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321．古代詩(shī)歌閱讀
蘇秀道中①
（宋）曾幾
一夕驕陽(yáng)轉(zhuǎn)作霖，夢(mèng)回涼冷潤(rùn)衣襟。
不愁屋漏床床濕，且喜溪流岸岸深。
千里稻花應(yīng)秀色，五更桐葉最佳音。
無(wú)田似我猶欣舞，何況田間望歲心！
（注）①蘇秀道中：從蘇州到秀州（今浙江嘉興）的路上。詩(shī)人時(shí)為浙西提刑。
（1）下列對(duì)這首宋詩(shī)思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是
A． 首聯(lián)從夜感霖雨突降寫起，人們盼望久已的甘霖突然降下，仿佛將詩(shī)人的心田也滋潤(rùn)得復(fù)蘇了。
B． 頷聯(lián)正面寫一個(gè)“喜”字，表現(xiàn)出一種體恤民艱的崇高感情。
C． 末聯(lián)突出了廣大農(nóng)民對(duì)這場(chǎng)甘霖的狂喜之情，進(jìn)一步表現(xiàn)詩(shī)人與農(nóng)民同喜悅之心。
D． 這首詩(shī)語(yǔ)言詼諧風(fēng)趣，輕巧明快，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)民辛勤勞作的關(guān)心。
（2）這首詩(shī)寫出秋雨怎樣的特點(diǎn)？這些特點(diǎn)是如何表現(xiàn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。發(fā)布：2024/12/11 0:0:1組卷：18引用：8難度：0.4322．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。
前人說(shuō)：國(guó)家不幸詩(shī)家幸，賦到滄桑句便工。此語(yǔ)當(dāng)然有理，不過(guò)，在過(guò)去的時(shí)代里，不僅是國(guó)家不幸，，才能寫出血淚交融、與蒼生息息相通的詩(shī)文。如果屈原得意于廟堂之上，李白淪為供奉之臣，杜甫也居畫屋高樓之中，，如同夜空最燦爛的星辰宣告缺席一樣。柳宗元在政治上遭遇失敗，生活上也坎坷困頓，但令他的政敵所始料不及的是，生活底層的陷阱與荊棘造就的卻是中唐第一流的哲學(xué)家、思想家、散文家和詩(shī)人。在“永貞革新”中，柳宗元是敗軍之將；但在文學(xué)領(lǐng)域，。在中國(guó)的詩(shī)歌史與散文史上，他都留下了濃墨重彩的一筆。發(fā)布：2024/12/11 0:0:1組卷：17引用：4難度：0.7323．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）“七一勛章”獲得者張桂梅在頒獎(jiǎng)儀式的發(fā)言中所說(shuō)的“傾盡全力，奉獻(xiàn)所有，九死亦無(wú)悔”，化用了屈原《離騷》中的名句“，”。
（2）白居易《琵琶行》中的“，”，前句寫琵琶女的事業(yè)衰退、粉絲盡失，后句揭示其人生的歸宿，可謂言簡(jiǎn)意賅。
（3）“鳥”是古詩(shī)詞中的常見(jiàn)意象，如王籍《入若耶溪》中的“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”。其余的還有很多，如“，”。發(fā)布：2024/12/10 23:0:1組卷：73引用：9難度：0.8324．根據(jù)下面的情境，補(bǔ)寫答話。字?jǐn)?shù)不超過(guò)30字。
師父訓(xùn)練徒弟爬樹，徒弟爬到高處時(shí)，師父喊道：“小心，小心！”第二次，徒弟爬到高處時(shí)，師父一言不發(fā)，等徒弟下到低處時(shí)，他才說(shuō)：“小心，小心！”
