當(dāng)前位置：
試題詳情
課外閱讀。
淘氣的年齡 那是我上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我前排坐著一個(gè)女同學(xué)，十分瘦弱。她年齡與我一般大，個(gè)子卻比我矮一頭。兩條短短的黃辮兒，簡(jiǎn)直是兩根麻繩頭。一天，上語(yǔ)文課，我沒(méi)聽(tīng)講，卻悄悄把兩條黃辮子拴在這女同學(xué)的椅子背兒上。正巧老師叫她回答問(wèn)題，她一起身，拴住的辮子扯得她頭痛得大叫。我的語(yǔ)文老師姓李，瘦削的臉滿是黑胡茬，連臉頰上都是。一副黑色的近視鏡混淆了他的眼神，使我頭次見(jiàn)到他時(shí)以為他挺兇，其實(shí)他溫和極了。他對(duì)我調(diào)皮的忍耐限度比別的老師都大。但不知為什么，那天他好厲害，把我一把拉到課堂前，叫我伸出雙手，狠狠打了十多板子。他真生氣呢！氣呼呼地直喘，什么話也說(shuō)不出來(lái)，只指著門(mén)瞪著眼對(duì)我吼道：“走！快走！”
我離開(kāi)了課堂，一路跑回家。我手疼倒沒(méi)什么，但當(dāng)眾挨打受罰，我的自尊心受不了了。于是，我眼淚汪汪地在桌子上寫(xiě)了“李老師是狗”幾個(gè)字，我寫(xiě)得那么痛快和解氣，好像這幾個(gè)字給我報(bào)了什么“仇”似的。這幾個(gè)字就相當(dāng)威風(fēng)地在我的桌子上保留了好長(zhǎng)時(shí)間。
在鐘表的嘀嗒聲中，在上下課的鈴聲中，在雨和雪輪番交替地敲打窗子聲中，我長(zhǎng)大起來(lái)，事也懂得多了。桌上那幾個(gè)字也不是那么神氣了，反而怕被人瞧見(jiàn)，似乎成了一種不光彩、甚至是恥辱的污跡。我?guī)е环N說(shuō)不清是對(duì)李老師，還是對(duì)長(zhǎng)大以后再也遇不到的那個(gè)瘦弱女同學(xué)的愧疚心情，用手巾尖兒蘸些水使勁把這幾個(gè)字抹干凈。真奇怪！字兒抹掉了，好像心里干凈了一些。
（1）本文主要寫(xiě)了本文寫(xiě)“我”在李老師的課堂上惡作劇受到懲罰，就在桌子上寫(xiě)了“李老師是狗”幾個(gè)字。后來(lái)內(nèi)心愧疚，就把桌子上的字抹掉了本文寫(xiě)“我”在李老師的課堂上惡作劇受到懲罰，就在桌子上寫(xiě)了“李老師是狗”幾個(gè)字。后來(lái)內(nèi)心愧疚，就把桌子上的字抹掉了。
（2）為什么說(shuō)這幾個(gè)字“相當(dāng)威風(fēng)”？寫(xiě)寫(xiě)你的理解。
因?yàn)椤拔摇庇X(jué)得報(bào)了仇，心里很痛快、很解氣。因?yàn)椤拔摇庇X(jué)得報(bào)了仇，心里很痛快、很解氣。
（3）讀句子，在表格內(nèi)寫(xiě)出“我”當(dāng)時(shí)的心情。
| 相關(guān)句子 | 我”的心情 |
| 我眼淚汪汪地在桌子上寫(xiě)了“李老師是狗”幾個(gè)字。 |
痛苦、氣憤 痛苦、氣憤
|
| 桌上那幾個(gè)字也不是那么神氣了，反而怕被人瞧見(jiàn)，似乎成了一種不光彩、甚至是恥辱的污跡。 |
愧疚 愧疚
|
| 字兒抹掉了，好像心里干凈了一些。 |
輕松 輕松
|
D
D
。A.作者寫(xiě)李老師溫和，是為了說(shuō)明“我”敢在課堂上惡作劇的理由
B.文章通過(guò)對(duì)李老師的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)他的生氣
C.“我”在桌子上寫(xiě)“李老師是狗”是因?yàn)椤拔摇钡淖宰鹦氖艿搅藗?br />D.“我”把那幾個(gè)字抹掉了，是因?yàn)椤拔摇睂?duì)那個(gè)瘦弱的小女孩很愧疚
（5）你認(rèn)為文中的李老師是一個(gè)怎樣的老師？
李老師對(duì)惡作劇的“我”嚴(yán)厲懲罰，可以看出這是一位對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。
李老師對(duì)惡作劇的“我”嚴(yán)厲懲罰，可以看出這是一位對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】本文寫(xiě)“我”在李老師的課堂上惡作劇受到懲罰，就在桌子上寫(xiě)了“李老師是狗”幾個(gè)字。后來(lái)內(nèi)心愧疚，就把桌子上的字抹掉了；因?yàn)椤拔摇庇X(jué)得報(bào)了仇，心里很痛快、很解氣。；痛苦、氣憤；愧疚；輕松；D；李老師對(duì)惡作劇的“我”嚴(yán)厲懲罰，可以看出這是一位對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/25 8:41:4組卷：75引用：1難度：0.3
相似題
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1．閱讀短文，回答問(wèn)題。
我想起來(lái)了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。?。‰蠋?，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來(lái)叫醒我。②我慢慢地坐起來(lái)，接過(guò)藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里，頓時(shí)，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤(rùn)了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說(shuō)：“好了，燒退了?！庇謱?duì)我說(shuō)：“不早了，睡吧。”我再也忍不住了，眼淚順著臉頰流下來(lái)。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問(wèn)：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過(guò)淚花，我看見(jiàn)老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng)，當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。?。§o悄悄的夜，你再長(zhǎng)一點(diǎn)吧！讓老師多睡一會(huì)兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來(lái)到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá ji?。?
