英花給你，你接過(guò)來(lái)，哼一聲就甩了。妹妹又一扭一扭地摘了一朵送給你媽媽，媽媽高興地喊：“漂亮的小黃花！謝謝！謝謝！”并插在頭發(fā)上。
  
        ⑧請(qǐng)問(wèn)，從那之后，妹妹還摘過(guò)花送你嗎？而你母親則總在不同地方夾著小小的蒲公英花。
        ⑨這世上任何人，無(wú)論是八九十歲的老人家，還是剛學(xué)步的幼兒，都有著滿滿的愛(ài)，他們都會(huì)因那付出的愛(ài)得到回響而興奮，也可能因?yàn)槟愕姆磻?yīng)的冷漠而受到傷害。我們更可以說(shuō)，每個(gè)人都在隨時(shí)接收與傳遞愛(ài)的消息，許多看來(lái)是無(wú)意義的舉動(dòng)，卻可能蘊(yùn)含著很深的意義！
  （1）梳理內(nèi)容，理解內(nèi)涵。
  ①文中三個(gè)人，分別用什么方式傳遞愛(ài)的消息？請(qǐng)完成下面的閱讀導(dǎo)圖。
  ?
  作者通過(guò)這三件事，想告訴我們什么呢？下面理解中不正確的一項(xiàng)是

   

  。
  A.愛(ài)就在我們的身邊，我們應(yīng)該珍惜。
  B.當(dāng)我們接收到他人的愛(ài)時(shí)，就會(huì)給他人帶來(lái)快樂(lè)。
  C.當(dāng)我們傳遞愛(ài)、付出愛(ài)時(shí)，不希望得到回饋。
  D.每個(gè)人都應(yīng)該隨時(shí)接收與傳遞愛(ài)的消息，因?yàn)檫@意義深遠(yuǎn)。
  （2）讀讀畫線的句子，聯(lián)系上下文，在文中完成批注。
  （3）閱讀第⑦自然段，作者運(yùn)用了

   

  的寫法，這樣寫的好處是：

   

  
  （4）下面是一位同學(xué)閱讀這篇文章時(shí)運(yùn)用的策略，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  。
  A.閱讀時(shí)，我集中注意力，專心致志，盡量連詞成句地讀，這樣能提高閱讀速度。
  B.初讀時(shí)，我?guī)е?題的第（1）題閱讀，邊讀邊想，對(duì)于理解文章內(nèi)容很有幫助。
  C.閱讀時(shí)，我不懂“赫然”這個(gè)詞的意思，也不知道文中的“你”究竟是誰(shuí)，我總想把它們弄明白。
  D.有些內(nèi)容對(duì)于回答以上習(xí)題作用不是很大，閱讀時(shí)，我就跳過(guò)去。
  組卷：17引用：1難度：0.1

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七、寫作表達(dá)。（30分）

• 16．      題目：《默念那份小確幸》
        “小確幸”一詞源于作家村上春樹(shù)的隨筆集《蘭格漢斯島的午后》，是指微小而幸福的滿足。它稍縱即逝，但能讓人找到最簡(jiǎn)單的快樂(lè)。在我們身邊也有很多小確幸：讀到一本好書；和家人烘焙甜點(diǎn)；付出后得到他人的肯定……請(qǐng)以“默念那份小確幸”為題，寫一篇文章，不少于400字。
  組卷：4引用：1難度：0.5

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