徒弟問(wèn)：“師父，為什么上次在高處時(shí)提醒我，這次下到低處才提醒我？”
師父回答：“?！?/h2>發(fā)布：2024/12/10 21:30:1組卷：88引用：18難度：0.7325．閱讀下面的文字，完成各題。
1956年的債務(wù)
鐵 凝 父親臨終的時(shí)候，托付給萬(wàn)寶山一件事：1956年，父親很肯定地回憶說(shuō)，就是萬(wàn)寶山出生那年，他向老同事李玉澤借過(guò)錢。父親說(shuō)，好像就是你媽去醫(yī)院生你，家里錢沒(méi)湊夠，我就找當(dāng)時(shí)住對(duì)門的李玉澤借了五塊錢。今年是2009年吧，五十三年了。六娃，無(wú)論如何，你要親手替我把錢還上。
父親見(jiàn)他點(diǎn)了頭，吃力地?fù)纹鹕碜?，從枕頭底下抽出一個(gè)皺皺巴巴的牛皮紙信封托在手掌上說(shuō)，五塊錢按定期存款五十三年算利息，咱就按1956年的定期利息算吧，我記得是百分之五，加起來(lái)是58塊左右。這一陣我天天計(jì)算這五塊錢的利息，大概不會(huì)錯(cuò)。
萬(wàn)寶山將輕而薄的信封疊了個(gè)對(duì)折塞進(jìn)衣兜，他無(wú)心核對(duì)信封里那連本帶息的錢數(shù)，都五十三年了，多一分少一厘的真那么重要嗎？這時(shí)，已經(jīng)躺上枕頭的父親突然又奮力抬起身子，沖他的六娃張開(kāi)了兩條胳膊。那像是一種乞望，好比兒童對(duì)大人撒嬌時(shí)要大人抱抱?；蛘吣且彩且环N對(duì)托付之事的再次確認(rèn)：我們爺兒倆抱了，你才算真的答應(yīng)了我。父親頑強(qiáng)地張著胳膊，白發(fā)蓬亂，眼球渾黃，面目黧黑，四肢枯瘦，宛若一只凄風(fēng)中的大鳥，干脆更像是大鳥的標(biāo)本，萬(wàn)寶山想。他微微彎下身子，小心地抱了一下父親。
幾天后，父親去世了。萬(wàn)寶山很想盡快完成父親的囑托。倒不是因?yàn)槟俏鍓K錢的債務(wù)，而是父親在病床上那奮力張開(kāi)胳膊的姿勢(shì)。正是那病鳥般的姿勢(shì)提醒著他，他不愿意父親死前的那個(gè)瞬間總在腦子里盤旋。
但萬(wàn)寶山執(zhí)行父親的遺囑一直拖到秋天。萬(wàn)寶山成人之后在一所中等衛(wèi)生學(xué)校當(dāng)水暖工，他的小家經(jīng)濟(jì)收支大致平衡，偶爾略有盈余，可萬(wàn)寶山出門也要算成本。秋天學(xué)校在國(guó)慶節(jié)后分批組織教職工去北京參觀，這才給了萬(wàn)寶山當(dāng)面向李玉澤還錢的機(jī)會(huì)。
出門之前，萬(wàn)寶山才認(rèn)真想到了債主李玉澤。其實(shí)他并不記得李玉澤，有關(guān)李玉澤一家，萬(wàn)寶山都是從大哥那里聽(tīng)說(shuō)。在大哥印象里，李玉澤家總是比他們家吃得好。后來(lái)李玉澤調(diào)到北京去了，那一年，萬(wàn)寶山還不到三歲。
父親的借錢典故隨著李玉澤一家的離開(kāi)漸漸告一段落，他的另一種習(xí)性凸顯出來(lái)，他吝嗇?；蛘邠Q句好聽(tīng)的話，他極端地節(jié)約。他囑咐上街買菜的母親說(shuō)，你買茄子，是買一個(gè)大的呢還是買兩個(gè)小的？依我看你要買一個(gè)大的。為什么？?jī)蓚€(gè)小的會(huì)多出一個(gè)茄蓋兒，占分量。在家里他身體力行，帶頭喝隔夜的已經(jīng)餿了的菜湯，吃過(guò)期的藥片，不許點(diǎn)15瓦以上的燈泡。他還鋸煤——把一整塊蜂窩煤攔腰鋸成兩塊，說(shuō)這樣分兩次添煤燒得更透。家中的米、面、油更要上鎖。萬(wàn)寶山印象里，他和哥哥姐姐們從來(lái)沒(méi)有放開(kāi)肚子吃過(guò)飯。
