某班一學習小組以“酸雨的危害”為課題進行科學探究。請你參與他們的探究,完成下列探究過程中的記錄。
【提出假設】酸雨易對
金屬
金屬
造成危害。
【調查收集資料】通過查閱資料搜集到以下資料。
【交流討論】造成酸雨的物質主要
來自于:(任寫兩點)含硫煤的燃燒
含硫煤的燃燒
、化工廠排放的尾氣
化工廠排放的尾氣
。
【設計實驗方案】以“模擬酸雨的危害”為題進行對比實驗。(如圖所示)
實驗環(huán)境:①天然雨水;②向充滿SO2的集氣瓶中加少量的水,模擬“酸雨”。
【實驗現(xiàn)象】觀察一段時間后,各裝置里的物質分別發(fā)生了變化,就A、B、C三組裝置中任選一組描述其對比現(xiàn)象就B組而言,天然水中的大理石沒有明顯變化而酸雨中的大理石表面有氣泡產(chǎn)生
就B組而言,天然水中的大理石沒有明顯變化而酸雨中的大理石表面有氣泡產(chǎn)生
。
【交流反思】
①用pH試紙測定酸雨pH的具體操作方法是將pH試紙放在玻璃片上,再有滴管將酸雨滴在pH試紙上,一會兒后將pH試紙的顏色與標準比色卡對比,讀出pH
將pH試紙放在玻璃片上,再有滴管將酸雨滴在pH試紙上,一會兒后將pH試紙的顏色與標準比色卡對比,讀出pH
。
②同學甲認為:酸雨的腐蝕作用來自于SO2的酸性;同學乙認為:酸雨的腐蝕作用是由于SO2與水等反應生成相應的酸的緣故。你認為同學乙
同學乙
的結論正確。為了說明正確的結論,你認為還需要補充的對比實驗所用的樣品是B
B
。
A.蒸餾水B.干燥的SO2氣體C.稀硫酸D.其他稀酸溶液
【實際運用】下列控制酸雨的措施合理的是AC
AC
A.使用脫硫煤B.加高工業(yè)煙囪C.開發(fā)新能源。