當(dāng)前位置： 2021-2022學(xué)年廣東省八年級(jí)（上）月考語(yǔ)文試卷（一）> 試題詳情

賣傘姑娘   ①有些想念是不需要理由的，就像時(shí)常躍入我心中的那個(gè)姑娘的身影。每當(dāng)纏綿的細(xì)雨裹住這個(gè)城市的時(shí)候，這種思念就如同四處彌漫的細(xì)雨一樣，無(wú)邊無(wú)際。
      ②那是一年前的一個(gè)雨夜。路燈在絲絲雨線織成的帷帳里睜著惺忪的睡眼，灑下的光映射在路面的積水上。在單位加班昏了頭的我下了樓，才知道這個(gè)城市的一切都貓?jiān)诹思?xì)雨的懷抱里。我呆望這路燈罩里舒緩而降的雨絲，想起了遠(yuǎn)在十多公里之外的家，心一橫，推著車子撞破了雨霧。
      ③“先生，您需要一把傘嗎？”正準(zhǔn)備騎上車子的我，突然聽到一個(gè)輕盈、溫馨的聲音。回過頭我才發(fā)現(xiàn)單位大門外的路燈下站著一位姑娘，懷里抱著一捆傘。她有十六七歲的樣子，穿著鵝黃色的薄毛衣和黑色的長(zhǎng)裙，背光站著，我看不清她的臉龐。
      ④我的確是需要一把傘呀！我停下來(lái)，仔細(xì)地把她懷抱中的十幾把雨傘挑了一遍。我那時(shí)世俗地想：街頭小販的東西十有八九是假冒偽劣，既然急需，那就買吧，但挑挑揀揀的事兒是不能掉以輕心的。
      ⑤那姑娘極有耐心地把我打開包裝的雨傘又一一裝上。她蹲下來(lái)時(shí)，一頭長(zhǎng)發(fā)幾乎垂到地上，發(fā)梢上一縷縷地淌著雨水。
      ⑥“姑娘，你賣的是雨傘，為什么不自己用一把？看你，小心淋病了?！蔽易焐线@么說，手里卻沒有停下挑揀的動(dòng)作。
      ⑦“一用就賣不出去了，這是我這學(xué)期的生活費(fèi)……”姑娘說了半截，止住了話頭。我才明白，眼前的這個(gè)小販?zhǔn)莻€(gè)學(xué)生。我想接著問她其他的情況，但她再不肯說一句話了，只是細(xì)心地拾掇著被我弄亂的雨傘。
      ⑧事情就這么簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單得如同到集貿(mào)市場(chǎng)那樣。我剛走到半路時(shí)，原本溫柔細(xì)膩的雨絲變成了瓢潑狂暴的大雨。因而，那把雨傘便顯得尤為體貼、尤為及時(shí)……
      ⑨隔了兩天，我無(wú)意中翻閱晚報(bào)時(shí)，在一版右下角看到了一幅圖片報(bào)道。雖然那晚我沒有看到賣傘姑娘的面孔，但我從衣著的款式、顏色和報(bào)道的內(nèi)容上立即斷定，她就是我遇見的那個(gè)賣雨傘的姑娘。圖片報(bào)道簡(jiǎn)練得只有幾句說明：“這位貧困大學(xué)生昨晚在勤工儉學(xué)賣雨傘時(shí)，挺著感冒了好幾天的病體，因冒雨等待一位付款時(shí)掏掉了四百多元錢的顧客，而昏倒在街頭……”那個(gè)因付款而掏丟了四百多元錢的人不是我。如果是我，那么我對(duì)她的掛念也還有充分的理由。
      ⑩又是一個(gè)下雨天。我獨(dú)自走在行色匆匆的人流里，又想起了那個(gè)賣雨傘的姑娘。初春的雨水還有幾絲涼意，我沒有打傘，潛意識(shí)里有一種希冀：那個(gè)穿著鵝黃毛衣、黑色長(zhǎng)裙、看不清面龐的姑娘會(huì)不會(huì)突然出現(xiàn)在我的面前？
?“先生，你需要一把傘嗎？”我真想再次聽到那句輕盈溫馨的問話。
?我沒有雨傘，但我總覺得頭頂有一把粉紅色的雨傘，伴我在每一個(gè)雨天里……
（1）閱讀全文，請(qǐng)你說說賣傘姑娘有哪些性格特點(diǎn)。
（2）第⑧段寫道“我剛走到半路時(shí)，原本溫柔細(xì)膩的雨絲變成了瓢潑狂暴的大雨”這句話在文中有什么作用？
（3）下列句子煉詞準(zhǔn)確，富有表現(xiàn)力。請(qǐng)從詞語(yǔ)或修辭手法的角度進(jìn)行賞析。
每當(dāng)纏綿的細(xì)雨裹住這個(gè)城市的時(shí)候，這種思念就如同四處彌漫的細(xì)雨一樣，無(wú)邊無(wú)際。