三十幾年過(guò)去了，萬(wàn)家的孩子都已長(zhǎng)大，就仿佛他們共同被父親的吝嗇嚇怕了，他們心照不宣地拒絕再和父親近距離地生活。他無(wú)事可做，干脆就獨(dú)自承擔(dān)了買菜的任務(wù)。說(shuō)他買菜不如說(shuō)那是撿菜，每天下午市場(chǎng)快要收攤他才前往，他坦然撿拾著菜販們遺棄的菜幫、菜葉，院子里的老鄰居們?yōu)榇顺靶λ?，他們說(shuō)，老萬(wàn)什么時(shí)候撿到一塊肉就好了，也改善生活做一頓紅燒肉給我們看看。父親說(shuō)改善生活還用得著撿肉啊，我今天就改善。鄰居們問(wèn)他怎么改善，父親自豪地說(shuō)，他準(zhǔn)備做一份紅燒芹菜。眾人笑起來(lái)，父親卻不覺(jué)得這是玩笑。吝嗇在他，已不是生活所迫，那就像是他人生的一個(gè)信仰，或者生命的一個(gè)動(dòng)力，簡(jiǎn)直須臾不可離開(kāi)。吝嗇在他，也沒(méi)有什么不光彩，能夠做到盡最大可能地不花錢，那才叫光彩。這的確，的確和借錢不還不同，這是一個(gè)人給自己找樂(lè)兒，礙著誰(shuí)啦。
2009年秋日的這個(gè)早上，萬(wàn)寶山坐在去往北京的城際列車上，衣兜里裝著父親囑咐他要還的錢。他不吃一口零食，不喝一口需要花錢的水。車廂里的售貨車來(lái)來(lái)回回在他眼前過(guò)了幾趟，同車廂的老師們把售貨車上那些食品袋扒拉來(lái)扒拉去的，他則看得淡然。他只是忽然想到，自己這習(xí)性是不是父親的影響呢？
火車進(jìn)站，北京到了。萬(wàn)寶山借用副校長(zhǎng)的手機(jī)，按照父親廠里老同事提供的號(hào)碼給李玉澤打了電話。他掛掉電話，在鳥巢乘地鐵10號(hào)線，順利找到了李玉澤的住址，一個(gè)名叫綠水莊園的地方。
原來(lái)這是一片別墅。保安引萬(wàn)寶山進(jìn)了大門，熱心地指給他去往A8座的路徑。他看見(jiàn)了橋下的池水，水中的睡蓮，環(huán)繞水池的大片草坪，噴泉，木椅，一些樹種珍貴的樹們。他看見(jiàn)了一幢屋頂覆蓋著鐵灰色龜背形油粘瓦的紅房子，一大片修剪整齊的毛茸茸的草坪由房腳處伸展開(kāi)來(lái)，形成一個(gè)足有上千平方米的庭院。一個(gè)五歲左右、留著分頭的小男孩跺著腳正沖他的母親大叫：我不喝法國(guó)的“依云”，我不喝法國(guó)的“依云”，我要?jiǎng)偛拍欠N26塊錢一瓶的“無(wú)量藏泉”，26塊錢一瓶的礦泉水……
本打算進(jìn)院的萬(wàn)寶山，站在A8的木柵欄之外背過(guò)身去，一陣莫名地瑟縮。夕陽(yáng)西下，幾個(gè)仰著臉?lè)棚L(fēng)箏的孩子引起了他的注意。一只紅嘴的黑鷹展著雙翅飛得最高，威風(fēng)凜凜地俯視著大地。一個(gè)形象忽然在萬(wàn)寶山腦子里復(fù)活了：病床上的父親張開(kāi)胳膊對(duì)他的那個(gè)乞望，凄風(fēng)中的大鳥樣的乞望。
他腳步均勻地再一次朝著A8走去。
（選自《上海文學(xué)》，有刪改）（1）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．小說(shuō)塑造的父親同巴爾扎克筆下的葛朗臺(tái)是同一類人，但葛朗臺(tái)吝嗇得讓人憎惡，而父親的吝嗇卻讓人心酸，因?yàn)檫@種吝嗇中折射出時(shí)代對(duì)人的擠壓。
B．父親臨終交代還賬，絕非后來(lái)的良心發(fā)現(xiàn)。似乎微不足道的五塊錢，蘊(yùn)含了巨大的道德容量，表現(xiàn)出吝嗇過(guò)窮日子的老一輩中國(guó)人對(duì)道德底線的堅(jiān)守和捍衛(wèi)。
C．小說(shuō)不寫轟轟烈烈的大場(chǎng)面，但是追求情節(jié)的曲折離奇，擷取平凡的生活場(chǎng)景，將焦點(diǎn)緊緊鎖定在人物的身上，精細(xì)入微地描繪他們的內(nèi)心世界和情感變化。
