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某課外小組探究Cu(Ⅱ)鹽與Na2S2O3溶液的反應(yīng)。
【查閱資料】
ⅰ.2S2
O
2
-
3
+Cu2+?[Cu(S2O32]2-(綠色),2S2
O
2
-
3
+Cu+?(Cu(S2O32]3-(無(wú)色);
ⅱ.2NH3+Cu+?[Cu(NH32]+(無(wú)色),[Cu(NH32]+遇空氣容易被氧化成[Cu(NH34]2+(藍(lán)色);
ⅲ.S2
O
2
-
3
易被氧化為S4
O
2
-
6
SO
2
-
4
。
Ⅰ.【猜想假設(shè)】
同學(xué)們根據(jù)資料認(rèn)為Cu(Ⅱ)鹽與Na2S2O3可能會(huì)發(fā)生兩種反應(yīng)。
假設(shè)1:Cu2+與S2
O
2
-
3
在溶液中發(fā)生絡(luò)合反應(yīng)生成[Cu(S2O32]2-;
假設(shè)2:Cu(Ⅱ)有
氧化
氧化
性,Cu2+與S2
O
2
-
3
在溶液中發(fā)生氧化還原反應(yīng)。
Ⅱ.【實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象分析】
實(shí)驗(yàn)一:探究CuSO4與Na2S2O3溶液的反應(yīng)。
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)序號(hào) V1(mL) V2(mL) 逐滴加入Na2S2O3溶液時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 菁優(yōu)網(wǎng) a 1.5 0.5 溶液逐漸變?yōu)榫G色,靜置無(wú)變化
b 1.0 1.0 溶液先變?yōu)榫G色,后逐漸變成淺綠色,靜置無(wú)變化
c 0 2.0 溶液先變?yōu)榫G色,后逐漸變淺至無(wú)色,靜置無(wú)變化
?(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)a的現(xiàn)象可推測(cè)溶液中生成的含Cu微粒是
[Cu(S2O32]2-
[Cu(S2O32]2-
(填化學(xué)式)。
(2)甲同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)一可證明假設(shè)2成立,他的理由是
由實(shí)驗(yàn)a到實(shí)驗(yàn)c,Na2S2O3溶液濃度越大,最終溶液顏色越來(lái)越淺,說(shuō)明發(fā)生了氧化還原反應(yīng)
由實(shí)驗(yàn)a到實(shí)驗(yàn)c,Na2S2O3溶液濃度越大,最終溶液顏色越來(lái)越淺,說(shuō)明發(fā)生了氧化還原反應(yīng)
。
實(shí)驗(yàn)二:探究CuCl2與Na2S2O3的反應(yīng)。菁優(yōu)網(wǎng)
(3)乙同學(xué)利用已知資料進(jìn)一步確證了無(wú)色溶液中存在Cu(Ⅰ),他的實(shí)驗(yàn)方案是:取少量無(wú)色溶液,
向其中加入氨水,放置在空氣中,若溶液變?yōu)樗{(lán)色,則說(shuō)明含有Cu(Ⅰ)
向其中加入氨水,放置在空氣中,若溶液變?yōu)樗{(lán)色,則說(shuō)明含有Cu(Ⅰ)

(4)經(jīng)檢驗(yàn)白色沉淀中含CuCl,從化學(xué)平衡的角度解釋繼續(xù)加Na2S2O3溶液后CuCl沉淀溶解的原因:
CuCl(s)?Cu++Cl-,滴加Na2S2O3溶液后,2S2
O
2
-
3
+Cu+?[Cu(S2O32]3-(無(wú)色),c(Cu+)降低,使沉淀溶解平衡正向移動(dòng),沉淀溶解
CuCl(s)?Cu++Cl-,滴加Na2S2O3溶液后,2S2
O
2
-
3
+Cu+?[Cu(S2O32]3-(無(wú)色),c(Cu+)降低,使沉淀溶解平衡正向移動(dòng),沉淀溶解
。
(5)經(jīng)檢驗(yàn)氧化產(chǎn)物以S4
O
2
-
6
形式存在,寫出Cu2+與S2
O
2
-
3
發(fā)生氧化還原反應(yīng)得到無(wú)色溶液的離子方程式:
2Cu2++6S2
O
2
-
3
=S4
O
2
-
6
+2[Cu(S2O32]3-
2Cu2++6S2
O
2
-
3
=S4
O
2
-
6
+2[Cu(S2O32]3-

