當(dāng)前位置：部編版八年級(jí)下冊(cè)《第6課阿西莫夫短文兩篇被壓扁的沙子》2022年同步練習(xí)卷> 試題詳情

指出下列句子運(yùn)用的說明方法。
（1）一立方英寸被壓扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。
（2）因此，目前存在兩種對(duì)立的理論，即“撞擊說”和“火山說”。
（3）位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南極冰蓋。
（4）例如，在1986年1月，阿根廷南極研究所宣布在詹姆斯羅斯島發(fā)現(xiàn)了一些骨骼化石。

【考點(diǎn)】說明方法．

【答案】見試題解答內(nèi)容

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：62引用：5難度：0.3

相似題

1．閱讀下面的文章，完成各題。
_____       ①病毒，在人們的印象中，是地球上最小的生物種類之一，卻能在很短的時(shí)間內(nèi)奪走世間無數(shù)條生命。在15世紀(jì)末，美洲大陸還居住著3000萬的印第安人，歐洲人把天花等病毒帶給他們后，印第安人的人口在不到100年的時(shí)間內(nèi)，下降到100萬！可見病毒的殺傷力，比槍炮還猛。
      ②但是你知道嗎，我們?nèi)祟惖幕蚪M中，有大約8%的DNA來自病毒。這些DNA在起什么作用？有人認(rèn)為，它們是埋藏在我們體內(nèi)的定時(shí)炸彈。實(shí)際上，正好相反，它們是來保護(hù)我們的。
      ③有一種叫內(nèi)共生學(xué)的學(xué)說認(rèn)為，植物體內(nèi)的葉綠體，在幾十億年前是一種獨(dú)立的微生物，后來它們把自己的DNA寫入某種真核生物的基因組中，這些真核生物后來演化成了植物，而葉綠體則成為植物的一部分，跟隨植物遍布全世界，依靠這種方式成為地球歷史上“最成功的生物”。
      ④而最近發(fā)表在《科學(xué)》（Science）雜志上的一篇新論文指出，在人類進(jìn)化的千萬年時(shí)光中，有不少病毒感染人類并將自己的基因嵌入人類基因組。人類基因組中的病毒DNA，可以作為抗病毒武器，保護(hù)人類細(xì)胞免受某些現(xiàn)代病毒的侵害。這種模式跟葉綠體將自己的DNA寫入植物的基因組有點(diǎn)相似。
      ⑤先前的研究就表明，在小鼠、雞、貓和羊的基因組中，被稱為內(nèi)源性逆轉(zhuǎn)錄病毒DNA的古老病毒DNA片段能夠阻止某些病毒進(jìn)入宿主細(xì)胞，為宿主提供對(duì)源自體外的現(xiàn)代病毒的免疫力。分子生物學(xué)和遺傳學(xué)教授塞德里克?費(fèi)肖特（Cedr ic Feschotte）也曾提出：“在人類基因組中，有一個(gè)蛋白質(zhì)DNA庫(kù)，這些蛋白質(zhì)有可能阻斷多種病毒?！边@些研究表明，病毒能通過嵌入人類基因發(fā)揮抗病毒作用。
      ⑥還有一種學(xué)術(shù)認(rèn)為，病毒能參與人體的免疫，幫助人類共同建立防御外墻。新冠病毒流行以來已經(jīng)奪去了全球600萬人的生命，并造成了前所未有的破壞，但它身上也可能暗藏治愈癌癥的線索。據(jù)《每日郵報(bào)》10月7日?qǐng)?bào)道，美國(guó)科研人員在《癌癥》雜志發(fā)表科研文章稱，一種改良版的新冠病毒刺突蛋白可以殺死最難治和最致命的肺癌細(xì)胞。
      ⑦這項(xiàng)研究很重要，因?yàn)檫M(jìn)一步的研究可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，病毒能與人類的基因組共同作用，建立強(qiáng)大的免疫系統(tǒng)，抵御與抗擊外來的侵襲與危害。
      ⑧在每個(gè)人的印象中，病毒給人類帶來的確實(shí)只有災(zāi)難和痛苦，但如果把眼光放到整個(gè)人類進(jìn)化旅程上，我們不難發(fā)現(xiàn)，病毒其實(shí)一直在推動(dòng)人類的進(jìn)化進(jìn)程，而且如上面所說的，一直在優(yōu)化人類的基因組結(jié)構(gòu)。因?yàn)槿祟惖幕蚪M會(huì)在與病毒的某種相互作用中得到增強(qiáng)，比如建立了強(qiáng)大的免疫系統(tǒng)，又比如讓病毒把遺傳物質(zhì)整合到人類的基因組中，為人類基因組“錦上添花”。
（摘自“寰宇科學(xué)新觀察”公眾號(hào)2022—10—28，有刪改）（1）閱讀全文，填寫下面的圖表。

（2）請(qǐng)品析第②自然段畫線句子作用。
（3）請(qǐng)從以下選項(xiàng)中選擇你認(rèn)為最合適的文章標(biāo)題，并闡述理由。
A.《病毒可怕嗎？》
B.《病毒！》
（4）文章第⑤⑥自然段的文字和下文的鏈接材料，都寫到了科學(xué)家在研究病毒獲得的成果，卻采用了不同的表達(dá)方式，試結(jié)合文篇特點(diǎn)分析這樣寫的原因。
【鏈接材料】“穿上這身軍裝，一切都是我應(yīng)該做的。”一次次與致命病毒短兵相接，一次次在“無形戰(zhàn)場(chǎng)”拼死搏殺?！叭嗣裼⑿邸眹?guó)家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者、生物安全專家、中國(guó)工程院院士——陳薇從來沒有動(dòng)搖過、退縮過，總能以關(guān)鍵性的原創(chuàng)科研成果向祖國(guó)和人民交上合格答卷。她是科學(xué)家，是軍人，更是一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，一種“特別的使命感”讓她始終沖鋒在前，于危難之際挺身?yè)?dān)當(dāng)。
（選自“搜狐網(wǎng)”人物傳記專欄《陳薇：降伏病毒的將軍》，2022—09—19）
發(fā)布：2024/11/2 8:0:1組卷：11引用：1難度：0.3
解析