D．小說(shuō)淋漓盡致地刻畫了父親的吝嗇和萬(wàn)寶山在潛移默化中繼承了父親的吝嗇，但作者的立意并不在于寫吝嗇，而是通過(guò)一筆債務(wù)，對(duì)比了兩個(gè)時(shí)代的巨大差異。
（2）試分析小說(shuō)開(kāi)頭詳細(xì)刻畫父親臨終前同萬(wàn)寶山相抱這一細(xì)節(jié)的作用。
（3）小說(shuō)中的父親身上，既有吝嗇這一特點(diǎn)，也有臨終還債這一閃光點(diǎn)，選擇你感受最深的一點(diǎn)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕睦斫狻?/h2>發(fā)布：2024/12/10 21:30:1組卷：158引用：9難度：0.3326．閱讀下面的文字，完成下面小題。
今晚臺(tái)兒溝發(fā)生了什么事？對(duì)了，火車?yán)吡讼阊?，為什么現(xiàn)在她像鬧著玩兒似的去回憶呢？四十個(gè)雞蛋沒(méi)有了，娘會(huì)怎么說(shuō)呢①？爹不是盼望每天都有人家娶媳婦、聘閨女嗎？那時(shí)他才有干不完的活兒，他才能光著紅銅似的脊梁，不分晝夜地打出那些躺柜、碗櫥、板箱，掙回香雪的學(xué)費(fèi)。想到這兒，香雪站住了，月光好像也黯淡下來(lái)，腳下的枕木變成一片模糊?；厝ピ趺凑f(shuō)？她環(huán)視群山，群山沉默著；她又朝著近處的楊樹林張望，楊樹林窸窸窣窣地響著，并不真心告訴她應(yīng)該怎么做。是哪兒來(lái)的流水聲②？她尋找著，發(fā)現(xiàn)離鐵軌幾米遠(yuǎn)的地方，有一道淺淺的小溪。她走下鐵軌，在小溪旁邊蹲了下來(lái)。她想起小時(shí)候有一回和鳳嬌在河邊洗衣裳，碰見(jiàn)一個(gè)換芝麻糖的老頭。鳳嬌勸香雪拿一件舊汗褂換幾塊糖吃，還教她對(duì)娘說(shuō)，那件衣裳不小心叫河水給沖走了。香雪很想吃芝麻糖，可她到底沒(méi)換。她還記得，那老頭真心實(shí)意等了她半天呢。為什么她會(huì)想起這件小事③？也許現(xiàn)在應(yīng)該騙娘吧， 。她要告訴娘，這是一個(gè)寶盒子，誰(shuí)用上它，就能一切順心如意，就能上大學(xué)、坐上火車到處跑，就能要什么有什么，就再也不會(huì)被人盤問(wèn)她們每天吃幾頓飯了④？娘會(huì)相信的，因?yàn)橄阊膩?lái)不騙人。
（1）文中四處劃?rùn)M線的問(wèn)號(hào)，使用有誤的一項(xiàng)是
A．①
B．②
C．③
D．④
（2）在文段中劃?rùn)M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥?，使語(yǔ)言連貫，內(nèi)容貼切。發(fā)布：2024/12/10 21:30:1組卷：3引用：4難度：0.7327．下列各句修辭與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/10 21:30:1組卷：126引用：12難度：0.7328．閱讀下面的文字，完成下列各題。
材料一：當(dāng)科學(xué)家們放棄現(xiàn)有理論而支持一種新的理論時(shí)，我們?cè)撟鋈绾谓忉?？最新的科學(xué)理論在客觀性上是否就比先前的更好？大多數(shù)關(guān)于這些問(wèn)題的現(xiàn)代討論都源于美國(guó)科學(xué)哲學(xué)家托馬斯?庫(kù)恩的一部著作--《科學(xué)革命的結(jié)構(gòu)》，它無(wú)疑是過(guò)去幾十年中最有影響的科學(xué)哲學(xué)著作。
