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已完結(jié)
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夯實(shí)基礎(chǔ)
活學(xué)活用
人教部編版
瀏覽次數(shù)：330
更新：2025年02月20日
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已完結(jié)
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分階訓(xùn)練
循序漸進(jìn)
單元測(cè)試
穩(wěn)步提升
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更新：2025年02月14日
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201．連字成詞。
升 立 國 么 美 旗 看 望 多 麗 起 歌 發(fā)布：2025/1/9 18:30:2組卷：21引用：1難度：0.8202．給下列句子加標(biāo)點(diǎn)。
①我們要愛護(hù)小動(dòng)物
②傍晚 小青蛙在池塘里叫不停
③河水真清啊發(fā)布：2025/1/9 18:30:2組卷：28引用：4難度：0.7203．讀一讀，做一做。
喂雞啦
一二三四五六七，
院里跑來七只雞。
媽媽喂雞一把米，
大雞小雞笑嘻嘻。（1）我能把整體認(rèn)讀音節(jié)找出來：。
（2）讀兒歌我又認(rèn)識(shí)了幾個(gè)生字寶寶，我把它圈出來。
（3）我把喜歡的字寫在橫線上，我要寫漂亮！發(fā)布：2025/1/9 18:30:2組卷：26引用：2難度：0.5204．連線。
三 上 手 平舌音的字 足 站 坐 字 詞 翹舌音的字 蟲 水 發(fā)布：2025/1/9 18:30:2組卷：9引用：2難度：0.8205．拓展提升，快樂閱讀。
逗號(hào)，句號(hào)，省略號(hào)，寫話作詩不能少。
逗號(hào)好像小蝌蚪，句號(hào)好像水泡泡。
省略號(hào)像什么？好像水珠穿成串。
我用它們來寫詩，送給媽媽和老師。
（1）讀一讀，填一填。（填序號(hào)）
①水泡泡 ②小蝌蚪 ?、鬯榇┏纱?br />逗號(hào)像，句號(hào)像，省略號(hào)像。
（2）“我用它們來寫詩”中的“它們”指誰？用“ ”畫出來。發(fā)布：2025/1/9 18:30:2組卷：14引用：2難度：0.8206．連字詞成句。（寫序號(hào)）
（1）①小②游③蝌蚪④過來
（2）①從②雨點(diǎn)兒③天空④來⑤落下發(fā)布：2025/1/9 18:30:2組卷：42引用：3難度：0.7207．閱讀提升。認(rèn)真讀文章，完成后面的練習(xí)題。
小蝸（wō）牛問媽媽：“為什么我們從生下來，就要背負(fù)這個(gè)又硬（yìng）又重的殼（ké）呢？”
媽媽說：“因?yàn)槲覀兊纳眢w沒有骨骼（gé）的支撐（chēng），只能爬，又爬不快。所以要這個(gè)殼作保護(hù)！”
小蝸牛又問：“毛毛蟲沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個(gè)又硬又重的殼呢？”
媽媽答道：“因?yàn)槊x能變成蝴（hú）蝶（dié），天空會(huì)保護(hù)她啊。”
小蝸牛又說：“可是蚯蚓弟弟也沒骨頭，也爬不快，更不會(huì)變成蝴蝶，他怎么不背這個(gè)又硬又重的殼呢？”
媽媽耐（nài）心地回答：“因?yàn)轵球镜艿軙?huì)鉆（zuān）土，大地會(huì)保護(hù)他啊?！?br /> 小蝸?？蘖似饋恚骸拔覀兒每蓱z（lián），天空不保護(hù)我們，大地也不保護(hù)我們。”
蝸牛媽媽安慰（wèi）他：“所以我們有殼??！我們不靠（kào）天，也不靠地，我們靠自己?！?br />（1）請(qǐng)給短文選擇一個(gè)合適的題目
A．靠自己
B．小蝸牛
C．蝸牛媽媽
（2）寫出下列詞語的反義詞。
重——硬——
快——可憐——
（3）根據(jù)短文內(nèi)容填空。
毛毛蟲靠保護(hù)自己；蚯蚓靠保護(hù)自己；蝸牛靠保護(hù)自己。
（4）我會(huì)照樣子寫句子。
為什么她卻不用背這個(gè)又硬又重的殼呢？發(fā)布：2025/1/9 18:30:2組卷：24引用：1難度：0.7208．讀一讀，做一做。
紅蘿卜，紅彤彤；大鴨梨，像金鐘。
茄子黃瓜長又長，樣樣都有好營養(yǎng)。
多吃瓜果和蔬菜，身體健康又可愛。（1）用“ ”畫出兒歌中的蔬菜和水果。
（2）用“?”圈出三拼音節(jié)。發(fā)布：2025/1/9 18:30:2組卷：29引用：2難度：0.6
209．圖上都有誰？他們?cè)诟墒裁矗?/h2>發(fā)布：2025/1/9 18:30:2組卷：74引用：1難度：0.7210．認(rèn)一認(rèn)，連一連。
shuō 南 nán 說 lián 樹 shù 彎 wān 春 chūn 蓮 發(fā)布：2025/1/9 18:30:2組卷：9引用：2難度：0.7
