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131．閱讀下面文字，完成問題。
“沉睡三千年，一醒驚天下”，_______。長期以來，由于文獻記載缺乏，我們對于古蜀國知之甚少?！?0世紀人類最偉大的考古發(fā)現(xiàn)之一”三星堆遺址出土以來，古蜀國神秘面紗逐漸揭開。35年前那次發(fā)掘，獲得了一些造型獨特的珍貴文物，帶給世人無盡的（ ?。?。碩大的耳朵、前凸的雙眼、三角鼻梁……此前發(fā)現(xiàn)的三星堆青銅大面具、青銅立人像等文物，與傳統(tǒng)的中原文物差別巨大，給人以十足的神秘感，（ ），有人猜測三星堆是域外文明，更出現(xiàn)了“三星堆是外星人遺跡”這樣的大膽“狂想”。已經(jīng)開始的新一輪考古發(fā)掘工作，正在回答有關(guān)三星堆和古蜀國的各種疑問?？脊藕蜌v史研究工作的價值在于探索未知、揭示本源，（ ?。┛梢陨鷦邮稣f過去，也將深刻影響當(dāng)下和未來。我國古代歷史還有許多未知領(lǐng)域，考古工作（ ）。
（摘自《三星堆遺址新發(fā)現(xiàn)何以在驚天下》）（1）依次填入文中括號的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?
（2）下列各項有關(guān)上文的說法，錯誤的一項是A．遐想 那么 即使 不可捉摸 B．遐想 因此 不僅 任重道遠 C．妄想 因此 即使 任重道遠 D．妄想 那么 不僅 不可捉摸
A．文中畫線句句子成分，用符號標示為：（古蜀國的）（神秘）面紗[逐漸]揭開。
B．“長期以來，由于文獻記載缺乏，我們對于古蜀國知之甚少”是因果關(guān)系的復(fù)句。
C．“碩大的耳朵、前凸的雙眼、三角鼻梁……”句末的省略號表示列舉內(nèi)容的省略。
D．三個加點詞語“文明”“已經(jīng)”“過去”在文中的詞性分別是形容詞、副詞、名詞。
（3）下列填入文中橫線上的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?
A．曾在1986年震驚世界的三星堆遺址，時隔三十余年后輝煌燦爛的新發(fā)現(xiàn)再驚天下
B．曾在1986年震驚世界的三星堆遺址，輝煌燦爛的新發(fā)現(xiàn)時隔三十余年后再驚天下
C．古蜀國遺址曾在1986年震驚了世界，時隔三十余年后輝煌燦爛的新發(fā)現(xiàn)再驚天下
D．古蜀國遺址曾在1986年震驚了世界，輝煌燦爛的新發(fā)現(xiàn)時隔三十余年后再驚天下發(fā)布：2024/12/27 4:0:2組卷：43引用：2難度：0.7132．綜合性學(xué)習(xí)。
某校七一班開展“孝親敬老，從我做起”主題活動，請你閱讀下面三則材料參與。
材料一：（注：圖中上面文字為“媽媽是不是很吃力？”下面文字為“換個肩膀吧！”）
材料二：2021年的母親節(jié)是5月9日，越來越多的人選擇預(yù)訂鮮花給母親作為節(jié)日禮物，鮮花市場交易熱度顯著提升。母親節(jié)預(yù)訂鮮花的高峰從早上八點便已開始，比其他節(jié)日提早了一個小時，平臺數(shù)據(jù)顯示，預(yù)訂量是情人節(jié)的6倍，首次反超情人節(jié)。
在鄭州陳砦花卉市場，很多人在現(xiàn)場挑選鮮花，線上的購買量也是很多。隨即采訪發(fā)現(xiàn)，購買者不同年齡的人都有，年輕人更多一些；所買鮮花主要送給妻子、自己的媽媽、愛人的媽媽，以此來表達自己的感謝與祝福。收到鮮花的母親們都高興得合不攏嘴。