（2）寫(xiě)出短文中畫(huà)線的句子屬于哪種描寫(xiě)。
句①是描寫(xiě)。句②是描寫(xiě)。
句③是描寫(xiě)。句④是描寫(xiě)。
（3）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽?xiě)牙铮嬖V她，我吃的藥，是甜的?！边@句話的含義是什么？
（5）給短文加個(gè)題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛(ài)的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí)；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書(shū)館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情；無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋。
（1）下列說(shuō)法是否正確？正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨?！薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
（2）“是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書(shū)館，查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫(huà)出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫(xiě)一個(gè)。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：35引用：3難度：0.5 -
3．閱讀理解。
喜愛(ài)理科（節(jié)選） 在所學(xué)的科目中，竺可楨特別喜愛(ài)理科。當(dāng)時(shí)的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后，覺(jué)得頭腦充實(shí)，心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家，他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí)，觀察琢磨稻子是怎樣生長(zhǎng)的，金魚(yú)愛(ài)吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見(jiàn)農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出，常常議論天時(shí)。比如，看到天上的云往東飄，他們就說(shuō)：“云往東，一場(chǎng)空?！币馑际?，不會(huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問(wèn)：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷。”
看到天空有霧，農(nóng)民們就說(shuō)：“十霧九晴?！笨吹饺諘灐⒃聲?，他們就說(shuō)：“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)。”竺可楨每次聽(tīng)了這些，總是很有興趣地打聽(tīng)清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣(mài)的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣?xùn)|西喜歡水多，那樣?xùn)|西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時(shí)候吹過(guò)一陣風(fēng)，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語(yǔ)寫(xiě)出意思相近的成語(yǔ)。
頭腦充實(shí)：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫(xiě)出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語(yǔ)。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛(ài)國(guó)精神。
（4）請(qǐng)你來(lái)評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
（5）你喜愛(ài)哪門(mén)功課呢？說(shuō)說(shuō)為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3