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591．閱讀下面的文字，完成下面小題。
文本一：
雷雨（節(jié)選）
曹禺 片段一
[四鳳端茶，放樸園前。]
周樸園 四鳳，——（向四鳳）叫你跟太太煎的藥呢？
魯四鳳 煎好了。
周樸園 為什么不拿來？
魯四鳳 （看繁漪，不說話）
周繁漪 （覺出四周的征兆有些惡相）她剛才跟我倒來了，我沒有喝。
周樸園 為什么？（停，向四鳳）藥呢？
周繁漪 （快說）倒了。我叫四鳳倒了。
周樸園 （慢）倒了？哦？（更慢）倒了！——（向四鳳）藥還有么？
魯四鳳 藥罐里還有一點。
周樸園 （低而緩地）倒了來。
周繁漪 （反抗地）我不愿意喝這種苦東西。
周樸園 （向四鳳，高聲）倒了來。
[四鳳走到左面倒藥。]
周 沖 爸，媽不愿意，你何必這樣強(qiáng)迫呢？
周樸園 你同你母親都不知道自己的病在哪兒。（向繁漪低聲）你喝了，就會完全好的。（見四鳳猶豫，指藥）送到太太那里去。
周繁漪 （順忍地）好，先放在這兒。
周樸園 （不高興地）不。你最好現(xiàn)在喝了它吧。
周繁漪 （忽然）四鳳，你把它拿走。
周樸園 （忽然嚴(yán)厲地）喝了它，不要任性，當(dāng)著這么大的孩子。
周繁漪 （聲顫）我不想喝。
周樸園 沖兒，你把藥端到母親面前去。
周 沖 （反抗地）爸！
周樸園 （怒視）去！
[周沖只好把藥端到繁漪面前。]
周樸園 說，請母親喝。
周 沖 （拿著藥碗，手發(fā)顫，回頭，高聲）爸，您不要這樣。
周樸園 （高聲地）我要你說。
周 萍 （低頭，至周沖前，低聲）聽父親的話吧，父親的脾氣你是知道的。
周 沖 （無法，含著淚，向著母親）您喝吧，為我喝一點吧，要不然，父親的氣是不會消的。
周繁漪 （懇求地）哦，留著我晚上喝不成么？
周樸園 （冷峻地）繁漪，當(dāng)了母親的人，處處應(yīng)當(dāng)替孩子著想。
周繁漪 （四面看一看，望望樸園，又望望周萍。拿起藥，落下眼淚，忽而又放下）哦！不！我喝不下！
周樸園 萍兒，勸你母親喝下去。
周 萍 爸！我——
周樸園 去，走到母親面前！跪下，勸你的母親。
[周萍走至繁漪面前。]
周 萍 （求恕地）哦，爸爸！
周樸園 （高聲）跪下！
[周萍望著繁漪和周沖；繁漪淚痕滿面，周沖全身發(fā)抖。]
周樸園 叫你跪下！
[周萍正向下跪。]
周繁漪 （望著周萍，不等周萍跪下，急促地）我喝，我現(xiàn)在喝?。猛?，喝了兩口，氣得眼淚又涌出來，她望一望周樸園的峻厲的眼和苦惱著的萍，咽下憤恨，一氣喝下?。┡丁拗捎疫咃垙d跑下）
片段二
周樸園 什么？魯大海？他！我的兒子？
魯侍萍 他的腳趾頭因為你的不小心，現(xiàn)在還是少一個的。
周樸園 （冷笑）這么說，我自己的骨肉在礦上鼓勵罷工，反對我！
魯侍萍 他跟你現(xiàn)在完完全全是兩樣的人。
周樸園 （沉靜）：他還是我的兒子。
……
[仆人領(lǐng)著大海進(jìn)，大海站在左邊，三四仆人立一旁。]
魯大海 （見侍萍）媽，您還在這兒？
周樸園 （打量魯大海）你叫什么名字？
魯大海 （大笑）董事長，你不要同我擺架子，難道你不知道我是誰么？
周樸園 你？我只知道你是罷工鬧得最兇的工人代表。
……
周樸園 好，那我把那復(fù)工的合同給你瞧瞧。
魯大海 （笑）你不要騙小孩子，復(fù)工的合同沒有我們代表的簽字是不生效力的。
周樸園 哦，（向仆人）合同?。ㄆ腿擞勺郎夏煤贤f他）你看，這是他們?nèi)齻€人簽字的合同。
魯大海 （看合同）什么？（慢慢地，低聲）他們?nèi)齻€人簽了字。他們怎么會不告訴我就簽了字呢？他們就這樣把我不理啦？
周樸園 對了，傻小子，沒有經(jīng)驗只會胡喊是不成的。
魯大海 那三個代表呢？
周樸園 昨天晚車就回去了。
魯大海 （如夢初醒）他們?nèi)齻€就騙了我了，這三個沒有骨頭的東西，他們把礦上的工人們賣了。哼，你們這些不要臉的董事長，你們的錢這次又靈了。
周 萍 （怒）你混賬！
周樸園 不許多說話。（回頭向大海）魯大海，你現(xiàn)在沒有資格跟我說話——礦上已經(jīng)把你開除了。
