記敘文閱讀。
一雙皮鞋的秘密 我上高中的時(shí)候,班里大多數(shù)同學(xué)都買(mǎi)了皮鞋,我也想買(mǎi)一雙。
星期六回家,我對(duì)媽媽說(shuō)了。媽媽半天沒(méi)說(shuō)話,只是盯著我。好久,她才說(shuō),非買(mǎi)不可嗎我沒(méi)有說(shuō)話,卻點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽說(shuō),你快要交學(xué)費(fèi)了吧我又點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽又說(shuō),你的學(xué)費(fèi)還沒(méi)攢夠呢!我聽(tīng)了沒(méi)說(shuō)話,把頭轉(zhuǎn)到了一邊。媽媽說(shuō),你爸爸在地里刨蔥,你去看看吧。
我去了地里,爸爸正在刨蔥。見(jiàn)我不說(shuō)話,爸爸問(wèn),怎么了?我還是不說(shuō)話。爸爸就不問(wèn)了。那天的天氣很好,可我卻覺(jué)得很悶,頭就像被誰(shuí)用棍子打了一下。過(guò)了一會(huì)兒,媽媽也到了地里。她把我想要皮鞋的事給爸爸說(shuō)了。爸爸聽(tīng)了,過(guò)了好大一會(huì)兒才說(shuō),晚幾天買(mǎi)不行嗎我不說(shuō)話,我想星期一上學(xué)的時(shí)候就穿上新皮鞋。可我說(shuō)不出口,我知道我的家境很窮。
爸爸說(shuō),你想要皮鞋,行,你肯下力氣嗎我說(shuō),肯下力氣。爸爸說(shuō),鄒縣的蔥比咱這兒貴好幾分錢(qián),只是路太遠(yuǎn)了,我一個(gè)人拉排車(chē)怕拉不到。我當(dāng)時(shí)就說(shuō),我?guī)湍憷?br /> 鄒縣離我們這兒有七十里路,我和爸爸吃過(guò)晚飯,就拉著一千多斤的蔥上路了。剛開(kāi)始,我覺(jué)得還行,沒(méi)怎么費(fèi)力。大約走了有二十里路,就覺(jué)得渾身上下酸酸的,排車(chē)的輪子好像壞了。我和爸爸吃力地前進(jìn)著。爸爸說(shuō),你能堅(jiān)持到鄒縣嗎我咬了咬牙,說(shuō),能。爸爸就不再說(shuō)什么了。
晚上沒(méi)有月光,只有幾顆星星在天空眨著眼。有露水從天上落下來(lái),打濕了我和爸爸的頭發(fā)。晚上已經(jīng)很冷了,可我們身上卻流著汗。為了一雙皮鞋,我豁出去了。
大概走了一半的路程,我就走不動(dòng)了。三十多里路,我們走了四個(gè)小時(shí),但還有四個(gè)小時(shí)的路呢!我說(shuō),鄒縣可真遠(yuǎn)。爸爸說(shuō),不近。我說(shuō),咱歇一會(huì)兒吧。爸爸說(shuō),你不想要皮鞋就歇一會(huì)兒吧。我說(shuō),歇一會(huì)兒就買(mǎi)不成皮鞋了爸爸說(shuō),咱早到一會(huì)兒可能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián),晚到一會(huì)兒可能就把你的皮鞋給耽誤了。
我說(shuō),那咱趕路吧。爸爸說(shuō),咱一口氣趕到。我咬了咬牙說(shuō),行。
那天蔥賣(mài)得很好,一斤比我們那里多賣(mài)八分錢(qián),一千多斤就多賣(mài)了一百多塊錢(qián)。我心里很高興,我的皮鞋有希望了。
一回到家,我就躺在了床上。我一夜沒(méi)合眼,累壞了。待我醒來(lái)時(shí),爸爸把一雙皮鞋遞到了我手里,我心里很高興。媽媽說(shuō),花了一百多塊呢!
