當(dāng)前位置：
章節(jié)挑題
請(qǐng)展開(kāi)查看知識(shí)點(diǎn)列表
>
更多>>
已完結(jié)
|
分層作業(yè)
助力雙減
夯實(shí)基礎(chǔ)
人教部編版
瀏覽次數(shù)：1580
更新：2025年01月10日
|
已完結(jié)
|
名著閱讀
快樂(lè)讀書(shū)吧
專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)
瀏覽次數(shù)：1822
更新：2024年12月31日
|
51．把下面的句子改成陳述句。
牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對(duì)得起它呢？發(fā)布：2025/1/12 11:30:1組卷：7引用：1難度：0.852．課后提升。
書(shū)籍面臨著危機(jī)
①書(shū)籍面臨著危機(jī)。據(jù)估計(jì)，美國(guó)各圖書(shū)館中有近二分之一圖書(shū)的紙張已嚴(yán)重老化。美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)館普通類(lèi)和法律類(lèi)的1200萬(wàn)卷藏書(shū)中有近四分之一的書(shū)籍已脆到不能翻閱。1850年后出版的書(shū)籍，平均保存壽命為50至100年，有些書(shū)籍只保存25年便化為塵土。已經(jīng)查明造成這一惡果的主要原因并非時(shí)間，而在于現(xiàn)代造紙過(guò)程中所添加的化學(xué)物質(zhì)。
②當(dāng)今，造紙主要取自木質(zhì)原料，要使木塊分解成纖漿，再將其漂白、濃縮，必須添加一些酸性劑。這種酸性劑殘留在紙張上，在外界環(huán)境的作用下起著“焚書(shū)”的作用。目前雖已生產(chǎn)出一些無(wú)酸紙，但由于產(chǎn)量低、價(jià)格貴，經(jīng)濟(jì)上并不可取。
③電子存儲(chǔ)技術(shù)的問(wèn)世和化學(xué)技術(shù)的革新給人們提供了解決這一問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)途徑。美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)館已研制出一種“抗酸化”流程，將書(shū)籍放在真空室進(jìn)行干燥處理后，再將該室充以汽化乙鋅，這樣處理4至5天，書(shū)籍的保存壽命便可從100年延長(zhǎng)到500至600年。
④一個(gè)數(shù)字激光存儲(chǔ)器可存儲(chǔ)相當(dāng)于兩萬(wàn)頁(yè)的文字內(nèi)容。這在經(jīng)濟(jì)上遠(yuǎn)較微縮膠卷合算，而且使用也較靈便。一旦讀者需要時(shí)則可借助計(jì)算機(jī)來(lái)進(jìn)行閱讀。人們相信，隨著技術(shù)革命的發(fā)展，一定會(huì)找到更加合理的保護(hù)書(shū)籍的新途徑。
（1）書(shū)籍面臨著什么危機(jī)？（從第①自然段中找出恰當(dāng)?shù)谋硎觯怀^(guò)8個(gè)字）
（2）本文介紹了哪兩項(xiàng)保護(hù)書(shū)籍的新技術(shù)？這兩項(xiàng)新技術(shù)分別有什么特點(diǎn)？
（3）文中畫(huà)線的語(yǔ)句用了哪兩種說(shuō)明方法？有什么作用？
（4）“據(jù)估計(jì)，美國(guó)各圖書(shū)館中有近二分之一圖書(shū)的紙張已嚴(yán)重老化?！边@句話中的“近”是否能去掉？為什么？
（5）讀了全文，我覺(jué)得“電子存儲(chǔ)技術(shù)的發(fā)展提供了保存書(shū)籍內(nèi)容的新途徑”這句話適合放在第自然段的開(kāi)頭。發(fā)布：2025/1/12 11:30:1組卷：64引用：3難度：0.453．閱讀課文選段，完成練習(xí)。
晴天的清晨，每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎？
黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
或許有人會(huì)感到美中不足，白鷺不會(huì)唱歌。但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？
（1）寫(xiě)出下列帶點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。
①晴天的清晨，每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。
②這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。
（2）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。
悠然：
（3）白鷺的嗜好是什么？“美中不足”一詞的意思是“雖然很好，但是還有缺陷”。文中“不足”指的是什么？
（4）“但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？”這句話用了的修辭手法，表達(dá)了。發(fā)布：2025/1/12 11:30:1組卷：181引用：1難度：0.554．課后提升。
春夜洛城聞笛
【唐】李白
誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。