（ 2021年5月9日《都市報道》，有改編） 材料三：2017年，人民網(wǎng)聯(lián)合搜狐網(wǎng)、新浪網(wǎng)等門戶網(wǎng)站近日聯(lián)合發(fā)布當(dāng)前“最具價值的20個漢字調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)前最具價值的前10個漢字分別為：德、信、孝、誠、善、仁、和、禮、義、道。在征集過程中，受訪者圍繞“德”字發(fā)表了很多看法。大家普遍認為“德”是做人的根本，古人強調(diào)“為政以德”“以德服人”，現(xiàn)在我們?nèi)灾v“德才兼?zhèn)洹薄傲⒌聵淙恕薄Ｍ瑫r，受訪者對當(dāng)前社會道德現(xiàn)狀表達了自己的憂慮，如何加強道德教育、提高國民道德水平，值得我們思考、探索。孔子說“人而無信，不知其可也”，“信”字排在第二位，表明公眾對當(dāng)前社會上“誠信危機”的關(guān)注與憂慮，以及對建立新信用體系的期待。
（1）請你給材料一的漫畫擬一個題目，說明理由。
（2）結(jié)合三則材料和你的實際，參考材料三的劃線句，請你就排在第三位的“孝”字談?wù)勛约旱南敕ā?/h2>發(fā)布：2024/12/27 4:0:2組卷：26引用：3難度：0.1133．閱讀下面名著選段，完成習(xí)題。
①就在這時，突然之間，在那印度人跪在地上的時候，我看到他做了個受到驚嚇的動作，站起來就往水面上躥。我知道他為什么害怕了，一個巨大的陰影出現(xiàn)在那個不幸的采珠人上方。這是一條大個兒鯊魚，斜著就撲過來了，眼睛里冒著火，嘴巴大張著！
②我嚇得說不出話，動彈不得。
③兇猛的鯊魚晃動一下有力的尾鰭，徑直向那印度人撲去；那印度人往旁邊一閃，沒讓鯊魚咬著，但沒能躲過鯊魚尾巴；他被鯊魚尾巴當(dāng)胸掃了個正著，倒在地上。
④這個場面也就持續(xù)了幾秒鐘，鯊魚游回來，翻了個身，準備把那印度人咬成兩段。說時遲那時快，我覺得蹲在我身邊的A噌地站起來，拿著匕首徑直朝大鯊魚沖去，和鯊魚進行肉搏。
⑤大鯊魚正要咬不幸的采珠人時，發(fā)現(xiàn)這個新對手，于是又翻身過去，迅速朝對手撲去。他俯下身去，以令人贊嘆的沉著和冷靜，等著那可怕的鯊魚；鯊魚撲過來，A靈巧地一閃，躲過沖擊，卻把匕首插進鯊魚肚子。鯊魚吼了起來！血從它的傷口突突往外冒，海水顏色漸漸變紅。他緊緊抓住鯊魚的一個鰭，接著一刀一刀往它肚子上戳，但一直沒能給它致命一擊。鯊魚掙扎著，怒氣沖沖地攪動著海水，攪起來的漩渦差點兒把我沖倒。
⑥我真想過去助A一臂之力，可是我像被恐懼釘在了那里一樣，一步也邁不動。
⑦斗爭形勢發(fā)生了變化，A倒在了地上，是被壓在身上的大鯊魚打翻在地的。接著，鯊魚張開像一臺剪切機似的血盆大口，向A咬去，要不是手持捕鯨叉的B像閃電似的沖向鯊魚，刺中鯊魚的要害，A就完了。
⑧鯊魚心臟被擊中，奄奄一息。A與印度人都得救了。
（1）請用簡潔的語言概括語段內(nèi)容。
（2）語段中，人物A是，人物B是
（3）第②小節(jié)劃線句有什么作用？
（4）結(jié)合整本書和下面的材料，具體分析科幻小說中科學(xué)和幻想的關(guān)系。
（創(chuàng)作時間）
《海底兩萬里》先以連載的形式，從1869年3月20日到1870年6月20日在艾澤爾的《教育和娛樂》雜志上與讀者見面。
（構(gòu)思來源）
