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人教部編版: 二年級下
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夯實基礎 活學活用 人教部編版
瀏覽次數(shù):252 更新:2025年02月20日
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分階訓練 循序漸進 單元測試 穩(wěn)步提升
瀏覽次數(shù):810 更新:2025年02月14日
  • 21.(《畫楊桃》)老師狠狠批評了那些哈哈大笑的同學。
     
    (判斷對錯)

    發(fā)布:2025/1/10 17:30:1組卷:32引用:1難度:0.7
  • 22.“我”畫的楊桃像五角星,是因為“我”只能看到講桌上的楊桃的一端。
     
    (判斷對錯)

    發(fā)布:2025/1/10 17:30:1組卷:41引用:2難度:0.7
  • 23.連詞成句。
    (1)月亮 是 變化 的 不斷 學會
    (2)每天 太陽 東方 從 到 落下 升起 西方

    發(fā)布:2025/1/10 17:30:1組卷:20引用:2難度:0.7
  • 24.閱讀短文,完成練習。
    小黑魚      有一群快樂的小紅魚住在大海的一個角落里,其中有一條小黑魚,它比它的兄弟姐妹--小紅魚--游得都快。
          有一天,從波浪里沖出一條饑餓的大金槍魚,一口就把所有的小紅魚都吞到了肚子里,只有小黑魚逃掉了。它逃進漆黑的深水里,又孤獨,又害怕??纱蠛@锍錆M了奇妙的生物。它游哇游哇,慢慢又精神起來了。
          它看見了像彩虹果凍似的水母,看見了走起路來像怪手似的大龍蝦……后來,它看見一群跟它很像的小紅魚躲在巖石和海藻的黑影子里。它高興地說:“我們一起出去玩吧!”
    “不行,大魚會把我們統(tǒng)統(tǒng)吃掉!”小紅魚說。
    “可是你們不能老待在這里呀,我們一定要想個辦法?!毙『隰~說。
          它想啊想啊,突然說:“有了,我們可以游在一起,變成海里最大的魚!”
          等小紅魚們能游得像一條大魚以后,小黑魚說:“我來當眼睛。”于是,它們在清涼的早晨游,也在充滿了陽光的中午游,把大魚都趕走了。
    (1)寫出下列詞語的近義詞或反義詞。
    近義詞: 奇妙--
     
    孤單--
     
    反義詞: 漆黑--
     
    高興--
     
    (2)根據(jù)短文內(nèi)容填空。
    小黑魚看見了像
     
    似的水母,看見了走起路來像
     
    似的大龍蝦,還看見了一群
     
    的小紅魚。
    (3)小黑魚想出的對付大魚的辦法是:
     
    。

    發(fā)布:2025/1/10 17:30:1組卷:32引用:1難度:0.8
  • 25.題目:我喜歡的動畫片。
    提示:寫出你喜歡的動畫片的片名,再寫寫你喜歡它的原因。

    發(fā)布:2025/1/10 17:30:1組卷:35引用:2難度:0.5
  • 26.延伸閱讀
    愛勞動的小猴??一只小猴在自己的家門口種了一棵桃樹,希望在夏天能吃上甜甜的桃子。
    ??桃樹一天天長大了。有一天,桃樹被風吹得東倒西歪。桃樹痛苦地說:“小猴,快幫幫我,我要被大風吹倒啦!”小猴聽見了,連忙給桃樹做了個支撐架。桃樹終于在風中站穩(wěn)了,感激地對小猴說:“謝謝你,小猴!”
    ??過了一段時間,桃樹身上長了蚜蟲,小猴又立即把樹上的蚜蟲捉了個一干二凈。
    ??經(jīng)過漫長的等待,盛夏來臨了,桃樹上長出了鮮美的桃子,小猴吃了個夠,覺得快樂極了。
    (1)短文第
     
    自然段寫了小猴的勤勞。
    (2)在橫線里填上恰當?shù)脑~語。
     
    的桃子
     
    的桃子
    一干
     

     
    西
     

    (3)當桃樹身上長了蚜蟲后,他會怎樣告訴小猴呢?桃樹
     
    地說:“
     
     
    ,
     

    (4)夏天小猴能吃到桃子,你覺得是什么原因呢?
     

    發(fā)布:2025/1/10 17:30:1組卷:30引用:2難度:0.1
  • 27.閱讀短文,完成練習。
    享受森林      櫻櫻很想有一天能到森林里去玩。
          爸爸指著門前花園里的一棵棵小樟樹苗說:“看,這里就有一片森林。”
    “什么呀,那只不過是兩瓣小小的葉芽嘛!”
    “只要你心里有它們,經(jīng)常去護理,要不了幾年,它們一定會長成一片大大的森林?!?br />      櫻櫻不怎么確定,但她相信爸爸。所以,櫻櫻每天從門前走過,都要去看看那些小樟樹苗。泥土干了,就澆水;長出了雜草,就把雜草拔掉;刮大風了,就為小樟樹苗綁上一根竹子;寒流來了,就在小樟樹苗四周鋪些稻草……
          過了一年又一年,小樟樹苗跟櫻櫻一起長大。
          到櫻櫻讀二年級的時候,小樟樹苗已經(jīng)有兩個櫻櫻那么高了??矗翗涿?、繁密的枝丫,朝氣蓬勃地朝四面八方伸展,編織出一大片嫩綠色的陰涼。
    (1)填寫合適的詞語
     
    的葉芽
     
    的森林
    (2)根據(jù)短文內(nèi)容填空。
    櫻櫻是這樣幫助小樟樹苗長大的:泥土干了,就
     
    ;長出了雜草,就
     
    ;刮大風了,就為小樟樹苗
     
    ;寒流來了,就在小樟樹苗四周
     
    ……
    (3)用“                 ”畫出描寫森林的句子。
    櫻櫻是怎樣享受森林的?發(fā)揮想象,寫一寫。
     

    發(fā)布:2025/1/10 17:30:1組卷:50引用:2難度:0.5
  • 28.小馬媽媽告訴小馬要動腦筋,去試一試就知道河水是深是淺了。
     
    (判斷對錯)

    發(fā)布:2025/1/10 17:30:1組卷:36引用:1難度:0.7
  • 29.亡羊補牢,為時未晚。
     
    (判斷對錯)

    發(fā)布:2025/1/10 17:30:1組卷:41引用:1難度:0.9
  • 30.閱讀詩歌,回答問題。
    碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。
    不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。
    (1)這首詩的題目是
     
    ,作者是
     
    代詩人
     
    。
    (2)這首詩描寫的是
     
    (填季節(jié))的景色。
    (3)詩中第二句把柳條比作
     
    ,第四句把
     
    比作剪刀。
    (4)寫出第一、二句詩的意思。

    發(fā)布:2025/1/10 17:30:1組卷:39引用:1難度:0.8
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