此夜曲中聞?wù)哿?sup>①，何人不起故園情。
注釋?zhuān)孩僬哿杭础墩蹢盍返亚?，?nèi)容多寫(xiě)離情別緒；又暗含一種習(xí)俗，即人們臨別時(shí)折柳相贈(zèng)。柳，暗指“留”。
（1）“散人春風(fēng)滿洛城”中“散”的正確讀音是
A．sǎn
B.sàn
（2）辨字組詞。
（3）《春夜洛城聞笛》用詞嚴(yán)謹(jǐn)，照應(yīng)嚴(yán)密。詩(shī)中“誰(shuí)”與“暗”相照應(yīng)，“飛”與“洛 折 起 絡(luò) 析 啟 ”呼應(yīng)；“春風(fēng)”則與標(biāo)題中的“”相呼應(yīng)；“折柳”為別離曲，故又與結(jié)句中的“”相呼應(yīng)。從詩(shī)中，我們可以看出作者描寫(xiě)的是時(shí)的所聞所思。
（4）理解詩(shī)句。
“此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情”的意思是：
（5）對(duì)這首詩(shī)的理解不正確的一項(xiàng)是
A.第一句中“暗飛聲”的“暗”字，包含了不知此笛為何人所吹、從何處而來(lái)的意思，也有斷續(xù)、隱約之意，這與詩(shī)的情境是一致的。
B.第二句著意渲染笛聲，“滿”字運(yùn)用夸張的藝術(shù)手法，寫(xiě)夜之寧?kù)o、笛之悠揚(yáng)。
C.此詩(shī)以詩(shī)人的感情變化來(lái)表現(xiàn)吹笛人技藝的高超，烘托玉笛聲的藝術(shù)魅力。
D.全詩(shī)扣緊一個(gè)“聞”字，描寫(xiě)詩(shī)人聞笛后的孤寂心情和鄉(xiāng)思之切。發(fā)布：2025/1/12 11:30:1組卷：45引用：1難度：0.555．閱讀課文，完成練習(xí)。
故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。
紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。
??美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！
（1）你認(rèn)為課文是圍繞哪一句話寫(xiě)的？用“ ”畫(huà)出來(lái)。
（2）文中哪些語(yǔ)言是打動(dòng)你的？選擇一兩處說(shuō)說(shuō)理由。
（3）結(jié)合你對(duì)課文的理解，說(shuō)說(shuō)少年中國(guó)和中國(guó)少年之間有什么關(guān)系。發(fā)布：2025/1/12 11:30:1組卷：35引用：1難度：0.556．課后提升。
在柏林 一列火車(chē)緩慢地駛出柏林，車(chē)廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個(gè)健壯的男子。在一節(jié)車(chē)廂里，坐著一位頭發(fā)灰白的戰(zhàn)時(shí)后備役老兵，坐在他身旁的是個(gè)身體虛弱而多病的老婦人。顯然她在獨(dú)自沉思，旅客們聽(tīng)到她在數(shù)著：“一，二，三。”聲音蓋過(guò)了車(chē)輪的“咔嚓咔嚓”聲。停頓了一會(huì)兒，她又不時(shí)重復(fù)起來(lái)。兩個(gè)小姑娘看到這種奇特的舉動(dòng)，指手畫(huà)腳，不假思索地嘲笑起來(lái)。一個(gè)老頭狠狠掃了她們一眼，隨即車(chē)廂里平靜了。
“一，二，三……”這個(gè)神志不清的老婦人又重復(fù)數(shù)著。兩個(gè)小姑娘再次傻笑起來(lái)。這時(shí)那位灰白頭發(fā)的戰(zhàn)時(shí)后備役老兵挺了挺身板，開(kāi)口了。
“小姐，”他說(shuō)，“當(dāng)我告訴你們這位可憐的夫人就是我的妻子時(shí)，你們大概不會(huì)再笑了。我們剛剛失去了三個(gè)兒子，他們是在戰(zhàn)爭(zhēng)中死去的?，F(xiàn)在輪到我自己上前線了。在我走之前，我總得把他們的母親送往瘋?cè)嗽喊 ！?br /> 車(chē)廂里一片寂靜，靜得可怕。
（1）聯(lián)系短文，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
嘲笑——寂靜——
（2）認(rèn)真閱讀短文，回答問(wèn)題。
①“車(chē)廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個(gè)健壯的男子。”這說(shuō)明了什么？
②找到文中先后兩次寫(xiě)車(chē)廂里靜下來(lái)的語(yǔ)句，想一想：“靜”的原因有什么不同？
第一次靜是因?yàn)?。
第二次靜是因?yàn)?。
（3）讀完全文，我們都深深感到：戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段主題為“戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”的公益廣告語(yǔ)，以警示世人。發(fā)布：2025/1/12 11:30:1組卷：35引用：2難度：0.757．閱讀課文選段，完成練習(xí)。
??古時(shí)候有個(gè)孩子，爹娘都死了，跟著哥哥嫂子過(guò)日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩飯，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。牛棚里沒(méi)床鋪，他就睡在干草上。他每天放牛。那頭牛跟他很親密，用溫和的眼神看著他，有時(shí)候還伸出舌頭舔舔他的手，怪有意思的。哥哥嫂子見(jiàn)著他總是愛(ài)理不理的，仿佛他一在眼前，就渾身不舒服。兩相比較，他也樂(lè)得跟牛一塊兒出去，一塊兒睡。