Ⅲ.【獲得結(jié)論】
綜合以上實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為Cu(Ⅱ)鹽與Na2S2O3在溶液中的反應(yīng)與多種因素有關(guān),得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論:①隨n(S2
O
2
-
3
:n(Cu2+)的增大,
二者發(fā)生絡(luò)合反應(yīng)的趨勢(shì)減弱,發(fā)生氧化還原反應(yīng)的趨勢(shì)增強(qiáng)
二者發(fā)生絡(luò)合反應(yīng)的趨勢(shì)減弱,發(fā)生氧化還原反應(yīng)的趨勢(shì)增強(qiáng)
;②
Cl-易于Cu+生成CuCl,Cu(Ⅱ)鹽的陰離子為Cl-時(shí)能增大Cu2+與S2
O
2
-
3
發(fā)生氧化還原反應(yīng)的趨勢(shì)
Cl-易于Cu+生成CuCl,Cu(Ⅱ)鹽的陰離子為Cl-時(shí)能增大Cu2+與S2
O
2
-
3
發(fā)生氧化還原反應(yīng)的趨勢(shì)

【答案】氧化;[Cu(S2O32]2-;由實(shí)驗(yàn)a到實(shí)驗(yàn)c,Na2S2O3溶液濃度越大,最終溶液顏色越來(lái)越淺,說(shuō)明發(fā)生了氧化還原反應(yīng);向其中加入氨水,放置在空氣中,若溶液變?yōu)樗{(lán)色,則說(shuō)明含有Cu(Ⅰ);CuCl(s)?Cu++Cl-,滴加Na2S2O3溶液后,2S2
O
2
-
3
+Cu+?[Cu(S2O32]3-(無(wú)色),c(Cu+)降低,使沉淀溶解平衡正向移動(dòng),沉淀溶解;2Cu2++6S2
O
2
-
3
=S4
O
2
-
6
+2[Cu(S2O32]3-;二者發(fā)生絡(luò)合反應(yīng)的趨勢(shì)減弱,發(fā)生氧化還原反應(yīng)的趨勢(shì)增強(qiáng);Cl-易于Cu+生成CuCl,Cu(Ⅱ)鹽的陰離子為Cl-時(shí)能增大Cu2+與S2
O
2
-
3
發(fā)生氧化還原反應(yīng)的趨勢(shì)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/26 2:0:8組卷:31引用:4難度:0.5
相似題
  • 1.某化學(xué)小組在實(shí)驗(yàn)中用濃硝酸和銅反應(yīng)制取二氧化氮并探究二氧化氮是否能支持木炭的燃燒.其實(shí)驗(yàn)裝置圖如圖所示:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)按氣流方向連接各儀器接口,順序?yàn)閍→
     
     
     
     
    →f.
    裝置C、裝置D的作用分別是
     
    、
     

    (2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后,能證明二氧化氮支持燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:
     

    (3)等物質(zhì)的量的二氧化氮和碳反應(yīng),生成兩種氣體物質(zhì),且其物質(zhì)的量之比為1:1.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
     