星期一,我就穿著皮鞋去了學(xué)校。有個(gè)眼尖的同學(xué)說(shuō),你的皮鞋不是皮的。我不信。同學(xué)給我指了出來(lái),我的心當(dāng)時(shí)就涼了。
爸爸被人騙了,那可是我們倆的力氣錢(qián)啊!說(shuō)真的,我當(dāng)時(shí)沮喪極了。后來(lái)我回家,爸爸問(wèn)我,怎么沒(méi)穿皮鞋我說(shuō),我得省著穿。爸爸笑著說(shuō),知道省就好。爸爸說(shuō),你要想穿上名牌皮鞋就得好好學(xué)習(xí)。
我一直保存著那雙皮鞋。我怎么也忘不了為了一雙皮鞋,我和爸爸拉著一千多斤的蔥到七十里開(kāi)外的鄒縣去賣(mài)。我和爸爸辛辛苦苦多賣(mài)的錢(qián),被賣(mài)皮鞋的人給騙去了。至今我都沒(méi)有給爸爸說(shuō)那是雙假皮鞋,我不想讓爸爸傷心。如今我已結(jié)婚生子,我不再為了一雙皮鞋而發(fā)愁??晌以趺匆餐涣四请p皮鞋,就是那雙皮鞋讓我知道了做人的艱辛。那雙皮鞋怕是要陪伴我一輩子了。
一天,我 陪爸媽吃飯。媽媽說(shuō),你知道嗎,多年前的那雙皮鞋是革的。我說(shuō),我穿上皮鞋到了學(xué)校就知道了。媽媽說(shuō),可你沒(méi)說(shuō)啊。我說(shuō),我知道那雙鞋比真皮鞋還貴。
爸爸突然說(shuō),有個(gè)秘密你們都不知道,當(dāng)年我沒(méi)有被騙。我和媽媽一聽(tīng),都愣了。爸爸繼續(xù)說(shuō),我去給你買(mǎi)皮鞋時(shí),在路上遇見(jiàn)了一個(gè)病危的老太太,我把錢(qián)給她了。我想皮鞋真假都一樣穿,可人的命就只有一條。
爸爸的頭發(fā)已經(jīng)花白了,他的背也已經(jīng)駝了,但我卻忽然發(fā)現(xiàn),爸爸比以前任何時(shí)候都高大。在他面前,我只能仰望,一直到永遠(yuǎn)。
(佚名 文 選自《思維與智慧》有刪改)(1)通讀全文,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出主要故事情節(jié)。(每處不超過(guò)4個(gè)字)
想要皮鞋--賣(mài)蔥得鞋賣(mài)蔥得鞋--發(fā)現(xiàn)假鞋發(fā)現(xiàn)假鞋--揭秘假鞋
(2)下列對(duì)文章的理解和分析,正確的一項(xiàng)是BB
A、第二、三段,先后出現(xiàn)“我沒(méi)有說(shuō)話”“我聽(tīng)了沒(méi)有說(shuō)話”“我還是不說(shuō)話”“我不說(shuō)話”,表現(xiàn)了“我”非常想買(mǎi)鞋但面對(duì)貧困家境時(shí)內(nèi)心的自責(zé)和悔恨。
B、第六段中的環(huán)境描寫(xiě),凸顯了夜晚的漆黑、寒冷,烘托了“我”迫切希望得到皮鞋的心情,還使用了擬人的修辭,增添了語(yǔ)言的生動(dòng)性。
C、“我說(shuō),我得省著穿。爸爸笑著說(shuō),知道省就好?!闭f(shuō)明隨著年齡的增大,“我”懂得體諒家庭的困難,知道了儉省。
D、爸爸喊上“我”一起去賣(mài)蔥,根本的原因是,一千多斤的蔥、七十里的路,他一個(gè)人拉不到。
(3)語(yǔ)言反映人物心理。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別寫(xiě)出賣(mài)蔥路上父子對(duì)話所反映的不同心理。
爸爸的心理:對(duì)于“我”幫助拉車(chē),擔(dān)心“我”半途而廢,期待“我”堅(jiān)持到底。對(duì)于“我”幫助拉車(chē),擔(dān)心“我”半途而廢,期待“我”堅(jiān)持到底。
“我”的心理:克服困難的堅(jiān)定決心,買(mǎi)鞋的強(qiáng)烈渴望。克服困難的堅(jiān)定決心,買(mǎi)鞋的強(qiáng)烈渴望。
(4)知道爸爸買(mǎi)回來(lái)的是假皮鞋,為什么后來(lái)“我”說(shuō)“那雙鞋比真皮鞋還貴”?