??他沒(méi)名字，人家見(jiàn)他每天放牛，就叫他牛郎。
??牛郎照看那頭牛挺周到。一來(lái)是牛跟他親密；二來(lái)呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對(duì)得起它呢？他總是挑很好的草地，讓牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，篩得一點(diǎn)兒土也沒(méi)有。牛渴了，他就牽著它到小溪的上游，讓它喝干凈的水。夏天天氣熱，就在樹(shù)林里休息；冬天天氣冷，就在山坡上曬太陽(yáng)。他把牛身上刷得干干凈凈，不沾一點(diǎn)兒草葉、土粒。夏天，一把蒲扇不離手，把成群亂轉(zhuǎn)的牛虻都趕跑了。
??牛棚也打掃得干干凈凈。在干干凈凈的地方住，牛舒服，自己也舒服。
（1）在文中橫線上寫(xiě)出帶點(diǎn)字的讀音。
（2）照樣子寫(xiě)句子。
例：哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩飯，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。
小芳學(xué)習(xí)很用功，。
（3）文中哪些語(yǔ)句能體現(xiàn)“牛郎照看那頭牛挺周到”？用“ ”畫(huà)出。
（4）“兩相比較，他也樂(lè)得跟牛一塊兒出去，一塊兒睡?！薄皟上啾容^”是指將哪兩個(gè)方面進(jìn)行比較？發(fā)布：2025/1/12 11:30:1組卷：32引用：1難度：0.558．士別三日，刮目相看 三國(guó)時(shí)，吳國(guó)有一員大將，名叫呂蒙。呂蒙從小煉就了一身武藝，十幾歲就開(kāi)始在軍隊(duì)中服役了。打仗時(shí)，他沖鋒陷陣，十分勇敢，往往會(huì)手提大刀，第一個(gè)殺入敵陣，為吳國(guó)立下了汗馬功勞。因此，只要提道“吳國(guó)阿蒙”，沒(méi)有人不知道的。
可是，呂蒙識(shí)字不多，自稱(chēng)“大老粗”，不愛(ài)學(xué)習(xí)。吳國(guó)國(guó)君孫權(quán)勸他要多讀點(diǎn)書(shū)，對(duì)他說(shuō)：“你身上的擔(dān)子很重，沒(méi)有文化是不能統(tǒng)率千軍的，一個(gè)將軍要勇敢，要有智謀，這樣才能服眾?！眳蚊陕?tīng)了不以為然，心想：我沒(méi)讀多少書(shū)，也不比別人打的勝仗少啊！他對(duì)孫權(quán)說(shuō)：“軍營(yíng)里的事情太多了，沒(méi)有多余的時(shí)間讀書(shū)?。 睂O權(quán)知道呂蒙在找借口，就列舉了許多刻苦學(xué)習(xí)才成就不凡偉人的例子，并說(shuō)：“想讀書(shū)學(xué)習(xí)，時(shí)間可以找到?！?br /> 呂蒙聽(tīng)了孫權(quán)的教導(dǎo)以后，發(fā)奮讀書(shū)，白天處理軍務(wù)，晚上常常挑燈夜讀，逐漸喜歡上了讀書(shū)。，幾個(gè)月下來(lái)，呂蒙的知識(shí)明顯豐富多了。有一次吳國(guó)的軍師魯肅到軍營(yíng)來(lái)看望呂蒙，兩人一起討論一些問(wèn)題。魯肅發(fā)現(xiàn)呂蒙的舉止談吐跟以前相比好像換了個(gè)人似的，感到驚訝，問(wèn)道：“呂將軍好像跟以前不大一樣，是怎么回事？”呂蒙聽(tīng)后哈哈大笑：“朋友相處，三日不見(jiàn)，當(dāng)刮目相看。我早就不是以前那個(gè)粗魯?shù)陌⒚闪耍 ?br /> 孫權(quán)也聽(tīng)說(shuō)了呂蒙發(fā)奮讀書(shū)的事，對(duì)他更器重了，還經(jīng)常在別人面前稱(chēng)贊呂蒙，要求其他將領(lǐng)要以呂蒙為榜樣，好好學(xué)習(xí)文化。
（1）文章的第1自然段有兩個(gè)錯(cuò)別字，把它們?nèi)Τ鰜?lái)，依次改在下面的橫線上。
（2）在文中的橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
（3）根據(jù)短文內(nèi)容完成下面的填空。
“吳國(guó)阿蒙”指的是。原先，呂蒙認(rèn)為，所以以為借口不想讀書(shū)。但是，他聽(tīng)了的教導(dǎo)后，結(jié)果讓刮目相看。“士別三日，刮目相看”的意思是。
（4）請(qǐng)你用一句名言說(shuō)服呂蒙好好讀書(shū)。發(fā)布：2025/1/12 11:30:1組卷：49引用：1難度：0.559．翻譯下列句子。
（1）學(xué)而不厭，誨人不倦。
（2）三到之中，心到最急。
（3）吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也。發(fā)布：2025/1/12 11:30:1組卷：78引用：1難度：0.760．按要求寫(xiě)句子。
（1）桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。（雙重否定句改成肯定句）
（2）我抱著桂花樹(shù)使勁搖哇搖，桂花紛紛落下來(lái)。（改成比喻句）發(fā)布：2025/1/12 11:30:1組卷：20引用：1難度：0.7
