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部編版七年級(jí)下冊(cè)《第10課 老王》2018年同步練習(xí)卷(6)

發(fā)布:2024/11/19 0:30:2

一.語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用

  • 1.閱讀下面的文字,完成下列各題。
          老王常有失群落伍的恐,因?yàn)樗菃胃蓱?hù)……他那只好眼也有病,天黑了就看不見(jiàn)。有一次,他撞在電桿上,撞得半面腫悵,又青又紫……有一天傍晚,我們夫婦散步,經(jīng)過(guò)一個(gè)huāng僻的小胡同,看見(jiàn)一個(gè)破破落落的大院,里面有幾間tā敗的小屋;老王正著他那輛三輪進(jìn)大院去……我們從干?;貋?lái),載客三輪都取了。老王只好把他那輛三輪改成運(yùn)貨的平板三輪。
    (1)給加點(diǎn)字注音,根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。
     

    huāng
     

     

     

     

    (2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語(yǔ)是“
     
    ”,這個(gè)詞語(yǔ)的正確寫(xiě)法是“
     
    ”。
    (3)文段中“取締”的意思是
     
    。
    (4)將文中畫(huà)線(xiàn)句子改為被動(dòng)句。

    組卷:52引用:1難度:0.8
  • 2.文學(xué)常識(shí)填空。
    《老王》一文的體裁是
     
    ,作者
     
    ,原名
     
    ,江蘇無(wú)錫人,作家、翻譯家和外國(guó)文學(xué)研究家。代表作有散文《干校六記》、譯作《
     
    》等。文中提到的“默存”是其丈
     
    的字。

    組卷:154引用:2難度:0.9

三.拓展閱讀

  • 6.賣(mài)傘姑娘      ①有些想念是不需要理由的,就像時(shí)常躍入我心中的那個(gè)姑娘的身影。每當(dāng)纏綿的細(xì)雨裹住這個(gè)城市的時(shí)候,這種思念就如同四處彌漫的細(xì)雨一樣,無(wú)邊無(wú)際。
          ②那是一年前的一個(gè)雨夜。路燈在絲絲雨線(xiàn)織成的帷帳里睜著惺忪的睡眼,灑下的光映射在路面的積水上。在單位加班昏了頭的我下了樓,才知道這個(gè)城市的一切都貓?jiān)诹思?xì)雨的懷抱里。我呆望這路燈罩里舒緩而降的雨絲,想起了遠(yuǎn)在十多公里之外的家,心一橫,推著車(chē)子撞破了雨霧。
          ③“先生,您需要一把傘嗎?”正準(zhǔn)備騎上車(chē)子的我,突然聽(tīng)到一個(gè)輕盈、溫馨的聲音?;剡^(guò)頭我才發(fā)現(xiàn)單位大門(mén)外的路燈下站著一位姑娘,懷里抱著一捆傘。她有十六七歲的樣子,穿著鵝黃色的薄毛衣和黑色的長(zhǎng)裙,背光站著,我看不清她的臉龐。
          ④我的確是需要一把傘呀!我停下來(lái),仔細(xì)地把她懷抱中的十幾把雨傘挑了一遍。我那時(shí)世俗地想:街頭小販的東西十有八九是假冒偽劣,既然急需,那就買(mǎi)吧,但挑挑揀揀的事兒是不能掉以輕心的。
          ⑤那姑娘極有耐心地把我打開(kāi)包裝的雨傘又一一裝上。她蹲下來(lái)時(shí),一頭長(zhǎng)發(fā)幾乎垂到地上,發(fā)梢上一縷縷地淌著雨水。
          ⑥“姑娘,你賣(mài)的是雨傘,為什么不自己用一把?看你,小心淋病了。”我嘴上這么說(shuō),手里卻沒(méi)有停下挑揀的動(dòng)作。
          ⑦“一用就賣(mài)不出去了,這是我這學(xué)期的生活費(fèi)……”姑娘說(shuō)了半截,止住了話(huà)頭。我才明白,眼前的這個(gè)小販?zhǔn)莻€(gè)學(xué)生。我想接著問(wèn)她其他的情況,但她再不肯說(shuō)一句話(huà)了,只是細(xì)心地拾掇著被我弄亂的雨傘。
          ⑧事情就這么簡(jiǎn)單,簡(jiǎn)單得如同到集貿(mào)市場(chǎng)那樣。我剛走到半路時(shí),原本溫柔細(xì)膩的雨絲變成了瓢潑狂暴的大雨。因而,那把雨傘便顯得尤為體貼、尤為及時(shí)……
