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更新：2025年01月10日
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專項練習
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更新：2024年12月31日
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51．閱讀課文片段，完成練習。
秘書將電報記錄稿交毛主席簽字的一瞬間，毛主席下意識地躊躇了一會兒，那神情分明在說，難道岸英真的回不來了？父子真的不能相見了？毛主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外，右手指指寫字臺，示意秘書將電報記錄稿放在上面。
第二天早上，秘書來到毛主席的臥室。毛主席已經(jīng)出去了，簽過字的電報記錄稿被放在了枕頭上，下面是被淚水打濕的枕巾。
青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。
（1）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。
（2）文中對毛主席簽字的描寫細致入微，既寫他的①躊躇： ②黯然： ，又寫他的，還用“難道岸英真的回不來了？父子真的不能相見了？”兩個問句表現(xiàn)他的內(nèi)心世界，與下文“”相呼應，表現(xiàn)了毛主席的情感。
（3）對“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”理解不正確的一項是。
A.“忠骨”指忠臣的尸骨，課文中指毛岸英烈士的遺體。
B.“馬革裹尸”就是把戰(zhàn)馬的尸體包裹起來。
C.這句話的意思是：忠勇的將士陣亡在外，青山連綿，哪里不是掩埋他們的好地方，何必一定要運回家鄉(xiāng)安葬呢？
D.這句話既是對毛岸英烈士的高度評價，又表明了毛主席對兒子遺體安葬問題的態(tài)度，充分顯示了一代偉人的博大胸襟。發(fā)布：2025/1/12 20:30:2組卷：4引用：1難度：0.552．《自相矛盾》選自《韓非子?難一》，作者是戰(zhàn)國時期思想家韓非。
（判斷對錯）發(fā)布：2025/1/12 20:30:2組卷：24引用：1難度：0.753．按照進化論的觀點，母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡單生命進化成人的過程。
（判斷對錯）發(fā)布：2025/1/12 20:30:2組卷：10引用：2難度：0.854．閱讀笑話，完成練習。
一耗鼠在陰溝內(nèi)鉆出，近視者睨視①良久②，曰：“咦！一個穿貂裘的大老官。”鼠見人隨縮入，少刻③，又一大龜從洞內(nèi)扒出，近視曰：“你看穿貂襖的主兒才縮得進去，又差出④個披甲兵兒來了。”
——選自《笑林廣記》[注釋]
①睨視：斜著眼睛看。②良久：好一會兒。③少刻：一會兒。④差出：派出。
（1）說說下列詞語的意思。
（2）這則笑話說的是近視鬧出的笑話，實際上諷刺的是穿貂襖的主兒： 披甲兵兒： 。
A.視力不好，看不清東西的人。
B.歲數(shù)大，老眼昏花的人。
C.識人不清，昏庸的人。發(fā)布：2025/1/12 20:30:2組卷：22引用：1難度：0.655．課后提升。
陳太丘①與友期行 陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方②時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸?bdo class="mathjye-underline">君與家君③期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。
