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人教部編版: 一年級(jí)下
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已完結(jié)
夯實(shí)基礎(chǔ) 活學(xué)活用 人教部編版
瀏覽次數(shù):275 更新:2025年02月20日
已完結(jié)
分階訓(xùn)練 循序漸進(jìn) 單元測(cè)試 穩(wěn)步提升
瀏覽次數(shù):835 更新:2025年02月14日
  • 71.少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)。(縮句)

    發(fā)布:2025/1/12 9:0:1組卷:15引用:2難度:0.8
  • 72.書(shū),被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”。(改為“把”字句)

    發(fā)布:2025/1/12 9:0:1組卷:6引用:3難度:0.8
  • 73.冬天,黑熊一定要躲進(jìn)樹(shù)洞里冬眠。(改為雙重否定句)

    發(fā)布:2025/1/12 8:30:1組卷:16引用:2難度:0.8
  • 74.一生凝練的半句話(huà)      雪川是日本17世紀(jì)赫赫有名的高僧和畫(huà)圣。他幼時(shí)家貧,迫不得已當(dāng)了和尚。由于酷愛(ài)畫(huà)畫(huà),雪川常因?qū)P闹轮緦W(xué)畫(huà)而耽誤了念經(jīng),而且屢教屢犯,以致一再觸怒長(zhǎng)老。
          一次,正值三伏天,烈日炎炎,就是坐著不動(dòng)也淌汗。到了念經(jīng)的時(shí)候,長(zhǎng)老看到雪川還在如醉如癡、旁若無(wú)人地學(xué)畫(huà),不禁勃然大怒,將其雙手反綁著捆在了寺院的柱子上。雪川很傷心,不由得淚如雨下。那淚水還有那汗水,都滴在了石板地上。(
     
    ),雪川產(chǎn)生了靈感,(
     
    )用大腳趾蘸著淚水和汗水在石板地上畫(huà)了起來(lái),轉(zhuǎn)眼間就畫(huà)出了一只只活靈活現(xiàn)的小老鼠。
          一聲不響地站在雪川身后的長(zhǎng)老看了之后,不禁大驚,認(rèn)定這孩子日后定能成大器。于是對(duì)其精心培養(yǎng),無(wú)微不至。后來(lái),雪川(
     
    )成了赫赫有名的高僧和畫(huà)圣。
          雪川活到了百歲,無(wú)疾而終。彌留之際,他為自己寫(xiě)下了八個(gè)字的墓志銘:“將淚水和汗水化作……”
          這一代宗師留下的八個(gè)字,讓他的眾多弟子回味無(wú)窮,見(jiàn)仁見(jiàn)智。有的弟子認(rèn)為:“這可能是師父沒(méi)來(lái)得及寫(xiě)完的半句話(huà),完整的應(yīng)該是‘將淚水和汗水化作美好的圖畫(huà)’?!?br />      有的弟子認(rèn)為:“這可能是師父故意不寫(xiě)完的半句話(huà),因?yàn)闇I水和汗水不僅可以化作美好的圖畫(huà),還可以化作許許多多美好的事物。”
          其實(shí),無(wú)論是沒(méi)來(lái)得及寫(xiě)完的半句話(huà),還是故意沒(méi)寫(xiě)完的半句話(huà),都無(wú)關(guān)緊要,重要的是雪川師父在教導(dǎo)我們:“要用淚水和汗水實(shí)現(xiàn)美好的一切。”
    (1)選擇合適的詞語(yǔ)填在文中的括號(hào)里。
    居然   果然    突然
    (2)請(qǐng)從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
    聚精會(huì)神
     

    火冒三丈
     

    (3)短文第1~3自然段主要寫(xiě)了什么內(nèi)容,請(qǐng)用自己的話(huà)寫(xiě)一寫(xiě)。
    (4)聯(lián)系上下文,請(qǐng)你想想為什么有的弟子會(huì)認(rèn)為完整的句子應(yīng)該是“將淚水和汗水化作美好的圖畫(huà)”。
    (5)請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際,談一談“淚水和汗水”還會(huì)化作什么。

    發(fā)布:2025/1/12 8:0:14組卷:4引用:3難度:0.5
  • 75.天體有生命存在只要具備下列三個(gè)條件就可以了:第一,適合生物生存的溫度;第二,必要的水分;第三,適當(dāng)成分的大氣。
     

    發(fā)布:2025/1/12 7:30:1組卷:24引用:5難度:0.7
  • 76.《軍神》描寫(xiě)了劉伯承不用麻醉針而讓醫(yī)生施行左眼眼球摘除手術(shù)的過(guò)程,表現(xiàn)了劉伯承堅(jiān)強(qiáng)的精神。
     
    (判斷對(duì)錯(cuò))

    發(fā)布:2025/1/12 7:30:1組卷:4引用:3難度:0.7
  • 77.習(xí)作樂(lè)園。
          在“共享美好生活”的主題班會(huì)上,有的同學(xué)說(shuō)閱讀讓生活更美好,有的同學(xué)說(shuō)科技讓生活更美好,還有的同學(xué)說(shuō)夢(mèng)想讓生活更美好……你認(rèn)為什么讓我們的生活更美好?寫(xiě)一寫(xiě)吧。不少于400字。

    發(fā)布:2025/1/12 7:30:1組卷:16引用:4難度:0.3
  • 78.童年是什么?童年是外婆的搖籃曲,是沙灘上的“城堡”,是夜晚的“螢火蟲(chóng)”,是一幅五彩繽紛的畫(huà)……童年生活讓我們快樂(lè),讓我們感動(dòng),讓我們收獲良多。
    請(qǐng)你以“童年”為話(huà)題,寫(xiě)一篇文章,題目自擬,450字左右。

    發(fā)布:2025/1/12 7:30:1組卷:1引用:2難度:0.5
  • 79.課內(nèi)閱讀。
          漁夫皺起眉,他的臉變得嚴(yán)肅、憂(yōu)慮。
     
     
    是個(gè)問(wèn)題
     
    他搔搔后腦勺說(shuō)
     
     
    你看怎么辦
     
    得把他們抱來(lái)
     
    同死人待在一起怎么行
     
     
    我們
     
    我們總能熬過(guò)去的
     
    快去
     
    別等他們醒來(lái)
     

          但桑娜坐著一動(dòng)不動(dòng)。
    “你怎么啦?不愿意嗎?你怎么啦,桑娜?
    “你瞧,他們?cè)谶@里啦。”桑娜拉開(kāi)了帳子。
    (1)以上文字選自課文《
     
    》,作者是
     
    國(guó)作家
     

    (2)在第1自然段的方框內(nèi)加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
    (3)文中畫(huà)“       ”的句子是對(duì)漁夫的
     
    描寫(xiě)。
    (4)給“同死人待在一起怎么行”這句話(huà)換一種說(shuō)法,意思不變。
     

    (5)桑娜為什么“坐著一動(dòng)不動(dòng)”?
     

    (6)從漁夫和桑娜的對(duì)話(huà)中,你能感受到他們?cè)鯓拥木衿焚|(zhì)?
     

    發(fā)布:2025/1/12 7:30:1組卷:25引用:3難度:0.3
  • 80.《聞官軍收河南河北》是宋代詩(shī)人杜甫寫(xiě)的一首送別詩(shī)。
     
    (判斷對(duì)錯(cuò))

    發(fā)布:2025/1/12 7:30:1組卷:10引用:3難度:0.7
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