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更新：2025年02月28日
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201．閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。
秋夜將曉出籬門迎涼有感
【宋】陸游
三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。
遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。（1）朗讀下面的詩(shī)句，用“/”畫出朗讀節(jié)奏。
三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。
（2）“遺民淚盡胡塵里”中的“盡”換成“滴”或“流”好嗎？為什么？
（3）“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”中的“淚盡”寫出了百姓的，“又一年”說(shuō)明人們。
（4）這首詩(shī)與《示兒》的主題基本相同，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)的同情，對(duì)的期盼，同時(shí)也暗含了對(duì)的不滿，表達(dá)了詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情懷。發(fā)布：2025/1/12 20:0:1組卷：31引用：1難度：0.5202．習(xí)作。
題目：我最感興趣的中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)發(fā)布：2025/1/12 20:0:1組卷：6引用：2難度：0.5203．《從軍行》前兩行突出了戰(zhàn)士們的頑強(qiáng)斗志和愛(ài)國(guó)氣概。
（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2025/1/12 20:0:1組卷：28引用：2難度：0.6204．同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)自己三年前就發(fā)現(xiàn)了“進(jìn)化論”，還不笑塌房頂?。ǜ臑榭隙ň洌?br />
發(fā)布：2025/1/12 20:0:1組卷：17引用：1難度：0.8205．閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。
十一月四日風(fēng)雨大作（其二）
【宋】陸游
僵臥①孤村不自哀②，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)③。
夜闌④臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬⑤冰河入夢(mèng)來(lái)。【注釋】①僵臥：指臥病在床。②不自哀：不為自己哀傷。③戍輪臺(tái)：在新疆一帶防守。④夜闌：夜將盡。⑤鐵馬：披著鐵甲的戰(zhàn)馬。
（1）借助注釋，寫出詩(shī)句的意思。
①僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。
②夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。
（2）閱讀古詩(shī)后填空。
①詩(shī)中，“僵”可以看出詩(shī)人，“臥”可以看出詩(shī)人，“孤”說(shuō)明詩(shī)人，但在這樣的情況下，詩(shī)人仍然“”，其原因是“”，表達(dá)了詩(shī)人的。
②“風(fēng)吹雨”表面是寫當(dāng)時(shí)的天氣，實(shí)際是暗指。
③“鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”中的“入夢(mèng)來(lái)”反映了現(xiàn)實(shí)的可悲：。這句話也表達(dá)了詩(shī)人的強(qiáng)烈愿望。
（3）陸游在“思”什么？請(qǐng)展開(kāi)想象，寫一寫他的“思”。發(fā)布：2025/1/12 20:0:1組卷：28引用：1難度：0.5206．根據(jù)課文內(nèi)容和自己的理解填空。（《跳水》）
（1）《跳水》按照順序進(jìn)行敘述，先寫故事起因：；接著重點(diǎn)寫：；最后交代結(jié)果：。
（2）課文多次描寫水手們的“笑”：猴子模仿人的動(dòng)作，水手們哈哈大笑；猴子摘下孩子的帽子戴在頭上爬上桅桿，水手們；猴子，水手們。三處“笑”既表現(xiàn)水手們愉悅的心情，又。
（3）推動(dòng)故事發(fā)展的除了水手們的“笑”，還有表現(xiàn)孩子神情變化的一組詞語(yǔ)：，這些神情表現(xiàn)出孩子內(nèi)心的變化：。發(fā)布：2025/1/12 20:0:1組卷：15引用：1難度：0.7207．解釋加點(diǎn)的字，并說(shuō)說(shuō)句子的意思。
夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。
夫：可：發(fā)布：2025/1/12 20:0:1組卷：4引用：1難度：0.7208．習(xí)作。
題目：那一刻，我_______發(fā)布：2025/1/12 20:0:1組卷：15引用：1難度：0.5209．課文綜合回顧。
發(fā)布：2025/1/12 20:0:1組卷：16引用：1難度：0.9210．習(xí)作。
題目：我熟悉的一個(gè)人
要求：寫的時(shí)候，運(yùn)用本單元學(xué)過(guò)的描寫人物的方法，把人物的特點(diǎn)寫具體。發(fā)布：2025/1/12 20:0:1組卷：6引用：2難度：0.4