（4）“我沒有雨傘，但我總覺得頭頂有一把粉紅色的雨傘，伴我在每一個(gè)雨天里……”請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)文章最后一句話的理解。

【考點(diǎn)】形象分析；句段分析；主旨情感；詞句理解賞析．

【答案】見試題解答內(nèi)容

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：399引用：10難度：0.3

相似題

1．閱讀下面的文章，回答以下各題。
美麗的顏色（節(jié)選）
愛芙?居里
       ①第一年里，他們共同從事鐳和釙的化學(xué)離析工作，并且研究他們所得到的活性產(chǎn)物的放射性。不久，他們認(rèn)為分工的效率比較高，比埃爾便試著確定鐳的特性，以求熟悉這種新金屬。瑪麗繼續(xù)煉制，提取純鐳鹽。
      ②在這種分工中，瑪麗選了“男子的職務(wù)”，做的是壯漢的工作。她的丈夫在棚屋里專心作細(xì)致的實(shí)驗(yàn)。瑪麗在院子里穿著滿是塵污和酸漬的舊工作服，頭發(fā)被風(fēng)吹得飄起來(lái)，周圍的煙刺激著眼睛和咽喉。
      ③她獨(dú)自一個(gè)人就是一個(gè)工廠。
      ④她寫道：“我一次煉制20公斤材料，結(jié)果是棚屋里放滿了裝著沉淀物和溶液的大瓶子。搬運(yùn)容器，移注溶液，連續(xù)幾小時(shí)攪動(dòng)熔化鍋里沸騰著的材料，這真是一種極累人的工作?！?br />      ⑤但是鐳要保持它的神秘性，絲毫不希望人類認(rèn)識(shí)它?，旣悘那昂芴煺娴仡A(yù)料瀝青鈾礦的殘?jiān)镉泻邪俜种坏蔫D，那個(gè)估計(jì)現(xiàn)在到哪里去了？這種新物質(zhì)的放射性極強(qiáng)，極少量的鐳散布在礦石中，就是一些觸目的現(xiàn)象的來(lái)源，很容易觀察或測(cè)量。”最困難的，或者說幾乎不可能的，乃是離析這極小含量的物質(zhì)，使它從與它密切混合著的雜質(zhì)分離開來(lái)。
      ⑥工作日變成了工作月，工作月變成了工作年。比埃爾和瑪麗并沒有失掉勇氣。這種抵抗他們的材料迷住了他們。他們之間的柔情和他們智力上的熱情，把他們結(jié)合在一起：他們?cè)谶@個(gè)木板屋里過著“反自然”的生活，他們彼此一樣，都是為了過這種生活而降生的。
      ⑦瑪麗后來(lái)寫道：“感謝這種意外的發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)時(shí)期里，我們完全被那展開在我們面前的新領(lǐng)域吸引住了。雖然我們的工作條件帶給我們?cè)S多困難，但是我們?nèi)匀挥X得很快樂。我們的時(shí)光就在實(shí)驗(yàn)室里度過。在我們十分可憐的棚屋里籠罩著極大的寧?kù)o；有時(shí)候我們來(lái)回踱著，一面密切注意著某種實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，一面談著目前和將來(lái)的工作。覺得冷的時(shí)候，我們?cè)跔t旁喝一杯熱茶，就又舒服了。我們?cè)谝环N獨(dú)特的專心景況中過日子，像是在夢(mèng)里一樣。
      ⑧我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里只有很少幾個(gè)客人。偶爾有幾位物理學(xué)家或化學(xué)家來(lái)，或是來(lái)看我們的實(shí)驗(yàn)，或是來(lái)請(qǐng)教比埃爾?居里某些問題，他在物理學(xué)的許多分支領(lǐng)域，是很出名的。他們就在黑板前談話，這種談話給人留下了清晰的記憶，因?yàn)樗鼈兪强茖W(xué)興趣和工作熱情的一種提神劑，并不打斷思考的進(jìn)行，也不擾亂平靜專注的空氣，這是實(shí)驗(yàn)室的真正的氣氛?！?br />      ⑨比埃爾和瑪麗有時(shí)候離開儀器，平靜地閑談一會(huì)，他們談的總是他們所迷戀的鐳，說的話由極高深的到極幼稚的，無(wú)一不有。