魯大海 開除了？
周 沖 爸爸，這是不公平的。
周樸園 （向沖）你少多嘴，出去！
[周沖憤然由中門下]
文本二：
話劇導(dǎo)演的主要工作是從文本出發(fā)，分析、解構(gòu)劇本，幫助演員了解、理解和“消化”整個故事和情節(jié)脈絡(luò)，把握劇中人物的發(fā)展方向。演員對劇中人物的創(chuàng)造是從想象開始的，而導(dǎo)演則需要通過詮釋劇本來幫助演員進(jìn)行這一想象的過程，讓其真實地體會到自己的角色，從而使得角色有血有肉地在規(guī)定情境之中“誕生”出來，能夠真實地感知和反映人物應(yīng)有的狀態(tài)和情緒。
演員表演的節(jié)奏主要體現(xiàn)在語言和動作兩個方面。語言的節(jié)奏變化體現(xiàn)在臺詞上，而動作則是指演員的肢體動作。就語言節(jié)奏而言，話劇導(dǎo)演應(yīng)深度剖析文本，幫助演員深刻體會劇中角色，找到特定角色的特定性格在特定情境下的內(nèi)心反應(yīng)，從而使得語言節(jié)奏更加準(zhǔn)確，在興奮時加快語速、在發(fā)怒時提高音調(diào)等等，使得人物的語言在符合其內(nèi)心情感的同時又富于生活氣息，這樣才能將角色“演活”。就動作節(jié)奏而言，其本質(zhì)與對語言節(jié)奏的把握一脈相承，有所不同的是還需注意角色的舞臺行動是否“像人”，即是否符合現(xiàn)實生活中人們行動的客觀規(guī)律。
（摘編自鄧昊《話劇導(dǎo)演創(chuàng)作初探——如何幫助演員完善舞臺表演》）（1）下列對文本一相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是
A.繁漪采用拖延、讓四鳳拿走藥等方式拒絕喝藥，但最終在周樸園和周萍的勸說下，萬般無奈、含淚悲憤地把藥喝了。
B.“喝藥”原本是一件很普通的生活小事，但在周家卻最終演變成全面的矛盾沖突，由此可以看出周家家庭關(guān)系的扭曲。
C.周沖為繁漪說情，為魯大海打抱不平，他的天真無畏與周萍敬畏父親、不敢違抗父命的懦弱妥協(xié)形象形成了鮮明對比。
D.周樸園對家人實行封建家長制，說話隨處帶有命令口吻，不容許家人挑戰(zhàn)他的權(quán)威，表現(xiàn)出絕對的專制和極端的冷酷。
（2）下列對文本一藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A.在片段一“喝藥”這一情節(jié)中，四鳳是一個功能性的角色，她沒有鮮明的面目、典型的個性，但在情節(jié)發(fā)展中卻起到重要作用。
B.片段一中繁漪的“倒了”“不愿喝”“不喝”等字眼不斷刺激周樸園“倒了來”“喝了它”的步步緊逼，這便是戲劇語言動作性的體現(xiàn)。
C.片段一中“喝了它，不要任性，當(dāng)著這么大的孩子”這句話隱含著潛臺詞，言外之意是“當(dāng)母親的人應(yīng)當(dāng)替子女著想，保重自己身體”。
D.片段二中“笑”“慢慢地，低聲”“如夢初醒”這些舞臺說明，生動地描寫出魯大海看到復(fù)工合同前后的心理變化，體現(xiàn)他稚嫩的個性。
（3）文本一主要展現(xiàn)了哪幾類矛盾沖突？請結(jié)合文本簡要概括。
（4）學(xué)校將進(jìn)行《雷雨（節(jié)選）》的排演。如果你是導(dǎo)演，你將從哪些方面對演員進(jìn)行指導(dǎo)？請結(jié)合文本二，以周樸園為例進(jìn)行說明。發(fā)布：2024/11/23 23:30:1組卷：50引用：7難度：0.4592．下列各組句子中，加點的詞意義和用法完全相同的一項是（ ）
發(fā)布：2024/11/23 22:0:1組卷：33引用：3難度：0.9593．將下列編號的語句依次填入空白處，語意連貫的一項是（ ）
創(chuàng)新是數(shù)字勞動的重要推動力，_________。_________，__________，________，提供更高價值的產(chǎn)品和服務(wù)，持續(xù)創(chuàng)新創(chuàng)造成為必然要求。
