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閱讀材料,完成下列要求。
人一生可以去的地方很多,可以回的地方卻很少?;丶疫^年,是一種傳統(tǒng),更是一種情懷。
“相隔千里終團圓,共坐檀桌前。舉筷入口皆思念,同襯此時意?!泵磕甑某σ?,“家”都是人們的目的地。歸心似箭的異鄉(xiāng)人、期盼子女回家的父母、等待丈夫歸來的妻…親人相聚的渴望是對中國年最好的詮釋。
數(shù)據(jù)顯示,我國的反向春運客流,正以每年9%左右的速度增長,但春運總客流量接近零增長。所謂“反向春運”是和“傳統(tǒng)春運”相對應的概念,“傳統(tǒng)春運”是指年輕人回到老家和父母過年,而“反向春運”則指父母前往子女工作的城市過年?!胺聪虼哼\”的流向,表明中國人的鄉(xiāng)土情結、遷徙方式正在發(fā)生深刻轉變。北上廣深外來人口對所在城市的獲得感、認同度顯著增強,過年不再等同于回老家,把父母接到大城市的“家”也是一種過年方式。另外,伴隨著強省會的崛起和帶動,中西部地區(qū)的工作機會明顯增多,“孔雀東南飛”不再是唯一選擇,省內(nèi)流動增加,跨省流動減少。
(1)有人認為“家是生我養(yǎng)我的地方”,有人認為“父母在,家就在”,有人覺得“家人在哪里,家就在哪里”。請運用文化生活知識,談談你對“家”的理解。
(2)結合材料,從歷史唯物主義的角度,分析春節(jié)期間我國人口遷徙方式變化的根源。
(3)有人說,現(xiàn)在“傳統(tǒng)文化意義上的春節(jié)已經(jīng)逐漸遠去”。請你為找回“傳統(tǒng)文化意義上的春節(jié)”提兩點合理化建議。

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:14引用:4難度:0.3
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  • 1.【推進全環(huán)境育人 培養(yǎng)健全人格】
    “把雷鋒精神代代傳承下去——紀念毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞六十周年”座談會2023年2月23日在京召開。會上傳達了中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平的重要指示。習近平強調,新征程上,讓學雷鋒在人民群眾特別是青少年中蔚然成風,讓學雷鋒活動融入日常、化作經(jīng)常,讓雷鋒精神在新時代綻放更加璀璨的光芒。
    為響應習近平總書記的號召,我市某校舉辦了“文明禮貌月”主題活動。
    活動一:小道同學摘抄了兩則雷鋒日記,與同學們分享。
    日記一:不經(jīng)風雨,長不成大樹:不受百煉,難以成鋼。我愿做高山巖石之松,不做湖岸河旁之柳。 日記二:釘子有兩個好處:一個是擠動,一個是鉆動。我們在學習上要提倡這種“釘子”精神,善于擠和鉆。
    (1)請你結合教材有關知識,從兩則日記中,任選一則日記談談你從中得到的啟示。(注意:只能選擇一則日記來回答,若不寫清選擇日記一或日記二,本題不得分)。
    活動二:小德同學在道德與法治課堂上分享了一則新聞。
    2022年11月10日,中共聊城市委教育工委印發(fā)《關于推進聊城市全環(huán)境育人試驗區(qū)建設的實施意見》。文件提出:到“十四五”末,在全市牢固樹立全環(huán)境立德樹人理念,完善學校、家庭、社會、網(wǎng)絡協(xié)同育人機制,優(yōu)化學校全員全程全方位育人格局,整體提升家庭育人水平,營造社會保障支持育人的濃厚氛圍,全面清朗網(wǎng)絡育人環(huán)境,全社會各階層把立德樹人作為共同責任,全力保障兒童少年健康成長、成才,打造新時代全環(huán)境立德樹人的聊城樣板。
    (2)請你結合教材有關知識,為聊城市委教育工委重視青少年健康成長,打造新時代全環(huán)境立德樹人的聊城樣板,找到理論依據(jù)。

    發(fā)布:2024/8/9 8:0:9組卷:1引用:1難度:0.5
  • 2.近年來,中國紅禮服、龍鳳袍、仙鶴服、孔雀衣等代表中國傳統(tǒng)文化的服裝不斷走向國際舞臺,中國元素融入西方現(xiàn)代的設計思維與方法,讓傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結合,給服裝設計注入新的活力。由此可知( ?。?br />①民族文化是本民族生存與發(fā)展的精神根基
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    ④不同民族文化的平等交流、相互借鑒,才能共同推動世界文化的創(chuàng)新

    發(fā)布:2024/10/26 9:30:2組卷:2引用:2難度:0.7
  • 3.聊城少年陳沐喆榮獲山東省2020年度“新時代好少年”稱號,“在學習中感受成長,在成長中體悟幸?!笔撬淖毅懀彩撬恢币詠聿恍缸非蟮哪繕?。陳沐喆的座右銘告訴我們( ?。?br />①學習伴隨著我們成長
    ②學習為幸福生活奠基
    ③學習能夠實現(xiàn)所有的夢想
    ④學習點亮生命

    發(fā)布:2024/8/9 8:0:9組卷:0引用:1難度:0.5
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