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21．閱讀下面的文字完成各題。
①2001年1月10日，在新的一年剛剛到來的時(shí)候，“神舟”二號(hào)發(fā)射成功，這是“飛天”故鄉(xiāng)對(duì)人類又一個(gè)新紀(jì)元的最高致意。美國一家報(bào)紙發(fā)表評(píng)論說：“這一成就，使越來越多的人相信，中國古老的飛天夢(mèng)想將不僅僅是傳說，中國航天員上天的日子又進(jìn)了一大步?！?/bdo>
②2002年3月25日，“神舟”三號(hào)飛船發(fā)射升空。9個(gè)月后的12月30日，“神舟”四號(hào)飛船在低溫嚴(yán)寒條件下發(fā)射成功?！吧裰邸憋w船四戰(zhàn)四捷，創(chuàng)造了我國航天史上的奇跡，實(shí)現(xiàn)了中國載人航天的重大突破。特別是“神舟”三號(hào)、四號(hào)在全載人狀態(tài)下連續(xù)發(fā)射成功，標(biāo)志著中國已具備了把自己的航天員送上太空的能力。
③進(jìn)入新的一年，整個(gè)中國都在期盼著這一時(shí)刻的早日來臨。
④在這個(gè)金色的秋日，這一時(shí)刻終于到來了。在萬戶的飛天嘗試過了600多年后，又一個(gè)勇敢的中國人——楊利偉，向太空飛去……。
⑤9時(shí)10分許，“神舟”五號(hào)載人飛船準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道，飛天勇士楊利偉順利進(jìn)入太空。
⑥一個(gè)民族迎來了飛天夢(mèng)圓的輝煌時(shí)刻！
（1）“整個(gè)中國都在期盼著這一時(shí)刻的早日來臨”中“這一時(shí)刻”指的是
A.2002年12月30日
B.2003年10月15日
C.1957年10月4日
D.2005年10月12日
（2）第①自然段畫線句子引用美國一家報(bào)紙的說法有什么作用？
（3）簡(jiǎn)述最后一句話獨(dú)立成段的意義。發(fā)布：2025/1/3 9:0:2組卷：0引用：1難度：0.622．對(duì)下面語段主要意思的概括，正確的一項(xiàng)是（ ?。?br /> 誠然，我們能夠超越體質(zhì)的限制，但這么一來，我們也就垮得更快；在這種情況下，我們就是冒險(xiǎn)把大廈建筑在松軟的廢墟上，我們的一生也就變成一場(chǎng)精神原則和肉體原則之間的不幸的斗爭(zhēng)。但是，一個(gè)不能克服自身相互斗爭(zhēng)的因素的人，又怎能抗拒生活的猛烈沖擊，怎能安靜地從事活動(dòng)呢？然而只有從安靜中才能產(chǎn)生出偉大壯麗的事業(yè)，安靜是惟一生長(zhǎng)出成熟果實(shí)的土壤。
發(fā)布：2025/1/3 9:0:2組卷：0引用：1難度：0.523．下列成語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/3 9:0:2組卷：6引用：1難度：0.5
24．2022年北京冬奧會(huì)吉祥物“冰墩墩”和冬殘奧會(huì)吉祥物“雪容融”已經(jīng)發(fā)布。請(qǐng)任選一個(gè)吉祥物，根據(jù)下面的圖片，寫一段描述性文字。要求：描述清晰，寓意明確。不少于100字左右。發(fā)布：2025/1/3 9:0:2組卷：0引用：1難度：0.525．現(xiàn)代文閱讀理解。