鸚鵡螺號的構(gòu)思來自在塞納河進行的潛水艇試驗以及1867年世界博覽會展示的潛水艇。
（科技之光）
①1875年，約翰?霍蘭成功研制了第一艘機械動力潛艇。
②1879年，電燈問世。
③1897年5月，約翰?霍蘭又研制成功了一艘汽油發(fā)動機推進的潛艇在水下航行時用電動機，蓄電池一旦用完，必須浮出水面充電。
④2017年，我國的載人潛水器“蛟龍?zhí)枴保湫阅芑窘咏胞W鵡螺號”，而當(dāng)時距離1869年凡爾納創(chuàng)作《海底兩萬里》已有149年。發(fā)布：2024/12/27 4:0:2組卷：50引用：2難度：0.3134．對下面的句子所使用的修辭方法，判斷正確的一項是（ ?。?br />①??！黃河！你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀。
②我想起那參天碧綠的白樺林，標直漂亮的白樺樹在原野上呻吟。
③將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸
④爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。發(fā)布：2024/12/27 4:0:2組卷：45引用：2難度：0.7135．閱讀下面的古詩文，完成各題。
【甲】賈生
李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫。可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。【乙】賈誼傳（節(jié)選）
班固??天子議以誼任公卿之位。東陽侯、馮敬之屬盡害之，乃毀誼曰：“洛陽之人年少初學(xué)專欲擅權(quán)紛亂諸事。”于是天子后亦疏之，不用其議，以誼為長沙王太傅。誼既以謫去，意不自得。及渡湘水，為賦以吊屈原。追傷之，因以自諭。
??后歲余，文帝思誼，征之。至，入見，上方受厘[注]，坐宣室。上因感鬼神事，而問鬼神之本。誼具道所以然之故。至夜半，文帝前席。即罷，曰：“吾久不見賈生，自以為過之，今不及也?！蹦?bdo class="mathjye-underpoint">拜誼為梁懷王太傅。
（節(jié)選自班固《漢書?賈誼傳第十八》）[注]受厘：祭祀后把剩余的肉送回皇上，以示受福。
（1）根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點詞語的意思。
（2）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。加點詞語 方法提示 解釋（填寫文字） 東陽侯、馮敬之屬盡害之 關(guān)聯(lián)教材
有良田、美池、桑竹之屬（《桃花源記》）
①屬：
因以自諭使用詞典選擇義項
諭：a明白；了解；b告訴；c詔令；d同“喻”，比方
②諭：
乃拜誼為梁懷王太傅參考字源釋義，聯(lián)系語境推斷詞語意思
拜：會意。從兩手，從下?！墩f文》：“拜從兩手下。”表示雙手作揖，或下拜。
③拜：
①誼既以謫去，意不自得。
②后歲余，文帝思誼，征之。
（3）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是
A.洛陽之人年少初學(xué)/專欲擅/權(quán)紛亂諸事
B.洛陽之人年少初學(xué)/專欲擅權(quán)/紛亂諸事