【注釋】①陳太丘：陳寔（shí），字仲弓，東漢潁川許（今河南許昌）人，做過太丘縣令。太丘，古地名。②元方：即陳紀，字元方，陳寔的長子。③家君：謙詞，對人稱自己的父親。
（1）聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。
①過中：
②舍去：
（2）你能解釋文中畫線句子的意思嗎？發(fā)布：2025/1/12 20:30:2組卷：21引用：1難度：0.656．連線題。
解決 思想 愛護 門窗 解放 問題 維護 財產(chǎn) 解散 痛苦 保護 環(huán)境 解除 組織 修護 和平 發(fā)布：2025/1/12 20:30:2組卷：9引用：1難度：0.757．閱讀選段，遇到不太明白的語句，可以猜猜大致意思，然后繼續(xù)閱讀。讀后，與同學交流，說說孫悟空、豬八戒、唐三藏、白骨精各給你留下怎樣的印象。
三打白骨精（節(jié)選） 只見那行者自南山頂上，摘了幾個桃子，托著缽盂，一筋斗，點將回來，睜火眼金睛觀看，認得那女子是個妖精，放下缽盂，掣鐵棒，當頭就打。唬得個長老用手扯住道：“悟空！你走將來打誰？”行者道：“師父，你面前這個女子，莫當做個好人。他是個妖精，要來騙你哩?！比氐溃骸澳氵@猴頭，當時倒也有些眼力，今日如何亂道！這女菩薩有此善心，將這飯要齋我等，你怎么說他是個妖精？”行者笑道：“師父，你那里認得！老孫在水簾洞里做妖魔時，若想人肉吃，便是這等：或變金銀，或變莊臺，或變醉人，或變女色。有那等癡心的，愛上我，我就迷他到洞里，盡意隨心，或蒸或煮受用；吃不了，還要曬干了防天陰哩！師父，我若來遲，你定入他套子，遭他毒手！”那唐僧那里肯信，只說是個好人。行者道：“師父，我知道你了，你見他那等容貌，必然動了凡心。若果有此意，叫八戒伐幾棵樹來，沙僧尋些草來，我做木匠，就在這里搭個窩鋪，你與他圓房成事，我們大家散了，卻不是件事業(yè)？何必又跋涉，取甚經(jīng)去！”那長老原是個軟善的人，那里吃得他這句言語，羞得個光頭徹耳通紅。三藏正在此羞慚，行者又發(fā)起性來，掣鐵棒，望妖精劈臉一下。那怪物有些手段，使個解尸法，見行者棍子來時，他卻抖擻精神，預先走了，把一個假尸首打死在地下。唬得個長老戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，口中作念道：“這猴著然無禮！屢勸不從，無故傷人性命！”行者道：“師父莫怪，你且來看看這罐子里是甚東西。”沙僧攙著長老，近前看時，那里是甚香米飯，卻是一罐子拖尾巴的長蛆，也不是面筋，卻是幾個青蛙、癩蝦蟆，滿地亂跳。長老才有三分兒信了，怎禁豬八戒氣不忿，在旁漏八分兒唆嘴道：“師父，說起這個女子，他是此間農(nóng)婦，因為送飯下田，路遇我等，卻怎么栽他是個妖怪？哥哥的棍重，走將來試手打他一下，不期就打殺了；怕你念甚么《緊箍兒咒》，故意的使個障眼法兒，變做這等樣東西，演幌你眼，使不念咒哩?！?br />發(fā)布：2025/1/12 20:30:2組卷：4引用：1難度：0.658．讀一讀，想一想。
