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人教部編版: 三年級下
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已完結(jié)
開學(xué)模擬 溫故知新 夯實基礎(chǔ) 穩(wěn)步提升
瀏覽次數(shù):78 更新:2025年02月11日
已完結(jié)
同步訓(xùn)練 查漏補缺 夯實基礎(chǔ)
瀏覽次數(shù):10994 更新:2025年02月11日
  • 171.課內(nèi)閱讀理解。
    清明
    清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。
    借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。
    (1)這首詩的作者是
     
    (朝代)詩人
     
    。
    (2)解釋下列詞語。
    ①欲:
     

    ②借問:
     

    (3)這首詩描寫的是
     
    佳節(jié),這一天有
     
    、
     
    等習(xí)俗。“路上行人欲斷魂”的原因是:
     
    。
    (4)這首詩表達了詩人怎樣的情感?
     

    發(fā)布:2025/1/11 11:30:1組卷:16引用:1難度:0.5
  • 172.按要求寫句子。
    (1)那么長的頭發(fā),平時不是很礙事嗎?(改為陳述句)
     

    (2)他們一起在我的鳥窩里嘖吧嘖吧地吃了起來。(縮句)
     

    (3)我的心跳震得樹上的鳥窩一動一動的。(改為“把”字句和“被”字句)
     

    發(fā)布:2025/1/11 11:30:1組卷:20引用:1難度:0.5
  • 173.語段閱讀
    “我確實不敢碰你,但并不是懦弱?!碧展?bdo class="mathjye-underpoint2">爭辯說,“我們生來就是盛東西的,并不是來互相碰撞的。說到盛東西,我不見得就比你差。再說……”
    “住嘴!”鐵罐惱怒了,你怎么敢和我相提并論!你等著吧,要不了幾天,你就會破成碎片,我卻永遠(yuǎn)在這里,什么也不怕?!?br />“何必這樣說呢?”陶罐說,“我們還是和睦相處吧,有什么可吵的呢!”
    (1)句中“懦弱”的反義詞是
     
    ,“爭辯”的意思是
     
    ,“相提并論”的意思是
     
    。
    (2)從它們的對話中可以看出陶罐的
     
    ,鐵罐的
     
    (性格特點)。
    (3)關(guān)于陶罐不敢碰鐵罐的理由,下列說法錯誤的是
     

    A.陶罐知道自己比鐵罐更容易碎。
    B.罐子生來就是盛東西的,并不是來相互碰撞的。
    C.陶罐知道鐵罐能比自己盛更多的東西。
    D.陶罐知道自己不能和鐵罐爭吵、計較。
    (4)從“再說……”中的省略號可以看出陶罐的話還沒說完,請幫陶罐再說一個理由。
     

    發(fā)布:2025/1/11 11:30:1組卷:17引用:1難度:0.8
  • 174.文學(xué)常識積累。
    《元日》的作者是
     
    朝的詩人
     
    ,他是
     
    之一。《清明》的作者是
     
    朝的詩人
     
    。《九月九日憶山東兄弟》的作者是
     
    朝的詩人
     
    。

    發(fā)布:2025/1/11 11:30:1組卷:24引用:1難度:0.7
  • 175.閱讀課文片段,完成練習(xí)。
    “啊,你在推究哲理?”
          河流說道,
    “水要流動
     
    保持清潔,
          這個自然規(guī)律,難道你已經(jīng)忘掉?”
    “我是一條偉大的河流,
          那是
     
    我遵循著這條規(guī)律,
          不顧自身的安逸。
          我用源源不斷的清潔的水,
          年年給人們帶來利益。
          這就使我受到尊敬,光榮無比。
          也許,我將永遠(yuǎn)奔流不息;
          可你早被遺忘,不再有人提起。”
          河流的話果然應(yīng)驗。
          河流至今長流不斷,
          而可憐的池子
     
    一年年淤塞,
          整個讓青苔鋪滿,
          又讓蘆葦遮掩,到頭來完全枯干。
    (1)請將“因為、卻、才能”三個詞填入文中的橫線上。
    (2)文中加點的“這條規(guī)律”指什么?
     

    (3)河流“受到尊敬”的原因是什么?
     

    (4)文中畫“           ”句子中“河流的話是:
     
    。
    (5)“池子”和“河流”的結(jié)局一樣嗎?它們的結(jié)局分別是什么?
     

    發(fā)布:2025/1/11 11:30:1組卷:14引用:1難度:0.5
  • 176.按要求,改寫句子。
    (1)花兒開放。(改為擬人句)
     

    (2)燕子掠過水面。(擴句)
     

    (3)我不會忘記自己是在看荷花。(改為反問句)
     

    (4)一池荷花像一大幅色彩鮮明的圖畫。(仿寫句子)
     

    發(fā)布:2025/1/11 11:30:1組卷:17引用:1難度:0.5
  • 177.北風(fēng)和太陽      北風(fēng)與太陽兩方為誰的能量大相互爭論不休。最后他們決定,誰能使得行人脫下衣服,誰就勝利了。
          北風(fēng)一開始就猛烈地刮,路上的行人緊緊裹住自己的衣服,風(fēng)見此,刮得更猛。行人冷得發(fā)抖,便添加更多衣服。
          北風(fēng)刮疲倦了,便讓位給太陽。太陽最初把溫和的陽光灑向行人,行人脫掉了添加的衣服,太陽接著把強       烈陽光射向大地,行人們開始汗流浹背,漸漸地忍受不了,脫光了衣服,跳到了旁邊的河里去洗澡。
    (1)結(jié)合上下文,理解詞語的意思
    汗流浹背:
     

    (2)
     
     
    比賽,
     
    獲勝了。因為他
     
    。
    (3)短文告訴我們一個什么道理?
     

    發(fā)布:2025/1/11 11:30:1組卷:13引用:1難度:0.5
  • 178.句子訓(xùn)練營。
    (1)太陽不慌不忙地把頭從云里探出來。(縮句)
     

    (2)行人把敞開的衣服扣上了。(改為“被”字句)
     

    (3)因釋其耒而守株,冀復(fù)得兔。(翻譯成現(xiàn)代漢語)
     

    (4)馬跑得越快,離楚國不是越遠(yuǎn)了嗎?(改為陳述句)
     

    (5)人們立即動手,翻來覆去,把土都掘遍了。(用加點詞造句)
     

    發(fā)布:2025/1/11 11:30:1組卷:25引用:1難度:0.3
  • 179.讀古詩,猜節(jié)日,連一連。
    去年元夜時,花市燈如晝。 中秋節(jié)
    天階夜色涼如水,我看牽牛織女星。 元宵節(jié)
    至今不會天中事,應(yīng)是嫦娥擲與人。 端午節(jié)
    不效艾符趨習(xí)俗,但祈浦酒話升平。 七夕節(jié)

    發(fā)布:2025/1/11 11:30:1組卷:12引用:1難度:0.5
  • 180.清明
    [唐]
     

     
    ,
     
    欲斷魂。
    借問
     
    ?
     
    (1)寫出作者,并把古詩補充完整。
    (2)解釋下面的詞語。
    欲斷魂:
     

    借問:
     

    (3)這首詩描寫了
     
    這個節(jié)日,舊俗當(dāng)天有
     
     
    、
     
    等活動。

    發(fā)布:2025/1/11 11:30:1組卷:20引用:1難度:0.5
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