C.洛陽之人年少初/學(xué)專欲擅權(quán)/紛亂諸事
D.洛陽之人年少初/學(xué)專欲擅/權(quán)紛亂諸事
（4）下列對甲乙詩文的理解和分析，不正確的一項是
A.甲詩首句中“逐臣”二字體現(xiàn)賈誼身份，乙文首段詳敘賈誼成為“逐臣”的原因。
B.甲詩“可憐”意為可惜，用詞含蓄，隱含著對漢文帝求仙訪道、不計民生的嘲諷。
C.甲詩借寫漢代賈誼的遭遇，寄寓詩人在政治上懷才不遇、壯志難酬的郁悶和感傷。
D.同樣寫漢文帝“宣室求賢”這件事，但甲乙語言風(fēng)格不同，甲詩華麗，乙文質(zhì)樸。
（5）甲乙詩文都寫出賈誼才華過人，但寫法有同有異，請從描寫角度簡要分析。發(fā)布：2024/12/27 4:0:2組卷：50引用：2難度：0.3136．閱讀《海底兩萬里》選段，完成問題。
語段一：
“……這樣就產(chǎn)生了水流的循環(huán)升降，永遠運動，生命永存！生命比在大陸上更有活力，更加旺盛，更加沒有窮期，正在大洋的所有地方變得生機勃勃。有人說，海洋是人的死界，對不可勝計的動物來說，它卻是生天！一對我來說，海洋也是生天！”
尼摩艇長說這些話的時候，整個人都變了，使我大為感動。
“因此，”他補充道，“這里才是真正的生活！我將設(shè)計建立一些海上城市，一些海底居民區(qū)。這些城市，這些居民區(qū)，就像‘鸚鵡螺’號一樣，每天早晨回到海面上換空氣。如果可能，就建立一些自由的城市，獨立的城邦！不過，誰知道會不會有個什么暴君……”
尼摩艇長用一個激烈的手勢結(jié)束了自己的話。
（節(jié)選自《海底兩萬里》第十八章《太平洋下四千里》，人民文學(xué)出版社） 語段二：
此刻，送葬隊伍已踏上返回“鸚鵡螺”號的路徑，經(jīng)過林中拱形物，沿著矮樹叢和珊瑚叢，一路上坡而行。
艇上的燈光終于隱約可見了。我們朝著那亮光處向前走。一小時光景，我們回到了“鸚鵡螺”號上。
我一換完衣服，就登上艇頂平臺，走到炫燈旁坐了下來，腦子里閃現(xiàn)著一些可怕的念頭。
尼摩艇長走到我的身旁。我站起身來，對他說道：“這么說，那個人如我所說，昨夜死了？”
“是的，阿羅納克斯先生。”尼摩艇長回答我說。
“那他現(xiàn)在是在珊瑚墓園里與他的同伴們長眠在一起了？”
“是的，他將被眾人遺忘，但我們卻不會忘記他！我們挖了墳?zāi)?，珊瑚蟲將會盡職盡責(zé)地把我們那些死去的人永遠封閉起來！”
艇長突然以顫抖的手掩面，想止住悲聲，但卻未能如愿，他抽泣著說道：“那離波濤洶涌的海面數(shù)百尺的地方，就是我們靜謐的墓地！”
“艇長，您的那些死去的伙伴至少能夠安靜地長眠，不會受到鯊魚的侵擾！”“是的，先生，”尼摩艇長神情嚴肅地說，“不會受到鯊魚以及人的侵擾！”
（節(jié)選自《海底兩萬里》第二十四章《珊瑚王國》，人民教育出版社） 語段三：
回到大艇上之后，我開始思考我們在馬納爾沙洲的歷險經(jīng)歷，從而得出了兩個結(jié)論：一是尼摩艇長勇氣過人，無與倫比；另一個是他雖是一個跑到海底、躲避人類的海洋人，但卻具有無私的獻身精神。無論這個奇怪的人嘴上怎么說，反正他至今仍然人性未泯。
當(dāng)我把自己的這些想法跟他說了之后，他稍稍有點激動地回答我說：
“那個采珠人，教授先生，是被壓迫國家的居民，我是心向被壓迫國家的人民的。只要我還有口氣，我就永遠站在被壓迫國家的人民一邊！”
（節(jié)選自《海底兩萬里》第三章《一顆價值千萬的珍珠》，人民教育出版社） （1）尼摩艇長“永遠站在被壓迫國家的人民一邊”。請結(jié)合語段二、語段三說出具體事例。
