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21．閱讀下面這首詩歌，完成問題。
次北固山下
王灣
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。（1）下列對這首詩的理解分析有誤的一項是
A.這是一首五言律詩，這首律詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)都對仗工整。
B.首聯(lián)開篇點題，先寫“客路”，然后寫“行舟”，字里行間流露出漂泊羈旅之情。
C.頸聯(lián)中“生”和“入”化靜為動，寫出了紅日西沉，暮色漸濃的江南美景。
D.這首詩抒寫了詩人泛舟東行，停船北固山下的所見、所感，熔寫景、抒情、說理于一爐。
（2）此詩頷聯(lián)“潮平兩岸闊”，有的版本作“潮平兩岸失”，你認為“失”與“闊”，哪個字更好？為什么？發(fā)布：2024/12/19 3:0:1組卷：64引用：3難度：0.622．閱讀下面文言文，回答以下各題。
虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無敢食我也!天帝使我長百獸今子食我是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎?！被⒁詾槿?，故遂與之行。獸見之皆走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也。
--《戰(zhàn)國策》（1）文中畫線句的停頓劃分正確的一項是
A.天帝使我/長百獸今子/食我是逆天帝命也
B.天帝使我長百獸/今子食我/是逆天帝命也
C.天帝使我長百獸/今子食我是/逆天帝命也
D.天帝使我/長百獸今子食/我是逆天帝命也
（2）本文講述了一個我們耳熟能詳?shù)某烧Z故事--。發(fā)布：2024/12/19 0:30:2組卷：286引用：3難度：0.823．以《好一個___人》為題，完成一篇以寫人為主的文章，不少于500字。
寫作助手。
（1）橫線上所填字詞要能代表這個人的特點，行文時要充分體現(xiàn)。（備選詞：達、閑、怪、幽默的、無私的、無聊的……）
（2）“好一個”與“！”都傳達了感嘆的語氣，感嘆此人特點之突出，寫作時要選取典型事例，讓事件為特點服務，并安排好敘事的詳略。
（3）在敘事過程中添加對人物神態(tài)、動作、語言、外貌等方面準確而獨到的細節(jié)描寫，使你描寫的人物更鮮活。發(fā)布：2024/12/19 0:30:2組卷：78引用：6難度：0.624．童年的“痛”。
下列“下聯(lián)”，契合“童年的痛”主題，與上聯(lián)“五猖會突襲背書傷害童心”最匹配的一項是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/18 22:30:1組卷：411引用：8難度：0.825．閱讀下面這首古詩，回答下列各題。
送魏大從軍
陳子昂匈奴猶未滅，魏絳復從戎。
悵別三河道，言追六郡雄。
雁山橫代北，狐塞接云中。
勿使燕然上，惟留漢將功。【注釋】①魏大：陳子昂的友人。姓魏，在兄弟中排行第一，故稱。②魏絳：春秋晉國大夫，以和戎政策消除邊患了而受金石之賞。③六郡雄：漢代名將趙充國，號稱“六郡豪杰”。④代：代州。⑤狐塞：飛狐塞，邊界駐軍重地。⑥云中：云中郡，邊塞重鎮(zhèn)。⑦燕然：燕然山。東名將竇憲大破匈奴軍隊，乘勝追擊，登上燕然山，刻石記功而返。
（1）下列對詩歌賞析不正確的一項是
A．首聯(lián)暗用漢代驃騎將軍霍去病“匈奴未滅，無以家為”的典故，抒發(fā)了以天下為己任的豪情。
B．頷聯(lián)“悵別”一語，寫出了詩人與友人分別時的傷感。全詩情感由首聯(lián)的激昂慷慨轉(zhuǎn)入分手時的兒女纏綿、氣哭悲切。
C．頸聯(lián)中的“橫”“接”二字寫出了雁山、飛狐塞等地地理位置的重要，它們是中原地區(qū)的屏障。這兩句暗示魏大此行責任重大，為結(jié)句做了鋪墊。