庫(kù)恩是一位訓(xùn)練有素的科學(xué)史家，他尤其對(duì)科學(xué)革命感興趣，每一次革命都導(dǎo)致了科學(xué)世界觀的根本變化，一系列現(xiàn)存的思想被另一些完全不同的思想所推翻。
當(dāng)然，科學(xué)革命還是相對(duì)較少地發(fā)生的--大多數(shù)時(shí)間任何特定的科學(xué)都不處于革命狀態(tài)。庫(kù)恩創(chuàng)設(shè)了“常規(guī)科學(xué)”這一術(shù)語(yǔ)，來(lái)描述當(dāng)科學(xué)家所屬的學(xué)科沒(méi)有經(jīng)歷革命性的變化時(shí)他們所從事的每天平常的科學(xué)活動(dòng)。庫(kù)恩對(duì)常規(guī)科學(xué)進(jìn)行解釋的核心概念是范式，一個(gè)范式就是對(duì)科學(xué)的總體觀點(diǎn)--聯(lián)結(jié)科學(xué)共同體并且允許常規(guī)科學(xué)發(fā)生的一系列共享的假設(shè)、信念和價(jià)值觀。
按照庫(kù)恩的觀點(diǎn)，常規(guī)科學(xué)主要是一種解惑的活動(dòng)。無(wú)論一個(gè)范式多么成功，它都將遇到特定的困難，那些它無(wú)法涵蓋的現(xiàn)象、理論預(yù)見(jiàn)和實(shí)驗(yàn)事實(shí)之間齟齬，等等。常規(guī)科學(xué)家的工作就是試圖消除這些較小的困惑，同時(shí)使得對(duì)范式的改變盡可能少。最重要的是，庫(kù)恩強(qiáng)調(diào)常規(guī)科學(xué)家并不試圖檢驗(yàn)范式。如果一位常規(guī)科學(xué)家得到了一個(gè)有悖于范式的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，她通常會(huì)假定實(shí)驗(yàn)方法有誤，而不認(rèn)為是范式錯(cuò)了。
常規(guī)科學(xué)的時(shí)期一般能持續(xù)幾十年，有時(shí)甚至是幾個(gè)世紀(jì)。在此期間科學(xué)家們逐漸地闡釋范式，解答越來(lái)越多的困惑，擴(kuò)大范式的適用范圍，等等。但是隨著時(shí)間的推移，出現(xiàn)了反常--那些不論常規(guī)科學(xué)家們?nèi)绾闻Χ紵o(wú)法與范式的理論假設(shè)相一致的現(xiàn)象。當(dāng)反常累積得越來(lái)越多時(shí)，一種逐漸增強(qiáng)的危機(jī)感就籠罩著科學(xué)共同體。對(duì)既存范式的信心瓦解了，常規(guī)科學(xué)的進(jìn)程也暫時(shí)趨停。這標(biāo)志著庫(kù)恩所說(shuō)的“革命的科學(xué)”時(shí)期的開(kāi)始。在此時(shí)期，主要的科學(xué)觀念都處于公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)的地位。各種對(duì)舊范式的替代方案被提出，最終，一種新的范式就被確立。大約需要一代人的時(shí)間，科學(xué)共同體的所有成員都轉(zhuǎn)而信奉新范式--這標(biāo)志著科學(xué)革命的完成。
來(lái)自科學(xué)史上大量的例子恰好符合庫(kù)恩的概括。例如，當(dāng)我們考察從托勒密到哥白尼的天文學(xué)變化，或從牛頓到愛(ài)因斯坦的物理學(xué)變化時(shí)，庫(kù)恩關(guān)于舊范式怎樣被新范式取代的解釋相當(dāng)準(zhǔn)確地得以適用。也有一些科學(xué)革命并非如此精準(zhǔn)地符合庫(kù)恩模型，例如近來(lái)生物學(xué)上的分子革命。然而盡管如此，大多數(shù)人都贊同，庫(kù)恩對(duì)于科學(xué)史的描述蘊(yùn)含著重要的價(jià)值。