那雙鞋見(jiàn)證了“我”和爸爸賣(mài)蔥買(mǎi)鞋的辛苦過(guò)程。那雙鞋讓“我”懂得了做人的艱難:要想獲得,就要付出艱辛的努力。對(duì)父愛(ài)有了更深層的理解:爸爸雖然盡力滿足了“我”少時(shí)虛榮的愿望,但不忘對(duì)“我”進(jìn)行做人的教育。那雙鞋見(jiàn)證了“我”和爸爸賣(mài)蔥買(mǎi)鞋的辛苦過(guò)程。那雙鞋讓“我”懂得了做人的艱難:要想獲得,就要付出艱辛的努力。對(duì)父愛(ài)有了更深層的理解:爸爸雖然盡力滿足了“我”少時(shí)虛榮的愿望,但不忘對(duì)“我”進(jìn)行做人的教育。
(5)文章結(jié)尾寫(xiě)到,“我”覺(jué)得頭發(fā)花白、駝背的爸爸比以前任何時(shí)候都高大。結(jié)合全文,分析“我”心目中的爸爸的形象。(3分)
爸爸是一個(gè)吃苦耐勞、寓教于行、淳樸善良、無(wú)私助人的普通的農(nóng)民。刨蔥賣(mài)蔥,可見(jiàn)爸爸的吃苦耐勞精神;帶“我”一起去賣(mài)蔥買(mǎi)鞋,體現(xiàn)了對(duì)“我”的愛(ài),同時(shí),用具體的事情對(duì)“我”進(jìn)行教育;伸援手幫助路遇的垂危病人,體現(xiàn)了爸爸無(wú)私助人的高貴品質(zhì)。爸爸是一個(gè)吃苦耐勞、寓教于行、淳樸善良、無(wú)私助人的普通的農(nóng)民。刨蔥賣(mài)蔥,可見(jiàn)爸爸的吃苦耐勞精神;帶“我”一起去賣(mài)蔥買(mǎi)鞋,體現(xiàn)了對(duì)“我”的愛(ài),同時(shí),用具體的事情對(duì)“我”進(jìn)行教育;伸援手幫助路遇的垂危病人,體現(xiàn)了爸爸無(wú)私助人的高貴品質(zhì)。
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】賣(mài)蔥得鞋;發(fā)現(xiàn)假鞋;B;對(duì)于“我”幫助拉車(chē),擔(dān)心“我”半途而廢,期待“我”堅(jiān)持到底。;克服困難的堅(jiān)定決心,買(mǎi)鞋的強(qiáng)烈渴望。;那雙鞋見(jiàn)證了“我”和爸爸賣(mài)蔥買(mǎi)鞋的辛苦過(guò)程。那雙鞋讓“我”懂得了做人的艱難:要想獲得,就要付出艱辛的努力。對(duì)父愛(ài)有了更深層的理解:爸爸雖然盡力滿足了“我”少時(shí)虛榮的愿望,但不忘對(duì)“我”進(jìn)行做人的教育。;爸爸是一個(gè)吃苦耐勞、寓教于行、淳樸善良、無(wú)私助人的普通的農(nóng)民。刨蔥賣(mài)蔥,可見(jiàn)爸爸的吃苦耐勞精神;帶“我”一起去賣(mài)蔥買(mǎi)鞋,體現(xiàn)了對(duì)“我”的愛(ài),同時(shí),用具體的事情對(duì)“我”進(jìn)行教育;伸援手幫助路遇的垂危病人,體現(xiàn)了爸爸無(wú)私助人的高貴品質(zhì)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:37引用:1難度:0.1
相似題
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1.閱讀短文,回答問(wèn)題。
生命的最后時(shí)刻 1975年年初的一天。
在肅靜的手術(shù)室里,醫(yī)務(wù)人員心情沉重地在給周恩來(lái)總理做癌癥手術(shù)。手術(shù)已完,正忙著包扎傷口。
身體虛弱的總理,在手術(shù)床上睜開(kāi)眼睛,微微翕動(dòng)著嘴唇,對(duì)身邊的同志說(shuō):“把李冰同志請(qǐng)來(lái)?!?br /> 長(zhǎng)期從事肺癌防治事業(yè)的李冰同志,剛出手術(shù)室,聽(tīng)說(shuō)總理叫他,又急忙轉(zhuǎn)身返回??偫硪?jiàn)他來(lái)到身邊,叫道:“李冰。”李冰難過(guò)地應(yīng)了一聲,低下頭去側(cè)耳傾聽(tīng)?!霸颇襄a礦工人肺癌發(fā)病情況,你知道不知道?”
