當(dāng)前位置：
章節(jié)挑題
請(qǐng)展開查看知識(shí)點(diǎn)列表
>
更多>>
已完結(jié)
|
分層作業(yè)
助力雙減
夯實(shí)基礎(chǔ)
人教部編版
瀏覽次數(shù)：2284
更新：2025年01月10日
|
已完結(jié)
|
名著閱讀
快樂讀書吧
專項(xiàng)練習(xí)
瀏覽次數(shù)：2198
更新：2024年12月31日
|
241．用下列詞語造句。
（1）守株待兔：
（2）盡心盡力：
（3）豐富多彩：
（4）埋頭苦干：
（5）舉世聞名：
（6）奮不顧身：發(fā)布：2025/1/11 11:0:2組卷：17引用：2難度：0.7242．口語交際。
春天來了，小草紛紛探出頭來，柳枝抽出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽……面對(duì)這樣的景象，我們會(huì)不約而同地說：“走，我們?nèi)ゴ河??！蔽覀兛梢缘侥膬捍河?？玩什么？可以開展哪些活動(dòng)？請(qǐng)你為同學(xué)們推薦一下。發(fā)布：2025/1/11 11:0:2組卷：11引用：1難度：0.7243．閱讀。
在微風(fēng)中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。
（1）這段話出自課文《》。這一段話寫。
（2）讀了這段話，我感到這些自由飛翔的燕子給春天帶來了。
（3）這段文字中“斜著身子”寫出了燕子的姿勢(shì)；“唧唧地叫著”使我感受到燕子飛行時(shí)的心情；“橫掠過”寫出了燕子飛行時(shí)的速度。發(fā)布：2025/1/11 11:0:2組卷：15引用：1難度：0.7244．課內(nèi)閱讀。
“要是從橋上把辮子下去，就能到魚呢。掛上一點(diǎn)兒魚餌，河里的魚，不管什么樣的，都能釣上來。還有呢……
“要是從牧場(chǎng)的柵欄外面，把辮子嗖的一下過去，連牛都能住呢。一下子就能套到牛角上，只要用勁拉啊拉的，一整頭牛就是我的了。還有呢……
“就是在露天里，也能睡大覺。只要把頭發(fā)像紫菜卷那樣在身上，就成了松松軟軟的被子了。還有呢……
“要是把右邊的辮子和左邊的辮子繃緊了在樹上，家里洗的所有衣服就能一次全晾完啦。在衣服晾干以前，我就能讀上十本書。媽媽還會(huì)對(duì)我說：‘謝謝小真啦。’”
（1）上述內(nèi)容選自課文，選文中的“我”指的是。
（2）將下列動(dòng)詞填入文中相應(yīng)的橫線上。
套 卷 釣 拉 甩 垂
（3）選文中，“我”的長頭發(fā)可以做很多事情，分別是、、、。
（4）通過“我”的描述，你認(rèn)為“我”是一個(gè)怎樣的孩子？發(fā)布：2025/1/11 11:0:2組卷：1引用：1難度：0.8245．《大林寺桃花》的作者是唐朝的白居易。
（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2025/1/11 11:0:2組卷：14引用：2難度：0.7246．按要求寫句子
（1）微風(fēng)吹拂著柳絲。（擴(kuò)句）
（2）荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。（仿寫句子）
（3）河北人把尖頭綠螞蚱叫作“掛大扁兒”。（改成“被”字句）
（4）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（請(qǐng)描寫出這句詩展現(xiàn)的景色）發(fā)布：2025/1/11 11:0:2組卷：29引用：1難度：0.8247．將下列詞語與其相對(duì)應(yīng)的意思連一連。
相提并論 彼此融洽地相處。 和睦相處 形容態(tài)度鎮(zhèn)定，或辦事穩(wěn)重、踏實(shí)。 迫不及待 比喻行動(dòng)和目的正好相反。 南轅北轍 把不同的人或不同的事放在一起談?wù)摶蚩创?/td> 不慌不忙 急迫得不能等待。形容心情急切。 發(fā)布：2025/1/11 11:0:2組卷：77引用：1難度：0.6248．課外閱讀。