      ⑩有一天，瑪麗像期盼別人已經(jīng)答應(yīng)給的玩具的小孩一樣，懷著熱切的好奇心說：“我真想知道‘它’會(huì)是什么樣子，它的相貌如何。比埃爾，在你的想象中，它是什么形狀？”
?這個(gè)物理學(xué)家和顏悅色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美麗的顏色?！?br />（1）概括本段選文的主要內(nèi)容，并說說從中可以看出居里夫人具有哪些寶貴的品質(zhì)？
（2）請(qǐng)賞析第⑥段中畫線的句子。
工作日變成了工作月，工作月變成了工作年。
（3）結(jié)合全文內(nèi)容，說說標(biāo)題“美麗的顏色”好在哪里？
（4）結(jié)合下面三則材料，從表達(dá)方式的角度說說我們?cè)鯓硬拍軐懞萌宋铩?br />[甲]她寫道：“我一次煉制20公斤材料，結(jié)果是棚屋里放滿了裝著沉淀物和溶液的大瓶子。搬運(yùn)容器，移注溶液，連續(xù)幾小時(shí)攪動(dòng)熔化鍋里沸騰著的材料，這真是一種極累人的工作?！?br />[乙]他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界。長(zhǎng)髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛，一根根迎風(fēng)飄動(dòng)，頗有長(zhǎng)者風(fēng)度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。不管從哪個(gè)角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)。像米開朗琪羅畫的摩西一樣，托爾斯泰給人留下的難忘形象，來(lái)源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。       （節(jié)選自茨威格《列夫?托爾斯泰》）
[丙]我應(yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志，鼓勵(lì)我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認(rèn)識(shí)：只有這種知識(shí)，這種意志，才是世界上最可寶貴的財(cái)產(chǎn)。
（節(jié)選自朱德《回憶我的母親》）
發(fā)布：2024/10/26 17:0:2組卷：7引用：1難度：0.5
解析
2．閱讀下面的文字，完成問題
天是怎樣黑下來(lái)的
張戰(zhàn)
    我讀書早，上高一時(shí)才十三歲。那時(shí)，我梳一對(duì)垂肩短辮，整天睜著眼睛做夢(mèng)。我的高中語(yǔ)文老師是一位六十歲的老先生，清瘦，一生氣嘴唇就會(huì)顫抖。他曾是一位名記者，后來(lái)打成“右派”，平反后就到我們中學(xué)來(lái)教書。他允許我上語(yǔ)文課時(shí)看小說，或者逃課去新華書店，但對(duì)我寫的作文很嚴(yán)厲，從沒給過高分，每一篇都有很多批語(yǔ)，幾乎全是批評(píng)。比如我寫“夜幕降臨了”，我們那時(shí)候?qū)懸雇淼絹?lái)都是這么寫，而且覺得這真是“好詞好句”。他批道：爛語(yǔ)。不動(dòng)腦筋。為什么你不老老實(shí)實(shí)看一看天到底是怎樣黑下來(lái)的，然后把它寫出來(lái)？有一次，作文題是《記一件有意義的事》，我寫星期天去看望一個(gè)孤老婆婆，幫她搞衛(wèi)生。我寫道：“我買了一些水果，頂著炎炎烈日去看望羅娭毑?！崩蠋熍溃菏裁此?？為什么不把名字寫出來(lái)？每一種事物都有它的尊嚴(yán)，說出它的名字就是尊重它。還有一次，作文寫《冬天的田野》。我惱了，因?yàn)槲覐臎]注意過冬天的田野。那不是一片蕭瑟，什么也沒有嗎？我看看周圍的同學(xué)，個(gè)個(gè)愁眉苦臉，一臉絕望。我仿佛行俠仗義的英雄，霍地一下站起來(lái)說：“我不寫。我寫不出。這個(gè)作文題根本出得不好。”于是，老師的嘴唇劇烈顫抖起來(lái)，瞪著我說：“你是瞎子嗎？是聾子嗎？這世界上難道沒有冬天的田野嗎？你出去，站到我的辦公室去。”
