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人教部編版: 八年級上
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菁優(yōu)網(wǎng) 已完結(jié)
分層教輔 因材施教 穩(wěn)步提升
瀏覽次數(shù):126 更新:2025年01月03日
菁優(yōu)網(wǎng) 已完結(jié)
期末復(fù)習(xí) 專項(xiàng)突破 熱點(diǎn)預(yù)測
瀏覽次數(shù):530 更新:2024年12月30日
  • 101.有人說,一個(gè)社會(huì)最大的悲劇不是惡的橫行,而是善的沉默。良好社會(huì)風(fēng)尚的形成,除了靠政府部門和新聞媒體的宣傳引導(dǎo)外,更需要廣大網(wǎng)民對正能量加以褒揚(yáng),用點(diǎn)贊的方式給予肯定。這啟示我們( ?。?br />①充分利用網(wǎng)絡(luò)傳播正能量
    ②不做沉默的網(wǎng)民,盡情行使言論自由
    ③提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng),做有正義感的網(wǎng)民
    ④以實(shí)際行動(dòng)讓網(wǎng)絡(luò)空間充滿正能量、高揚(yáng)主旋律

    發(fā)布:2024/11/4 10:30:2組卷:103引用:36難度:0.7
  • 102.班里轉(zhuǎn)來了一位“弱智”女同學(xué),考試成績總是倒數(shù),長相也不好,不茍言笑,給人一種冷冰冰的感覺。大家都不喜歡她,還找碴兒諷刺她。聊天時(shí),把她當(dāng)作笑柄。今天,因?yàn)榇蠹业娜⌒?,她傷心地哭了。夜里躺在床上,想起白天的事,我突然感到深深的?nèi)疚。小時(shí)候,爺爺經(jīng)常教導(dǎo)我,要學(xué)會(huì)尊重他人。想到這里,我臉上一陣發(fā)熱,心里感到很慚愧。我決定以后再也不這樣做了!
    (1)爺爺為什么要教導(dǎo)“我”學(xué)會(huì)尊重他人?
    (2)材料中的“我”以后應(yīng)該如何做?

    發(fā)布:2024/11/4 8:0:35組卷:51引用:7難度:0.3
  • 菁優(yōu)網(wǎng)103.如圖漫畫啟示中學(xué)生應(yīng)該( ?。?br />①合理利用網(wǎng)絡(luò),傳播正能量
    ②增強(qiáng)自我保護(hù)能力,拒絕上網(wǎng)
    ③依法嚴(yán)懲網(wǎng)絡(luò)謠言制造者
    ④提高辨別能力和抗誘惑能力

    發(fā)布:2024/11/3 10:30:1組卷:27引用:14難度:0.8
  • 104.詩人艾青在詩中寫道:“即使我們是一支蠟燭,也應(yīng)該‘蠟炬成灰淚始干’;即使我們只是一根火柴,也要在關(guān)鍵時(shí)刻有一次閃耀?!痹娭畜w現(xiàn)的是一種(  )

    發(fā)布:2024/11/3 5:30:4組卷:11引用:12難度:0.9
  • 105.互聯(lián)網(wǎng)讓世界變成了“雞犬之聲相聞”的地球村,人們不再“老死不相往來”,縱使相隔萬里,也如近在咫尺。這說明( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/2 23:30:2組卷:17引用:7難度:0.8
  • 106.對于國家利益與人民利益的關(guān)系,下列說法正確的是( ?。?br />①國家利益與人民利益是高度統(tǒng)一的
    ②人民利益是國家利益的集中表現(xiàn)
    ③國家利益與人民利益息息相關(guān)
    ④國家利益與人民利益相輔相成。

    發(fā)布:2024/11/2 3:30:1組卷:153引用:19難度:0.9
  • 107.為拍惡搞視頻,吳某等5人在深圳地鐵上大喊“趴下”引發(fā)恐慌。因涉嫌編造虛假恐怖信息罪,5人日前被人民檢察院提起公訴。吳某等5人之所以被提起公訴,最主要原因是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/1 11:0:1組卷:27引用:8難度:0.7
  • 108.學(xué)校組織的學(xué)農(nóng)活動(dòng)、研學(xué)旅行等,其實(shí)都是培養(yǎng)同學(xué)們的親社會(huì)行為。下列關(guān)于親社會(huì)行為的說法,你不贊成的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/1 1:30:2組卷:20引用:6難度:0.7
  • 109.我們要主動(dòng)認(rèn)識(shí)社會(huì),積極融入社會(huì),在生動(dòng)鮮活的社會(huì)課堂中學(xué)習(xí)、成長,在異彩紛呈的社會(huì)實(shí)踐中鍛煉、發(fā)展。因?yàn)椋ā 。?br />①人的成長是不斷社會(huì)化的過程
    ②只有社會(huì)這個(gè)學(xué)校才能教給我們知識(shí)
    ③投身于社會(huì)的過程,也是我們走向成熟的過程
    ④在走向社會(huì)的過程中,我們的空間會(huì)不斷延展,感受會(huì)越來越豐富

    發(fā)布:2024/10/31 17:0:2組卷:103引用:17難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)110.觀察右面親屬關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖,對該圖解讀正確的是(  )
    ①人的本質(zhì)是單個(gè)人所固有的抽象物
    ②每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”
    ③人在社會(huì)關(guān)系中往往只有一種身份
    ④人的身份可以通過血緣關(guān)系來確定

    發(fā)布:2024/10/30 20:0:1組卷:150引用:33難度:0.8
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