D．全詩一氣呵成，充滿了奮發(fā)向上的精神，表現(xiàn)了詩人立志報國的思想情懷，感情豪放激昂，語氣慷慨悲壯，有氣壯山河之勢。
（2）詩歌尾聯(lián)用了什么手法？表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？發(fā)布：2024/12/18 19:0:1組卷：949引用：21難度：0.726．小明同學在綜合性學習“有朋自遠方來”活動中，搜集了以下兩則材料，你從中獲得哪些交友的啟示。
【材料一】除了一個知心摯友以外，卻沒有任何一種藥物可以治療心病。如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂；而如果你把憂愁向一個朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁。
（選自培根《論友誼》，有刪減）
【材料二】古人說：“與善人交，如入芝蘭之室，久而不聞其香；與惡人交，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭。”久聞之后，香可以變成尋常，臭也可以變成尋常，習而安之，就不覺其為香為臭。
（選自朱光潛《談交友》）發(fā)布：2024/12/18 17:30:2組卷：109引用：4難度：0.727．綜合性學習。
家風，是一種由父母或祖輩提倡并言傳身教，用以約束和規(guī)范家庭成員言行的風尚和作風，是家庭成員成長的“地基”。請按要求完成綜合性學習活動。
材料一：為深入挖掘和宣傳身邊的“最美家庭”及感人故事，孝感市政府開展“最美家庭”評選活動，要求推薦或自薦贏得社會贊譽、彰顯家庭美德和良好家風的家庭參評。
材料二：
（1）寫一寫：材料二是孫仁同學在活動中創(chuàng)作的一幅反映家風的漫畫，請你根據(jù)漫畫內(nèi)容完成下面的仿寫。
好家風弘揚家庭美德。
孝行為。
（2）說一說：假如你家自薦參加“最美家庭”評選，請用簡潔的語言說說你家的家風和踐行情況。發(fā)布：2024/12/18 16:30:2組卷：416引用：11難度：0.728．下面的小故事說明了什么？請你試著用一句話概括寓意。
兩只口袋 普羅米修斯造人，給每個人掛上兩只口袋，一只裝別人的惡行，另一只裝自己的。他把那只裝有別人惡行的口袋掛在前面，把另一只掛在后面，因此人們總看見別人的惡行，自己的卻瞧不見。發(fā)布：2024/12/18 16:30:2組卷：13引用：3難度：0.629．《朝花夕拾》是魯迅作品中最富有生活情趣的篇章，我們可借此了解魯迅從幼年到青年時期的生活道路和心路歷程。閱讀下面兩個選段，完成相關(guān)題目。
選段（一）但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。
選段（二）哦，原來世界上竟還有一個赫胥黎坐在書房里那么想，而且想得那么新鮮。一口氣讀下去，“物競”“天擇”也出來了，蘇格拉底、柏拉圖也出來了，斯多葛也出來了。
①魯迅先生非常喜歡選段（一）（二）中提及的兩部書，請寫出兩部書的名稱。
②最后魯迅也走上了“寫作”的道路，魯迅“棄醫(yī)從文”的原因在《朝花夕拾》中哪篇文章中提到過？請概述使他轉(zhuǎn)變的相關(guān)情節(jié)。發(fā)布：2024/12/18 15:30:1組卷：51引用：5難度：0.730．名著閱讀
（1）《朝花夕拾》里有不少與讀書有關(guān)的敘述。請寫出下面兩段文字所屬的篇名。
①“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”
我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)?！?!--BA-->》
②“給我讀熟。背不出，就不準去看會。”
他說完，便站起來，走進房里去了。
我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，--而且要背出來?！?!--BA-->》
（2）請用一句話，寫出你讀《朝花夕拾》的感受。。發(fā)布：2024/12/18 13:30:2組卷：626引用：11難度：0.7