濫竽充數(shù) 古時(shí)候，齊國的國君齊宣王愛好音樂，尤其喜歡聽吹竽，手下有300個(gè)善于吹竽的樂師。齊宣王喜歡熱鬧，愛擺排場(chǎng)，總想在人前顯示做國君的威嚴(yán)，所以每次聽吹竽的時(shí)候，總是叫這300個(gè)人在一起合奏給他聽。
有個(gè)南郭先生聽說了齊宣王的這個(gè)癖好，覺得有機(jī)可乘，是個(gè)賺錢的好機(jī)會(huì)，就跑到齊宣王那里去，吹噓自己說：“大王啊，我是個(gè)有名的樂師，聽過我吹竽的人沒有不被感動(dòng)的，就是鳥獸聽了也會(huì)翩翩起舞，花草聽了也會(huì)合著節(jié)拍顫動(dòng)，我愿把我的絕技獻(xiàn)給大王。”齊宣王聽得高興，不加考查，很痛快地收下了他，把他也編進(jìn)那支300人的吹竽隊(duì)中。
這以后，南郭先生就隨那300人一塊兒合奏給齊宣王聽，和大家一樣拿優(yōu)厚的薪水和豐厚的賞賜，心里得意極了。
其實(shí)南郭先生撒了個(gè)彌天大謊，他壓根兒就不會(huì)吹竽。每逢演奏的時(shí)候，南郭先生就捧著竽混在隊(duì)伍中，人家搖晃身體他也搖晃身體，人家擺頭他也擺頭，臉上裝出一副動(dòng)情忘我的樣子，看上去和別人一樣吹奏得挺投入，還真瞧不出什么破綻來。南郭先生就這樣靠著蒙騙混過了一天又一天，不勞而獲地白拿薪水。
可是好景不長，過了幾年，愛聽竽合奏的齊宣王死了，他的兒子齊?。╩ǐn）王繼承了王位。齊湣王也愛聽吹竽，可是他和齊宣王不一樣，認(rèn)為300人一塊兒吹實(shí)在太吵，不如獨(dú)奏來得悠揚(yáng)。于是齊湣王發(fā)布了一道命令，要這300個(gè)人好好練習(xí)，做好準(zhǔn)備，他將讓這300人輪流來吹竽給他欣賞。樂師們知道命令后都積極練習(xí)，想一展身手，只有那個(gè)濫竽充數(shù)的南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻，惶惶不可終日。他想來想去，覺得這次再也混不過去了，只好連夜收拾行李逃走了。
像南郭先生這樣不學(xué)無術(shù)靠蒙騙混飯吃的人，騙得了一時(shí)，騙不了一世。假的就是假的，最終必定逃不過實(shí)踐的檢驗(yàn)。我們想要成功，唯一的辦法就是勤奮學(xué)習(xí)，只有練就一身過硬的真本領(lǐng)，才能經(jīng)受住一切考驗(yàn)。
（1）根據(jù)文意寫出下面詞語的意思。
濫竽充數(shù)：
彌天大謊：
（2）理解文中畫“ ”的句子，填空。
①“聽過我吹竽的人沒有不被感動(dòng)的”意思就是“”。請(qǐng)從下文找出描寫南郭先生“吹竽”的語句，用“ ”畫出來。
②畫“ ”的句子是南郭先生為了而說的，目的是。
③南郭先生敢吹噓是因?yàn)橹?。
（3）齊宣王怎樣才能避免像南郭先生這樣的人混進(jìn)吹竽隊(duì)伍中來？
（4）你覺得生活中有南郭先生這樣的人嗎？做他這樣的人好嗎？為什么？發(fā)布：2025/1/11 11:0:2組卷：35引用：1難度：0.1249．習(xí)作。
仔細(xì)觀察下面的圖畫，你看到了什么？想到了什么？寫一篇習(xí)作，題目自擬，把這幅圖畫介紹給大家。
發(fā)布：2025/1/11 11:0:2組卷：10引用：1難度：0.5250．宋人有耕者。田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。
（1）解釋畫線字的字義。
①兔走觸株，折頸而死
②因釋其耒而守株
③冀復(fù)得兔
④兔不可復(fù)得，而身為宋國笑
（2）翻譯句子。
兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。譯文：
（3）用一個(gè)成語概括這則寓言的大意：
（4）這個(gè)故事諷刺了哪一類人？它告訴了人們一個(gè)什么道理？發(fā)布：2025/1/11 11:0:2組卷：16引用：1難度：0.4