          ⑨隔了兩天,我無(wú)意中翻閱晚報(bào)時(shí),在一版右下角看到了一幅圖片報(bào)道。雖然那晚我沒(méi)有看到賣(mài)傘姑娘的面孔,但我從衣著的款式、顏色和報(bào)道的內(nèi)容上立即斷定,她就是我遇見(jiàn)的那個(gè)賣(mài)雨傘的姑娘。圖片報(bào)道簡(jiǎn)練得只有幾句說(shuō)明:“這位貧困大學(xué)生昨晚在勤工儉 學(xué)賣(mài)雨傘時(shí),挺著感冒了好幾天的病體,因冒雨等待一位付款時(shí)掏掉了四百多元錢(qián)的顧客,而昏倒在街頭……”那個(gè)因付款而掏丟了四百多元錢(qián)的人不是我。如果是我,那么我對(duì)她的掛念也還有充分的理由。
          ⑩又是一個(gè)下雨天。我獨(dú)自走在行色匆匆的人流里,又想起了那個(gè)賣(mài)雨傘的姑娘。初春的雨水還有幾絲涼意,我沒(méi)有打傘,潛意識(shí)里有一種希冀:那個(gè)穿著鵝黃毛衣、黑色長(zhǎng)裙、看不清面龐的姑娘會(huì)不會(huì)突然出現(xiàn)在我的面前?
    ?“先生,你需要一把傘嗎?”我真想再次聽(tīng)到那句輕盈溫馨的問(wèn)話(huà)。
    ?我沒(méi)有雨傘,但我總覺(jué)得頭頂有一把粉紅色的雨傘,伴我在每一個(gè)雨天里……
    (1)閱讀全文,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)賣(mài)傘姑娘有哪些性格特點(diǎn)。
    (2)第⑧段寫(xiě)道“我剛走到半路時(shí),原本溫柔細(xì)膩的雨絲變成了瓢潑狂暴的大雨”這句話(huà)在文中有什么作用?
    (3)下列句子煉詞準(zhǔn)確,富有表現(xiàn)力。請(qǐng)從詞語(yǔ)或修辭手法的角度進(jìn)行賞析。
    每當(dāng)纏綿的細(xì)雨裹住這個(gè)城市的時(shí)候,這種思念就如同四處彌漫的細(xì)雨一樣,無(wú)邊無(wú)際。
    (4)“我沒(méi)有雨傘,但我總覺(jué)得頭頂有一把粉紅色的雨傘,伴我在每一個(gè)雨天里……”請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)文章最后一句話(huà)的理解。

    組卷:409引用:10難度:0.3

四.寫(xiě)作創(chuàng)新

  • 7.本文作者對(duì)老王臨終前的肖像描寫(xiě)細(xì)致入微,讓人如見(jiàn)其人。請(qǐng)發(fā)揮你的想象,運(yùn)用肖像描寫(xiě)刻畫(huà)一個(gè)人物形象。
    【課文片段在線(xiàn)】有一天,我在家聽(tīng)到打門(mén),開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門(mén)框里。往常他坐在蹬三輪的座上,或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來(lái),不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面色死灰,兩只眼上都結(jié)著一層翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些,他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的,就像我想象里的僵尸,骷髏上繃著一層枯黃的干皮,打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。
    【寫(xiě)法分析】這段肖像描寫(xiě)主要采用夸張的修辭手法,生動(dòng)地寫(xiě)出了老王步履維艱、身體僵直的形態(tài),強(qiáng)調(diào)了老王已經(jīng)病入膏肓。肖像描寫(xiě)是對(duì)人物的體貌特征(包括容貌、衣著、神情、體型、姿態(tài)等)進(jìn)行描寫(xiě),以揭示人物的思想性格,表達(dá)作者的感情傾向,加深讀者對(duì)人物的印象。肖像描寫(xiě)的要求是:根據(jù)需要,抓住特征,繪形傳神,刻畫(huà)性格,顯示靈魂。

    組卷:47引用:6難度:0.8
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