我不知怎么走出去的。外面下著雨，很冷。我站在雨里，淚水和雨水混在一起。我不去老師的辦公室，真愿意這時(shí)候突然死了。這時(shí)，頭上的雨停了，一把大大的黑布傘撐在我頭上，老師站在我身后。我回過身，望著老師，哽咽地說：“我恨你?！闭f完就跑掉了。
      我找了把傘，跑到郊外田野里，漸漸忘記了哭。我看見冬天有的田里種了油菜，淺淺的，葉子綠中帶著暗藍(lán)色，那顏色仿佛把周圍的光線都吃進(jìn)去了。有的田里沒種油菜，也沒翻耕，稻茬三四寸長(zhǎng)留在田里，在雨中有暗金的光澤。雨很細(xì)，落在田土里沒有聲音，細(xì)聽又仿佛有聲，是土地在緩緩地呼吸。冬天的田野很清透，也很輕盈，讓人心里覺得平安。我把這種感覺寫在作文里，把作文本從老師辦公室的門縫里塞了進(jìn)去。但我很久不肯跟老師說話。老師并不管我的態(tài)度，望著我笑，搖頭感嘆說：“你太敏感了。”他個(gè)子高，望著我說話和笑時(shí)總是俯著頭，眼神從上往下把我罩住，很無(wú)奈，也有無(wú)限的寵愛。
      一直到現(xiàn)在，我都很留意去體會(huì)天是怎樣黑下來(lái)的。不同時(shí)間地點(diǎn)，不同心境，天黑下來(lái)的方式不一樣，給人的感覺也不一樣。有時(shí)候，天黑得很慢，從容優(yōu)雅，層次分明，像走T臺(tái)的模特，不停地?fù)Q裝。先披一件灰藍(lán)的紗衣，然后是灰黑色，最后是深黑色，上面綴滿閃爍的鉆石。有時(shí)候，天黑得生猛，像一個(gè)沉沉的黑色漁網(wǎng)，哐的一聲鋪天蓋地下來(lái)，天就黑了。有時(shí)候天黑得那么溫柔，真像小貓的腳步，一點(diǎn)一點(diǎn)地移到你的身邊來(lái)了。城市里沒有真正的天黑，有也是破碎的。鄉(xiāng)村的黑夜有狗吠，也有燈光，那是真正的天黑，不透明，厚重柔軟，有天鵝絨的質(zhì)地。
      每年春天，我都去拜訪我的高中語(yǔ)文老師。
      當(dāng)你學(xué)會(huì)慢慢認(rèn)識(shí)自己，察覺正在自己身上發(fā)生的變化，有意識(shí)地讓自己往好的方向努力，你也就學(xué)會(huì)了觀察和思考周圍的世界：我們應(yīng)該怎樣做，我們可以做些什么。
（選自《青年文摘》2014年第2 期，略有刪改）（1）閱讀全文，你覺得文中的“老先生”是一個(gè)怎樣的語(yǔ)文老師？請(qǐng)舉例說明。
（2）文中很多句子富有表現(xiàn)力，請(qǐng)從“語(yǔ)言賞析”的角度，自擬一個(gè)語(yǔ)言賞析題并寫出參考答案。
（3）文中說“城市里沒有真正的天黑，有也是破碎的?！睘槭裁?？
（4）讀完文章，你在寫作上得到哪些啟示？在生活中又有什么啟迪？
發(fā)布：2024/10/25 17:0:1組卷：9引用：1難度：0.7
解析
3．閱讀下文，完成下列各題。
滴水之恩
   紫紅色的天空漸漸變得暗黑。我握著桑木棍，孤單地走在山路上。
      我是搭趕集的車來(lái)到這個(gè)地方的，去尋找據(jù)說矗立在附近田野中的古塔。當(dāng)我在陌生的田間找到青麥田里殘存的白色古塔，再回到先前下車的小街時(shí)，集市早已散了。
      街角涼粉攤前頭裹苗帕的老婦人的回答叫我失望：“公交車下午一點(diǎn)以后就沒有了，要是你早些到，還可以搭擺攤的貨車。”這會(huì)兒，什么車也沒有了。
“在那里住一晚，明早再搭車走嘛?！崩蠇D人指指對(duì)面一家寫著“迎賓旅館”的木樓對(duì)我說。
      但我無(wú)論如何也得趕回去，明早還有事呢。走三十多里路是沒有問題的，只是我根本不認(rèn)得返回的路。
      老婦人指點(diǎn)我沿這條路一直朝東走，別走岔路就可以走回去了。
“小心喲，這個(gè)季節(jié)山里有蛇?！彼樖挚诚乱唤厣Ｄ局f給我。