為什么庫(kù)恩的思想能引起如此的風(fēng)暴？因?yàn)槌藢?duì)科學(xué)史純粹的陳述外，庫(kù)恩還提出了一些相當(dāng)有爭(zhēng)議的哲學(xué)命題。庫(kù)恩認(rèn)為，接受一種新的范式是科學(xué)家出于信念的一種特定行為。如果一種特定的范式擁有強(qiáng)有力的倡導(dǎo)者，它就更有可能贏得廣泛的認(rèn)同。庫(kù)恩對(duì)于范式轉(zhuǎn)換的解釋，似乎很難與實(shí)證主義者眼中作為一種客觀、理性活動(dòng)的科學(xué)相容。一位評(píng)論者寫道，按照庫(kù)恩的解釋，科學(xué)中的理論選擇就是“群眾心理學(xué)的事”。
（摘編自薩米爾?奧卡沙《科學(xué)哲學(xué)》）
材料二：庫(kù)恩《科學(xué)革命的結(jié)構(gòu)》系統(tǒng)地提出了他關(guān)于科學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)模式，該書引起了廣泛的注意和激烈的爭(zhēng)論。
庫(kù)恩的科學(xué)哲學(xué)觀點(diǎn)，在認(rèn)識(shí)論方面存在著嚴(yán)重的錯(cuò)誤，這主要表現(xiàn)在承認(rèn)知識(shí)的相對(duì)性時(shí)，卻否認(rèn)了科學(xué)的客觀真理性，從而陷入相對(duì)主義。在庫(kù)恩看來(lái)，科學(xué)范式不是關(guān)于客觀世界的真理性的知識(shí)，而是科學(xué)家集團(tuán)在不同的社會(huì)條件和心理?xiàng)l件下的信念、約定的規(guī)則、方法。這只是科學(xué)家集團(tuán)所共同使用的工具，即一種用以解除科學(xué)難題的工具，并沒(méi)有什么客觀真理性可言，不同范式?jīng)]有什么真理與謬誤之分。在《科學(xué)革命的結(jié)構(gòu)》最后一章，他寫道：“為了更加精確，我們也許必須放棄這種明顯的或含蓄的觀念，規(guī)范的改變使科學(xué)家和向他們學(xué)習(xí)的那些人越來(lái)越接近真理?！?br /> 在庫(kù)恩看來(lái)，由于不同科學(xué)共同體中的范式不同，他們心目中的世界也就不同；知覺(jué)的變化是隨著范式的不同而不同的。他說(shuō)：“兩組科學(xué)家在不同的世界里實(shí)踐著，當(dāng)他們從相同的問(wèn)題出發(fā)按相同的方向看時(shí)，看到的是不同的東西。而且那不是說(shuō)他們能看到他們喜歡的任何東西。兩個(gè)都在看這個(gè)世界，而且他們所看到的東西并役有改變。但是在某些領(lǐng)域里他們看到了不同的東西，而且他們是在不同的相互關(guān)系中去看這些東西。”可見(jiàn)，庫(kù)恩把認(rèn)識(shí)限制在主觀經(jīng)驗(yàn)的范圍內(nèi)。他所說(shuō)的擁護(hù)不同規(guī)范的科學(xué)家們生活在不同的世界，并不是反映客觀世界，而是科學(xué)家們主觀約定的世界，這就遠(yuǎn)離了唯物主義，而陷入了約定主義。
（摘編自李國(guó)秀《評(píng)庫(kù)恩的＜科學(xué)革命的結(jié)構(gòu)＞》）
（1）下列對(duì)材料中庫(kù)恩提出的“范式”概念的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是
A．常規(guī)科學(xué)家篤信既存范式的合理性，他們“解惑”是為了闡釋范式，而非檢驗(yàn)范式。
B．天文和物理學(xué)界的科學(xué)發(fā)展逐一印證了范式理論，但生物學(xué)界的分子革命是個(gè)例外。
C．范式理論提供了關(guān)于科學(xué)如何演變、發(fā)展的獨(dú)特理解，某種程度上刷新了科學(xué)史。