“知道。”李冰的聲音有些哽咽。
“你們要去解決這個(gè)問(wèn)題!馬上就去?!笨偫淼脑捯魯鄶嗬m(xù)續(xù),十分吃力。
“我就去,請(qǐng)總理別說(shuō)話了,千萬(wàn)要好好休息?!崩畋鶑?qiáng)忍著抽泣,低著頭,退出手術(shù)室。
在走廊上,李冰再也控制不住自己的感情,熱淚奪眶而出。耳邊再次響起總理的指示:癌癥不是不治之癥,我國(guó)醫(yī)學(xué)一定要戰(zhàn)勝它!
這也是億萬(wàn)人民的心聲??!
當(dāng)醫(yī)務(wù)人員帶著總理的心意,奔赴云南錫礦的時(shí)刻,我們的周總理正在受著癌癥的折磨。他那慈祥的面龐,已是異常消瘦,炯炯有神的雙眼已深深凹陷下去。然而,那目光卻仿佛在重復(fù)地說(shuō):我還有許多工作,我還有許多工作……
為了和病魔作斗爭(zhēng),周總理要求醫(yī)護(hù)人員給他喂飯。癌癥的疼痛是難以忍受的。他緊緊捏住醫(yī)護(hù)人員的手,忍著劇痛吞咽著,每咽下一口飯,都要作出極大的努力??偫韺?duì)身邊的同志說(shuō):“我要多吃幾口。來(lái),給我數(shù)數(shù)?!薄耙?!”總理費(fèi)力地咽下一口,“二!”“三!”
豆大的汗珠從總理的額上滾落下來(lái)!晶瑩的淚水從人們的腮邊滴落下來(lái)!
呵
(1)用“ ”畫(huà)出短文的中心句,并抄下來(lái)。
(2)給最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
呵
(3)聯(lián)系上下文內(nèi)容,寫(xiě)出下列語(yǔ)句的含義。
①“豆大的汗珠從總理的額上滾落下來(lái)!”
②“晶瑩的淚水從人們的腮邊滴落下來(lái)!”
(4)短文最后兩個(gè)自然段表達(dá)了怎樣的思想感情?發(fā)布:2025/3/1 6:0:1組卷:10引用:1難度:0.4 -
2.閱讀理解
遇 見(jiàn)張曉風(fēng) ①一個(gè)久晦后的五月清晨,四歲的小女兒忽然尖叫起來(lái)。
②“媽媽!媽媽!快點(diǎn)來(lái)呀!”
③我從床上跳起,直奔她的臥室,她已坐起身來(lái),一語(yǔ)不發(fā)地望著我,臉上浮起一層神秘詭 異的笑容。
④“什么事?”
⑤她不說(shuō)話。
⑥“到底是什么事?”
⑦她用一只肥勻的有著小肉窩的小手,指著窗外,而窗外什么也沒(méi)有,除了另一座公寓的灰壁。
⑧“到底什么事?”
⑨她仍然秘而不宣地微笑,然后悄悄地透露一個(gè)字。
⑩“天!”