      雷聲從遠(yuǎn)處沉沉地壓過來(lái)，閃電把天邊的烏云撕開一道耀眼的裂縫。
      我一邊走一邊看有沒有經(jīng)過的車可搭。一輛卡車嘶吼著爬上山坡，我拼命揮手，車從我身邊呼地開了過去。
山下溝坳里，幾戶人家的窗格透出昏黃的燈光來(lái)。雷聲越滾越近，大雨說不準(zhǔn)什么時(shí)候就會(huì)瓢潑而下。我只得加緊步子，同時(shí)擔(dān)心蛇會(huì)突然從路邊草叢中鉆出。終于又有一輛小拖車開過來(lái)，這次被我攔下了。沒想到，司機(jī)竟會(huì)是那個(gè)人。
      去年夏天在馬山，有一天將散集時(shí)，我在街上閑逛，看見了他。當(dāng)時(shí)，他衣衫不整地斜靠在土墻根下，胡須很長(zhǎng)，頭發(fā)蓬亂，一副潦倒落魄的樣子。他的面前并沒有放乞討錢幣的碗，但我確信，他一定是又渴又餓了。
幾步之外有個(gè)茶水?dāng)?，我去買了一杯水一塊糕遞給他。他無(wú)神的眼睛并沒有因我的熱心而閃亮，他甚至不抬眼看一看便自顧自吞食起來(lái)。
“快散集了，要去哪里，你也該去了?！蔽译S口勸了他一句，便走開了。幾個(gè)月過去了，雖然眼前這個(gè)人整潔而精神，但我還是認(rèn)出了他。
“去馬山嗎？”我焦灼地問。
“去馬山？”他遲疑了一會(huì)兒，讓我上了車。
      小拖車顛簸著，他燃著的煙頭，紅紅的亮點(diǎn)忽明忽暗。
“你是馬山人？”他問。
“不是，我在那兒見習(xí)?！?br />      他有點(diǎn)失望：“我倒曾遇到過一個(gè)馬山人呢，那真是個(gè)好人。”
“你去過馬山？”
“去過。”
      話題斷了，黑暗中，他似乎笑了笑。開始下雨了，豆大的雨點(diǎn)叩打著車窗。
      他忽然說：“說起來(lái)那次去馬山，怪難為情的。那時(shí)我賭輸了，輸?shù)镁?，被攆出來(lái)，流落到馬山。有個(gè)人給我水喝，給我東西吃，可惜我不認(rèn)得她，要不，真得好好謝她?！?br />“就為了那個(gè)人送你一點(diǎn)水一點(diǎn)吃的嗎？”
      他不屑地看我一眼：“你不懂，那時(shí)候我心灰意冷，沒臉回家，她勸我‘快散集了，要去哪里，你也該去了’．我聽了她的勸告，回家了。后來(lái)再也不賭了。我真的很感謝她，要不是她那一杯水一塊糕一句話，我現(xiàn)在還不曉得會(huì)怎樣呢?！?br />      我心中有掩飾不住的喜悅，想不到那件小事會(huì)對(duì)他幫助那樣大。
      他沒有認(rèn)出我來(lái)。我決定不提看見他潦倒情形的就是我。每個(gè)人都有尊嚴(yán)，我要讓他擁有一份完整的助人的快樂和自豪。
“我也很感謝你，要不是搭上你的車，這會(huì)兒我還在山路上挨雨淋呢！”
      他聽了果然高興：“其實(shí)你也不用謝我，要謝就謝那個(gè)給我水喝的人。那次之后，我才曉得，人有時(shí)候是多么需要旁人幫一把?！?br />“馬山到了！”他剎住車。
“謝謝你啊，下車來(lái)喝杯熱茶，歇會(huì)兒吧。”
      他一邊倒車一邊說：
“我還得趕回去運(yùn)貨呢——本來(lái)，我的車是不到馬山的?！?br />（作者：唐敏。有刪改）
（1）請(qǐng)按事情發(fā)生的先后順序概述“我”和“他”之間的故事。
（2）“頭裹苗帕的老婦人”在文中起什么作用？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，從情節(jié)和主題兩個(gè)角度進(jìn)行分析。
（3）文中的“我”是個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
（4）聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要分析結(jié)尾的妙處。
發(fā)布：2024/10/26 4:0:1組卷：251引用：6難度：0.1
解析

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