（2）《海底兩萬里》有不同的翻譯版本，下面兩種翻譯你更喜歡哪個？請寫出理由。
A.有人說，海洋是人的死界，對不可勝計的動物來說，它卻是生天！——對我來說，海洋也是生天！”——人民文學(xué)出版社
B.有人說，海洋是人類的墳?zāi)?，但對于無以計數(shù)的動物來說，海洋卻是它們生活的天堂——對我也是如此！”——人民教育出版社
（3）假如尼摩艇長準備招聘船員跟隨他一起航行，你認為他會對船員提出哪些要求。
（4）你愿意跟著尼摩艇長開啟新的旅程嗎？請闡述你的觀點與理由。（120字以內(nèi)）發(fā)布：2024/12/27 4:0:2組卷：32引用：3難度：0.5137．閱讀文言文選段，完成下列小題。
【甲】 初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈 欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
【乙】 閏月，權(quán)親攻皖城。諸將欲作土山，添攻具，呂蒙曰：“治攻具及土山，必歷日乃成；城備既修，外救必至，不可圖也。且吾乘雨水以入，若留經(jīng)日，水必向盡，還道艱難，蒙竊①危之。今觀此城，不能甚固，以三軍銳氣，四面并攻，不移時可拔②；及水以歸，全勝之道也?！睓?quán)從之。蒙薦甘寧升城督。寧手持練，身緣③城，為士卒先。既而張遼④至夾石，聞城已拔，乃退。權(quán)拜呂蒙為廬江太守，還屯尋陽。
（選自《資治通鑒》）【注】①竊：私下里，私自。②拔：攻下；攻取。③緣：攀援。④張遼：曹軍將領(lǐng)。
（1）解釋下面加點的詞。
①權(quán)謂呂蒙曰
②見往事耳
③權(quán)從之
④聞城已拔
（2）下面加點詞意思相同的一項是
（3）翻譯下面句子。A．結(jié)友而別 人不知而不慍 B．但當(dāng)涉獵 但聞燕山胡騎鳴啾啾 C．諸將欲作土山 將以攻宋 D．不能甚固 而戍死者固十六七
①卿言多務(wù)，孰若孤？
②城備既修，外救必至，不可圖也。
（4）甲乙兩文都運用了側(cè)面描寫的方法刻畫呂蒙的形象，請簡要分析。發(fā)布：2024/12/27 4:0:2組卷：67引用：6難度：0.6138．閱讀下面王秋珍的《奶奶的玉簪子》，完成后面的題目。
奶奶的玉簪子不見了！
那個玉簪子，是當(dāng)年奶奶的爸爸送給奶奶的媽媽的定情信物，奶奶一直視之如命。每天早上，奶奶再忙都會把發(fā)髻梳得一絲不亂。玉簪子被奶奶摸得日益剔透，散發(fā)著溫潤的光。它安安穩(wěn)穩(wěn)地插在奶奶的發(fā)髻上，就像奶奶平靜的生活。
丟了玉簪子，就是丟了奶奶的命。奶奶終日愁眉緊鎖。
爺爺幫奶奶找了這頭翻了那頭。“咱們眼睛花了記性差了，還是叫兒子找吧。小時候，他找東西可機靈了?！蹦棠堂Ｈ欢嗲械难凵瘢尃敔斝耐?。爺爺想不出別的法子，就幾次三番地給父親打電話。
父親回家了。
見到父親，奶奶的眼淚唰地下來了。父親寬慰道：“媽，玉簪子會找回來的。”
奶奶拉住父親的手，就像拉住了救命稻草。①奶奶的眼神一遍遍地撫摸父親，生怕他會長了翅膀飛走。父親讓奶奶好好回憶，回憶玉簪子沒有前，自己去過哪些地方。
父親跟著奶奶來到了田野。
田壟上，奶奶種的扁豆開花了，它們仰著小鳥一樣的嘴巴，好像在和奶奶說話。奶奶輕輕地碰了碰它們的小腦袋說：“兩天不見，又長大了?！备赣H蹲下身，撥弄起扁豆。也許奶奶和扁豆聊天的時候，玉簪子掉了下來。奶奶看著父親的側(cè)影說：“小時候，你不愛吃扁豆，卻愛畫扁豆花。我就買了個大花盆，把扁豆種在家門口。”父親哦了一聲，直起身來，看著扁豆花，似乎想起了久遠的時光。