2．對(duì)下列句子所使用的說明方法判斷全部正確的一項(xiàng)是（　　）
（1）石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。
（2）蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。
（3）階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。
（4）游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。

A．打比方作比較摹狀貌引用

B．打比方作比較打比方引用

C．比喻作比較摹狀貌打比方

D．摹狀貌作比較打比方列數(shù)字

發(fā)布：2024/10/31 13:30:2組卷：353引用：3難度：0.9

解析

3．閱讀下面說明文，完成后面小題。
植物也有語(yǔ)言
夏愛蘭       ①語(yǔ)言是人類溝通的工具，也是相互之間交流情感的橋梁。動(dòng)物也有屬于它們自己的語(yǔ)言，比如通過叫聲或者肢體去表達(dá)意圖。那么，植物有語(yǔ)言嗎？很多人覺得植物既不會(huì)動(dòng)也不會(huì)說話，無論周邊環(huán)境發(fā)生怎樣的變化，它們都無動(dòng)于衷，怎么可能有自己的語(yǔ)言呢？
      ②20世紀(jì)70年代，一位澳大利亞科學(xué)家研究了植物對(duì)氣候環(huán)境的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)在嚴(yán)重干旱時(shí)期，植物會(huì)發(fā)出一些奇特的聲音。通過進(jìn)一步的測(cè)量和收集數(shù)據(jù)，他發(fā)現(xiàn)聲音的源頭在植物體內(nèi)的輸水管上，植物在缺水的情況下會(huì)發(fā)生微小的震動(dòng)。另一位加拿大科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，植物缺水時(shí)發(fā)出的響聲大小和缺水程度是有相關(guān)性的，缺水越嚴(yán)重，發(fā)出的響聲越大。但是，當(dāng)時(shí)還無法對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行合理的解釋。倘若是因?yàn)橹参锶彼幸獍l(fā)出這種聲音的話，這種具有意識(shí)性的表現(xiàn)實(shí)在令人驚嘆。
      ③隨著研究的進(jìn)一步深入，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)植物的語(yǔ)言非常奇特且魅力十足，它們所發(fā)出的聲音往往會(huì)隨著外界環(huán)境的變化而變化。為了揭開植物發(fā)聲的奧秘，英國(guó)科學(xué)家羅德和日本科學(xué)家?guī)r尾憲三發(fā)明了一種植物活性翻譯機(jī)，通過連接放大器和合成器，就能夠清晰地聽到植物的聲音。利用這臺(tái)翻譯機(jī)，他們發(fā)現(xiàn)了許多有趣的現(xiàn)象。比如有些植物若長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗之中，一旦受到強(qiáng)光的照射，會(huì)發(fā)出較高音調(diào)的聲音，如同人受到驚嚇一般；有些植物在遭遇強(qiáng)風(fēng)或者缺水時(shí)，發(fā)出的聲音是低音調(diào)的，如同人承受到很大的痛苦一般；有些植物在經(jīng)歷生長(zhǎng)環(huán)境變化后聲音會(huì)產(chǎn)生較大的差異，比如突然有舒適的陽(yáng)光照射在身上或者在缺水的狀態(tài)下突然被澆灌，聲音會(huì)從刺耳變得很悅耳，這便是它們表達(dá)愉悅的一種方式。
      ④科學(xué)家對(duì)不同種類的植物聲音進(jìn)行研究后發(fā)現(xiàn)，物種間的聲音也會(huì)有所差別。為了探索植物之間的聲音差異，美國(guó)科學(xué)家通過儀器對(duì)植物的聲音進(jìn)行測(cè)量。在植物葉片的不同位置放置兩個(gè)微型電板，電極的作用是接收植物發(fā)出的信號(hào)，再通過一種特殊的儀器將這種信號(hào)轉(zhuǎn)換成聲音，并通過增幅機(jī)進(jìn)行放大處理，形成一個(gè)完整的測(cè)試系統(tǒng)。通過對(duì)比測(cè)試，不同種類的植物會(huì)有其獨(dú)特的聲音。比如，豆科植物中有的聲音類似口哨，有的聲音猶如哭泣；而茄科植物西紅柿卻能發(fā)出響亮動(dòng)聽的聲音。
      ⑤植物的語(yǔ)言本質(zhì)上來說是對(duì)外界環(huán)境變化做出的反應(yīng)，就像人類感情中的喜怒哀樂。通過植物的這一特性，人們便可知曉植物在生長(zhǎng)過程中的文化和需求，從而進(jìn)行針對(duì)性照顧，有效地提升它們的生命力。
選自《科普中國(guó)》，有刪改。（1）文章第②段主要運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？
（2）文章第④段中加點(diǎn)詞語(yǔ)能否刪掉？為什么？
科學(xué)家對(duì)不同種類的植物聲音進(jìn)行研究后發(fā)現(xiàn)，物種間的聲音也會(huì)有所差別。
（3）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，概括植物語(yǔ)言的特點(diǎn)。
發(fā)布：2024/11/1 8:0:2組卷：1引用：1難度：0.4
解析

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