①信息的流動速度實在太快
②及時深入地洞悉顧客需求和期望
③它包括對產(chǎn)品、系統(tǒng)、流程、營銷和人的持續(xù)改善
④有價值的技術(shù)和創(chuàng)意轉(zhuǎn)瞬即逝發(fā)布：2024/11/23 21:30:1組卷：87引用：5難度：0.8594．補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分。
（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子用問句來引導(dǎo)弟子表達(dá)治國思想和措施的句子：，？
（2）孔子因到處碰壁，政治理想不能實現(xiàn)，所以對曾皙的述志不但盛贊，而且因感慨而深深地嘆氣的句子是“：‘’”。
（3）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，對于子路的志向，孔子哂之，其原因是什么：“，?！?/h2>發(fā)布：2024/11/23 21:0:2組卷：9引用：3難度：0.9595．《紅樓夢》中安排了多個線索人物，請根據(jù)提示，從下面所列人物中選擇一個填到相應(yīng)的橫線上。（選做兩小題）
劉姥姥 冷子興 賈雨村 空空道人
（1）從第1回到第120回，串起人間世事的線索人物是。
（2）三次進(jìn)入賈府，見證賈府盛衰變遷的線索人物是。
（3）混跡古董行、熟諳榮寧二府家族人物關(guān)系的線索人物是。發(fā)布：2024/11/23 20:30:2組卷：14引用：3難度：0.7596．根據(jù)要求，回答問題。
《紅樓夢》第七十四回，有這樣的場景：
又到探春院內(nèi)，誰知早有人報與探春了。探春也就猜著必有原故，所以引出這等丑態(tài)來，遂命眾丫鬟秉燭開門而待。一時眾人來了。……探春道：“我的東西倒許你們搜閱；要想搜我的丫頭，這卻不能?！銈儾灰?，只管去回太太，只說我違背了太太，該怎么處治，我去自領(lǐng)。你們別忙，自然連你們抄的日子有呢！你們今日早起不曾議論甄家，自己家里好好的抄家，果然今日真抄了。咱們也漸漸的來了?？芍@樣大族人家，若從外頭殺來，一時是殺不死的，這是古人曾說的‘百足之蟲，死而不僵’，必須先從家里自殺自滅起來，才能一敗涂地！”說著，不覺流下淚來。
（1）上面描寫的場景發(fā)生于小說哪個重大事件中？這一事件引發(fā)了哪些后果？請簡要概括這一事件，并舉一例說明后果。
（2）上面的場景表現(xiàn)出探春哪些特點？請寫出兩點。
（3）你寫出的探春特點在小說其他哪些情節(jié)中也有表現(xiàn)？請任選一個特點，舉出一處情節(jié)，簡要解說。發(fā)布：2024/11/23 19:0:1組卷：12引用：2難度：0.6597．下列加點成語使用正確的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/23 19:0:1組卷：63引用：6難度：0.7598．對下列句子中加點詞語的解釋有誤的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/23 18:0:1組卷：42引用：13難度：0.8599．下列對課文內(nèi)容理解分析正確的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/23 18:0:1組卷：24引用：8難度：0.7600．補(bǔ)寫出語段的空缺部分。
（1）孔子認(rèn)為“禮”在國家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中他嗤笑子路是因為子路“，”。
（2）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，從冉有述志時說的“，”兩句，可以看出他非常謙虛。發(fā)布：2024/11/23 17:30:1組卷：8引用：3難度：0.9