“四渡赤水才是我的得意之筆” 1960年，英國陸軍元帥蒙哥馬利在訪問中國時，盛贊毛澤東指揮的遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役，可以與世界歷史上任何偉大的戰(zhàn)役相媲美。毛澤東卻說：“四渡赤水才是我的得意之筆?！?br />化被動為主動，一渡赤水 遵義會議后，蔣介石調(diào)集約40萬兵力對3萬多中央紅軍進行圍追堵截。1935年1月28日，紅軍在土城與國民黨軍川軍發(fā)生激戰(zhàn)。由于戰(zhàn)前敵情偵察有誤，戰(zhàn)斗陷入僵局，敵人援軍又蜂擁而來，如果繼續(xù)下去，紅軍很有可能會全軍覆沒。毛澤東當機立斷，果斷提出放棄原定渡江計劃，迅速撤出戰(zhàn)斗，由土城向西渡赤水河實施機動，由此便拉開了四渡赤水的戰(zhàn)幕。從28日當晚至次日凌晨，紅軍主力部隊輕裝一渡赤水。鑒于敵人已經(jīng)加強長江沿岸防御，并以優(yōu)勢兵力分路向我進逼，中共中央和中央軍委于2月7日決定暫緩執(zhí)行北渡長江的原計劃，改取“以川滇黔邊境為發(fā)展地區(qū)，以戰(zhàn)斗的勝利來開展局面，并爭取由黔西向東的有利發(fā)展”的方針。
避實擊虛，二渡赤水 2月9日，紅軍在滇北扎西地區(qū)集結(jié)并進行了整編。此時國民黨軍各路紛紛向川、滇邊境地區(qū)急進，黔北地區(qū)的防守兵力空虛。毛澤東抓住戰(zhàn)機，指揮紅軍于2月18日至21日二渡赤水直指黔北。2月24日，遵義戰(zhàn)役序幕拉開。取桐梓，奪婁山關(guān)，占遵義，5天內(nèi)，紅軍擊潰和殲滅國民黨軍兩個師又8個團，繳獲了大批軍用物資。
聲東擊西，三渡赤水 蔣介石急飛重慶坐鎮(zhèn)指揮，采取堡壘推進與重點進攻相結(jié)合的戰(zhàn)法，南守北攻，企圖圍殲紅軍于遵義、鴨溪地區(qū)。敵變我變。毛澤東決定將計就計，指揮紅軍故意在遵義地區(qū)徘徊尋戰(zhàn)，引誘更多國民黨軍前來圍攻。當各路國民黨軍云集而來時，3月16日至17日，紅軍在茅臺鎮(zhèn)及其附近地區(qū)三渡赤水，西進川南。為在運動中調(diào)動敵人，紅軍故意在白天渡河，并大張旗鼓地行軍。
乘隙而進，四渡赤水 國民黨軍聽從“調(diào)動”，調(diào)整部署再次撲向川南。鑒于調(diào)動敵人的目的已經(jīng)達到，毛澤東決定再殺一個回馬槍。紅軍以一個團偽裝成主力繼續(xù)誘敵西進，而真正的主力卻于3月21日晚至22日，以隱蔽迅速的動作，從各路敵人間隙中穿過，四渡赤水。
紅軍突然東渡赤水河，使蔣介石誤以為紅軍又要攻占遵義，于是急飛貴陽督戰(zhàn)。而紅軍卻乘虛一路向南急進，順利渡過烏江，兵鋒直指貴陽。正在貴陽督戰(zhàn)的蔣介石一下慌了神，急調(diào)滇軍入黔“救駕”。不料紅軍卻是虛晃一槍，繼而迅速挺進云南。
威逼昆明，巧渡金沙江 1935年4月，中央紅軍主力進入云南，大造進攻昆明聲勢。為保昆明，國民黨軍被迫調(diào)整部署，從滇北和金沙江緊急抽調(diào)兵力回防。乘金沙江南岸防御薄弱之機，毛澤東立刻指揮紅軍兵分三路，以強行軍晝夜急進，全軍順利搶渡金沙江，取得了戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移中具有決定意義的勝利。
四渡赤水，是中國工農(nóng)紅軍戰(zhàn)史上以少勝多、變被動為主動的典型戰(zhàn)例，是“毛主席用兵真如神”的真實寫照，也被毛澤東本人認為是他軍事生涯的“得意之筆”。
想一想：毛澤東為什么稱四渡赤水是他的“得意之筆”？發(fā)布：2025/1/12 20:30:2組卷：6引用：1難度：0.659．題目：我來到了童話世界
王爾德、安徒生、鄭淵潔……童話大師編織奇妙的童話世界?；▓@里的巨人、大海的女兒、皮皮魯……相聚在一起，你最希望遇見誰，經(jīng)歷怎樣魔幻的故事？展開你的想象，編寫一個有趣的故事吧！發(fā)布：2025/1/12 20:30:2組卷：9引用：1難度：0.560．把課文中的人物和放的風箏連一連。
寶玉 大蝙蝠風箏 嫣紅 美人風箏 寶釵 大蝴蝶風箏 寶琴 一連七個大雁的風箏 發(fā)布：2025/1/12 20:30:2組卷：15引用：2難度：0.9