D．范式理論盡管在全球有廣泛持久的影響，但其核心觀點(diǎn)的科學(xué)性也一直飽受爭(zhēng)議。
（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是
A．庫(kù)恩認(rèn)為分別信奉牛頓和愛(ài)因斯坦的兩位物理學(xué)家會(huì)因范式不同而缺乏共識(shí)。
B．材料一結(jié)尾提到的“群眾心理學(xué)的事”與材料二對(duì)庫(kù)恩的批評(píng)有不謀而合之處。
C．材料二通過(guò)對(duì)庫(kù)恩原文的引用，論證其學(xué)說(shuō)陷入了相對(duì)主義和約定主義的誤區(qū)。
D．庫(kù)恩的研究借用了哲學(xué)的方法，因此其影響也主要在哲學(xué)界，材料二即是反映。
（3）綜合材料一和材料二，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是
A．庫(kù)恩認(rèn)為，科學(xué)家們放棄現(xiàn)有的理論而支持一種新的理論時(shí)，其態(tài)度未必是理性的。
B．科學(xué)革命會(huì)帶來(lái)世界觀的根本變化，而常規(guī)科學(xué)對(duì)于人類文明進(jìn)步的意義關(guān)系不大。
C．新范式要被普遍接受，關(guān)鍵在于擁有一位強(qiáng)有力的倡導(dǎo)者，并對(duì)其他科學(xué)家構(gòu)成壓力。
D．庫(kù)恩的科學(xué)史可以描述為常規(guī)科學(xué)和科學(xué)革命交替，推動(dòng)科學(xué)向更高程度發(fā)展的過(guò)程。
（4）請(qǐng)結(jié)合材料一，概括庫(kù)恩范式學(xué)說(shuō)中科學(xué)革命的過(guò)程。
（5）庫(kù)恩在《科學(xué)革命的結(jié)構(gòu)》中說(shuō)：“在革命以前科學(xué)界中的鴨子，在革命以后成了兔子?！闭?qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。發(fā)布：2024/12/10 21:30:1組卷：52引用：12難度：0.6329．下列句子中，加線詞語(yǔ)的古今意義相同的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/10 21:30:1組卷：74引用：10難度：0.9330．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
兩畝水田，數(shù)叢竹樹。白天種地植樹，晚上織布制錦，閑時(shí)教村民唱山歌……這是90后小徐的生活狀態(tài)。小徐癡迷于本民族傳統(tǒng)文化，2016年在大學(xué)聲樂(lè)專業(yè)學(xué)習(xí)兩年后，不顧師長(zhǎng)挽留、父母反對(duì)，退學(xué)回到農(nóng)村老家?！拔抑牢蚁胍裁础！被氐酱謇铮奶幇輲熥咴L，學(xué)習(xí)蘆笙和長(zhǎng)鼓的做法，組織村民藝術(shù)團(tuán)進(jìn)行表演。父母由反對(duì)變成支持，村里人也加入其中，積極傳承發(fā)揚(yáng)本民族文化。他說(shuō)，還有許多燦爛多彩的傳統(tǒng)文化值得去挖掘和傳承，他這輩子就打算干這事。
對(duì)于以上事件你怎么看？請(qǐng)寫一篇文章表明你的態(tài)度，闡述你的看法。
要求綜合材料內(nèi)容及含意選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。發(fā)布：2024/12/10 21:30:1組卷：25引用：10難度：0.7