?我順著她的手望過(guò)去,果真看到那片藍(lán)過(guò)千古而仍然年輕的藍(lán)天,一塵不染令人驚呼的藍(lán)天,、一個(gè)女孩在生字本上早已認(rèn)識(shí)卻在此刻仍然不覺(jué)嚇了一跳的藍(lán)天,我也一時(shí)愣住了。
?于是,我安靜地坐在她的旁邊,兩個(gè)人一起看那神跡似的晴空,平常是一個(gè)聆噪的小女孩,那天竟也像被震懾住了似的,流露出虔誠(chéng)的沉默。透過(guò)驚訝和幾乎不能置信的喜悅,她遇見(jiàn)了天空。她的眸光自小窗口出發(fā),藍(lán)天從那一端出發(fā),在那個(gè)美麗的五月清晨,它們彼此相遇了。那一刻真是神圣□我握著她的小手□感覺(jué)到她不再只是從筆畫(huà)結(jié)構(gòu)上認(rèn)識(shí)□天□她正在驚訝贊嘆中體認(rèn)了那份寬闊□那份坦蕩□那份深邃□她面對(duì)面地遇見(jiàn)了藍(lán)天□她長(zhǎng)大了□
?那是一個(gè)夏天的長(zhǎng)得不能再長(zhǎng)的下午,在印第安納州的一個(gè)湖邊,我起先是不經(jīng)意地坐著看書(shū),忽然發(fā)現(xiàn)湖邊有幾探樹(shù)正在飄散一些白色的纖維,大團(tuán)大團(tuán)的,像棉花似的,有些飄到草地上,有些飄入湖水里,我仍然沒(méi)有十分注意,只當(dāng)偶然風(fēng)起所帶來(lái)的。
?可是,漸漸地,我發(fā)現(xiàn)情況簡(jiǎn)直令人暗驚,好幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了,那些樹(shù)仍舊渾然不覺(jué)地在飄送那些小型的云朵,倒好像是一座無(wú)限的云庫(kù)似的。整個(gè)下午,整個(gè)晚上,漫天漫地都是那種東西。第二天情形完全一樣,我感到詫異和震撼。
?其實(shí),小學(xué)的時(shí)候就知道有一類種子是靠風(fēng)力靠纖維傳播的,但也只是知道一條測(cè)驗(yàn)題的答案而已。那幾天真的看到了,滿心所感到的是一種折服,一種無(wú)以名之的敬畏,我?guī)缀跏堑谝淮斡鲆?jiàn)生命-雖然是植物的。
?我感到那云狀的種子在我底強(qiáng)烈地碰撞上什么東西,我不能不被生命豪華的、奢侈的、不計(jì)成本的投資所感動(dòng)。也許在不分晝夜的飄散之余,只有一顆種子足以成樹(shù),但造物者樂(lè)于 做這樣驚心動(dòng)魄的壯舉。
?我至今仍然常在沉思之際想起那一片柔媚的湖水,不知湖畔那群種子中有哪一顆種子成了小樹(shù),至少我知道有一顆已經(jīng)長(zhǎng)成,那顆種子曾遇見(jiàn)了一片土地,在一個(gè)過(guò)客的心之峽谷里蔚然成蔭,教會(huì)她怎樣敬畏生命。
(1)聯(lián)系上下文,解釋詞語(yǔ)。
聒噪:
秘而不宣:
(2)請(qǐng)分別用一句簡(jiǎn)潔的話概括作者的兩次遇見(jiàn)。
①
②
(3)請(qǐng)為文中第自然段的“□”處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(4)“我感到那云狀的種子在我心底強(qiáng)烈地碰撞上什么東西,我不能不被生命豪華的、奢侈的、不計(jì)成本的投資所感動(dòng)?!本渲小吧廊A的、奢侈的、不計(jì)成本的投資”指的是
(5)從作者的兩次遇見(jiàn)中,你收獲的感悟是:
(6)作者張曉風(fēng)曾說(shuō)過(guò):“遇者,不期而會(huì)也。”每個(gè)人都有一剎那的相遇,一旦相遇,人生就會(huì)不一樣。也許是白云、飛瀑、幽蘭,也許是流螢、鳴蟬、奔馬,也許是一個(gè)人,也許是一件事……你曾在哪里有過(guò)什么美好的遇見(jiàn)?又帶給你怎樣的心靈震撼呢?請(qǐng)選擇一個(gè)寫(xiě)下來(lái)。發(fā)布:2025/3/1 6:0:1組卷:26引用:1難度:0.2 -
3.從背后照來(lái)的燈光
世界上有各種各樣的燈光,在我心里也有一道永不熄滅的燈光。
一個(gè)寒風(fēng)料峭的冬夜,萬(wàn)籟俱寂,我急匆匆地向數(shù)學(xué)老師家走去--一道題難住了我。
我忐忑不安地走到老師家,輕輕一叩,門(mén)開(kāi)了,老師出現(xiàn)在眼前。我慚愧地提出了問(wèn)題,老師慈母般的臉上浮現(xiàn)出一層淡淡的笑意:“坐,坐下?!彼m然和藹地笑著,可我卻覺(jué)得老師在責(zé)備我,不由地低下了頭。老師移開(kāi)身旁一摞作業(yè)本取出紙,認(rèn)認(rèn)真真地給我講解。這時(shí)候,在明亮的燈光下,我忽然發(fā)現(xiàn),粉筆灰已染白了老師的頭發(fā),老師那裝滿智慧的額上,也被歲月碾出了條條深溝……
老 師講完了題,夜色更濃了,我想趕快離開(kāi),她卻一點(diǎn)也不放松:“自己再做一遍!”我吃驚地接過(guò)一張雪白的紙做起來(lái)。不一會(huì)兒,順利地做完了,我抬起頭來(lái),望著老師批改作業(yè)的側(cè)影,不禁想起那堂不平常的課。
那是新年后的第一堂課,鈴聲響了,老師走上講臺(tái),剛說(shuō)了半句話突然哽住了。大家這才發(fā)現(xiàn)她臉上還流著淚痕,教室里頓時(shí)安靜了。她似乎發(fā)現(xiàn)了什么,立即恢復(fù)常態(tài),認(rèn)真地上起課來(lái)。但我們總覺(jué)得她在抑制自己,她借著在黑板上寫(xiě)字的機(jī)會(huì),擦起淚水,用書(shū)本擋住同學(xué)們?cè)儐?wèn)的目光。下課了,我們才明白,老師的父親在元旦之夜突然病倒,經(jīng)搶救才略有好轉(zhuǎn),第二天她就從醫(yī)院準(zhǔn)時(shí)趕到課堂。老師就這樣用全部心血澆灌著我們……
“做完了?”“唔!”老師臉上浮現(xiàn)出贊許的笑容。我向老師告別,思緒萬(wàn)千地走出老師的家。
前面一片黑暗。忽然,背后有一道光照來(lái)。我回頭一看--是老師!她擎著臺(tái)燈,倚在門(mén)口。燈光照亮了我面前的道路。我覺(jué)得好像有一股暖流通過(guò)全身,我激動(dòng)不已。這不是普通的光,這是老師生命的。
從此,這道從背后照來(lái)的光,始終亮在我心中,時(shí)刻照耀著我前進(jìn)!
(1)“這不是普通的光,這是老師生命的光?!暗谝粋€(gè)光”指的是
(2)短文寫(xiě)了老師哪兩件事?分別用一句話概括出來(lái)。
第一件事:
第二件事:
(3)畫(huà)線句子屬于什么描寫(xiě)?從中你讀出了什么?
(4)仔細(xì)閱讀短文開(kāi)頭和結(jié)尾的段落,我知道這是一種典型的
(5)“老師是明燈,照亮我們前進(jìn)的路”,六年的小學(xué)生活中一定有你最敬佩的老師,讀了此文,寫(xiě)幾句你最想對(duì)他(她)說(shuō)的話作為臨別贈(zèng)言吧!發(fā)布:2025/3/1 6:0:1組卷:13引用:1難度:0.8
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