    發(fā)布:2024/11/13 8:0:1組卷:11引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)不同實(shí)驗(yàn)方案來(lái)研究硝酸的性質(zhì).
    (1)甲組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖裝置來(lái)證實(shí)稀稍酸與銅反應(yīng),步驟如下.
    A.檢驗(yàn)50ml針筒的氣密性.
    B.抽出活栓,往針筒內(nèi)放入一小塊銅片,把針筒活栓推到底,將針筒下端玻璃管浸入蒸餾水中,抽拉活栓,吸入約10mL蒸餾水,發(fā)現(xiàn)針筒內(nèi)仍有空氣,然后針頭朝上倒放,推活栓,使針頭內(nèi)充滿水.
    C.將針筒下端玻璃管浸入濃硝酸中,抽拉活栓,緩緩吸入4mL濃硝酸,將針筒下端套上橡皮管,然后用鐵夾夾住.
    回答以下相關(guān)問(wèn)題:
    ①一段時(shí)間后在針筒內(nèi)觀察到溶液顏色為藍(lán)色,有
     
    色氣體產(chǎn)生.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     

    ②反應(yīng)停止后,針筒內(nèi)產(chǎn)生了氣體,要驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是NO,還需進(jìn)一步進(jìn)行的操作是
     

    (2)乙組同學(xué)也用此裝置直接抽取濃硝酸和銅反應(yīng),發(fā)現(xiàn)溶液是綠色的,為了探究綠色的原因,乙組同學(xué)又做了三組對(duì)比實(shí)驗(yàn),具體如表:
    m(Cu)/g硝酸(過(guò)量)溶液顏色
    A1濃HNO3(4mL)溶液為綠色
    1稀HNO3(4mL)溶液為藍(lán)色
    B0.5濃HNO3(4mL)溶液為綠色
    1稀HNO3(4mL)溶液為藍(lán)色
    C2濃HNO3(4mL)溶液為綠色
    1稀HNO3(4mL)溶液為藍(lán)色
    根據(jù)乙組同學(xué)三組對(duì)比實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:
    ①一種觀點(diǎn)認(rèn)為:這可能是Cu2+濃度差異的結(jié)果,你同意這種看法嗎?
     
    (填“同意”或“不同意”),原因是
     
    .結(jié)合表格信息加以闡述)
    ②另一種觀點(diǎn)認(rèn)為:溶液呈綠色是銅與濃硝酸反應(yīng)時(shí)產(chǎn)生的NO2溶于過(guò)量濃硝酸顯黃色,加上和藍(lán)色的硝酸銅溶液混在一起,使溶液呈綠色.為了驗(yàn)證推斷是否正確,三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了三種方案,并進(jìn)行驗(yàn)證:
    方案一:將綠色溶液轉(zhuǎn)移至試管,并給試管加熱片刻,立即看到大量紅棕色氣體產(chǎn)生.認(rèn)為該氣體一定是溶解在溶液中的NO2,但也有同學(xué)持有異議.請(qǐng)分析原因
     

    方案二:用雙氧水和二氧化錳制得氧氣,并把氧氣緩緩?fù)ㄈ刖G色溶液中,觀察溶液顏色變?yōu)樗{(lán)色.請(qǐng)用方程式表示溶液顏色變化的反應(yīng)原理
     

    方案三:往藍(lán)色溶液中緩緩?fù)ㄈ隢O2氣體,溶液顏色變綠色.
    ③從環(huán)保的角度看,你認(rèn)為三個(gè)方案中最好的是哪一個(gè)
     

    發(fā)布:2024/11/13 8:0:1組卷:7引用:1難度:0.5
  • 3.某化學(xué)小組在實(shí)驗(yàn)中用濃硝酸和銅反應(yīng)制取二氧化氮并探究二氧化氮是否能支持木炭的燃燒,其實(shí)驗(yàn)裝置圖如圖:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)按氣流方向連接各儀器接口,順序?yàn)閍→
     
     
     
     
    →f.裝置C的作用
     
    、裝置D的試劑是
     

    (2)已知二氧化氮和碳在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成兩種物質(zhì)的量比為2:1的無(wú)毒氣體,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
     

    發(fā)布:2024/11/13 8:0:1組卷:2引用:1難度:0.5
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