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同步訓練
查漏補缺
夯實基礎
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11.按要求完成句子練習。
( 1)日子很快就過去了。(改為比喻句)
(2)太陽他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了。(仿寫句子)
( 3)每個學生都應該明確學習態(tài)度。(修改病句)
(4)根據下面的情境,就心情“好”這種狀態(tài),寫幾句話。
上學的路上:發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:46引用:2難度:0.812.一年里,我們會度過許多美好的傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等,你最喜歡哪一個傳統(tǒng)節(jié)日呢?這個傳統(tǒng)節(jié)日你是怎么度過的呢?請結合家鄉(xiāng)的節(jié)日風俗寫一寫。
發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:12引用:1難度:0.513.把下面的詩句填寫完整。
(1)大漠沙如雪,
(2)
(3)
(4)
(5)發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:16引用:1難度:0.914.口語交際。
六(1)班舉行“互聯(lián)網增進還是疏遠人們的感情”的辯論會,下面給出了正方觀點,請你寫出反方觀點。
正方:互聯(lián)網拉近了人與人之間的距離,使“海內存知己,天涯若比鄰”的美好愿望成為現(xiàn)實。
反方:發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:14引用:1難度:0.715.修改病句,把正確的句子寫出來。
我們班的李麗同學陸續(xù)三年被評為“優(yōu)秀少先隊員”。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:14引用:1難度:0.716.“一百個問號”表示什么?表示從細小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題,不斷發(fā)問,不斷解決疑問,追根求源的研究過程。
發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:30引用:1難度:0.717.先寫出字詞的意思,再寫出句意。
春歸何處?寂寞無行路。
歸何處:
寂寞:
無行路:
句意:發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:13引用:1難度:0.718.小練筆。
你覺得哪種傳統(tǒng)風俗有改變的必要?請發(fā)表自己的看法。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:10引用:1難度:0.719.古詩詞填空。
(1)
(2)
(3)《春夜喜雨》的作者是
(4)人們常用杜甫的詩句“
(5)《春夜喜雨》詩中“發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:78引用:1難度:0.720.用“清”字組詞,填入句子,讓句子更通順。
雨后,我順著林蔭小路散步,聽著發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:16引用:2難度:0.7
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