走進菜地，一畦畦的菜好熱鬧呀。它們被奶奶伺候得像她的發(fā)髻一樣，整整齊齊，乖巧聽話。奶奶帶父親來到空心菜前。奶奶問：“還記得那個空心菜的故事嗎？”父親站在陌生的土地上，撥弄著和他生分的空心菜說：“記得記得。狐貍精妲己在紂王面前說壞話，要宰相比干挖心來表忠誠。比干臨死前，姜子牙給了他一道符，教他挖心后，將符貼于胸口，騎上馬飛奔，不要回頭，即使無心也不會死。比干照做了，沒想到中途遇到一個婦人，在叫賣空心菜。比干好奇地一回頭，立刻摔下馬死了?！?br /> 奶奶點點頭，說：“小時候，你最愛看小人書。”奶奶老了，也許，她只想陷進回憶，徜徉老時光了。
奶奶又帶著父親來到了老房子。老房子并不住人，但奶奶還是經(jīng)常要去走走。二樓放著奶奶的織布機。這些年，奶奶并不用它了，可她還是經(jīng)常要上去擦拭一番。父親埋頭細細地查找，織布機的上上下下、角角落落都不能放過。奶奶在一邊絮絮叨叨：“咱們東陽的土布很有名，你以前蓋的荷花被就是我在這兒織的?！备赣H不由得感嘆道：“想不到一晃就這么多年了?！?br /> 在織布機邊上，父親發(fā)現(xiàn)了一個樟木箱子。箱子一塵不染，銅環(huán)上還泛著光，顯然是有人經(jīng)常要打開它。玉簪子會不會遺落在里邊了？父親打開了樟木箱，他的眼睛突然定住了。
他看到了什么？
一把已經(jīng)缺腳的彈弓、一個早已褪色的風(fēng)車、一沓發(fā)黃的小人書……還有涂鴉著很多扁豆花的畫。
奶奶正要開口，父親搶了先：“就是用這只彈弓，我打破了人家的玻璃。是您帶我登門道歉，還給人家裝上了玻璃。這個風(fēng)車，是有一次趕會場時看見的，我很喜歡，您就省下了自己的午餐錢……”父親說著說著，眼睛有些發(fā)澀了。
父親閉了閉眼睛，穩(wěn)了穩(wěn)情緒，繼續(xù)翻找。他的眼睛又一次定住了。
他看到了什么？
一只玉簪子！一只剔透的玉簪子！
②奶奶的玉簪子就這樣被父親找到了。奶奶的精氣神全回來了。
如今，當(dāng)奶奶和我講起這個故事，我總是問：玉簪子怎么會掉到幛木箱子里？為什么以前總也找不到？
奶奶總是笑而不語。
一旁的父親搔了搔頭皮，說：“那時，我已經(jīng)三年沒回家了。”
（選自2018年第7期《微型小說選刊》）（1）根據(jù)下面的提示填空，將小說情節(jié)補充完整。
不見簪子→爺爺尋找→→（田壟上找→菜地里找→）→找到簪子
（2）小說以“奶奶的玉簪子”為題什么作用？
（3）文中劃線①句有怎樣的表達效果。
（4）怎樣理解文中劃線②句玉簪子“被父親找到了”，“奶奶的精氣神全回來了”？
（5）小說最后三段能否刪去，為什么？發(fā)布：2024/12/27 4:0:2組卷：30引用：3難度：0.6139．下列句子中的成語運用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?/h2>
發(fā)布：2024/12/27 3:30:2組卷：58引用：3難度：0.7140．《駱駝祥子》一書，反映了一個有良知的作家對底層勞動人民生存狀況的關(guān)注和同情，當(dāng)時老北京的“洋車夫”有很多，作者為什么選擇“祥子”這個人物來展現(xiàn)？請結(jié)合整本書的閱讀談?wù)勀愕睦斫狻?/h2>
發(fā)布：2024/12/27 3:30:2組卷：15引用：3難度：0.6