抽打心中的櫻桃花 ①年少時(shí)家中的院子里種了兩棵櫻桃樹。每年春天，櫻桃樹上總會(huì)掛滿紅得晶瑩透亮的櫻桃。摘一顆放到嘴里，令人唇齒留香、心曠神怡！
②有一年的春天，櫻桃樹開滿了花，開得比以往哪一年都要多。蜂蝶在櫻桃花間飛舞，饞嘴的我似乎已經(jīng)聞到了櫻桃那種特有的香甜味，就連在睡夢(mèng)中，都是滿樹的櫻桃在沖我微笑。
③一天早晨，我還躺在床上，就聽到院子里傳來“噼里啪啦”的樹枝搖晃的聲響。我趕快爬起來，沖到院子里。竟看到母親正拿著一根竹竿在櫻桃花間抽打，其中的一棵好像已經(jīng)抽打完了，櫻桃花像下雨一樣落了一地。她正準(zhǔn)備抽打另一棵櫻桃樹呢！
④我趕忙跑過去一把抱住了母親。任憑母親如何解釋，我都緊緊抱住她的雙臂不放手。母親無奈之下只能住手，她說了一句意味深長(zhǎng)的話：“也好，到了櫻桃成熟的時(shí)候，你就知道我抽打櫻桃花的用意了！”
⑤轉(zhuǎn)眼間，櫻桃花落了，兩棵櫻桃樹都結(jié)滿了青青的櫻桃。尤其是我從母親手中保護(hù)下來的那一棵，櫻桃結(jié)得密密麻麻，數(shù)也數(shù)不清。我炫耀似的指給母親看，她笑了笑，搖了搖頭。
⑥到了櫻桃成熟的季節(jié)，那棵經(jīng)母親抽打的櫻桃樹碩果累累，一顆顆櫻桃仿佛一盞盞掛在樹上的小燈籠。而那棵未經(jīng)抽打的櫻桃樹上的果實(shí)仍然是一片青綠。我堅(jiān)持不吃已經(jīng)成熟了的櫻桃，靜候著那片青綠變成點(diǎn)點(diǎn)唇紅。
⑦但結(jié)果令我失望，已經(jīng)成熟的櫻桃被吃光了，我保護(hù)的那棵櫻桃樹仍是滿樹青黃，并且樹上的櫻桃開始干癟、變黑、脫落，漸漸的樹干上的綠色也退去，變得干枯，毫無生機(jī)。母親告訴一臉失望的我：這棵櫻桃樹由于在春天花開得太多，又未經(jīng)抽打，所以結(jié)的櫻桃也太多。由于水分、營養(yǎng)供應(yīng)不上，它累死了！
⑧母親用犧牲一棵櫻桃樹的代價(jià)告訴了我一個(gè)道理：_____。
⑨人活在世上是不能太貪心的，要學(xué)會(huì)取舍。心中貪念太多，只取不舍的結(jié)果，就像那棵未經(jīng)抽打的櫻桃樹，最終導(dǎo)致你不堪重負(fù)、兩手空空；而適當(dāng)?shù)纳釛?，看似是一種失去，但在不久的將來，就會(huì)獲得更加豐厚的給予和回報(bào)！
（1）第②段中，作者為什么極力狀寫櫻桃花開之盛和“我”對(duì)櫻桃的憧憬？請(qǐng)從下列選項(xiàng)中選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)
A.為下文母親“抽打”櫻桃花和“我”護(hù)花作鋪墊。
B.因?yàn)闄鸦ㄌ?、太美，表現(xiàn)我對(duì)櫻花的喜愛。
C.為下文表現(xiàn)“我”對(duì)櫻花的喜愛作鋪墊。
D.與下文櫻桃結(jié)果少形成對(duì)比。
（2）第⑤段中，“我炫耀似的指給母親看，她笑了笑，搖了搖頭”，這些語言分別描寫當(dāng)時(shí)情境中“我”和母親的什么心理，請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)
A.“我”：看，我的那一棵櫻桃果實(shí)多吧，幸虧我的保護(hù)；你的那棵樹果實(shí)就少多了，后悔了吧。
“母親”：畢竟是小孩子，不知道櫻桃樹瘋結(jié)的后果，過些日子你就會(huì)明白了。
B.“我”：看，我的那一棵櫻桃樹果實(shí)多吧，你還要抽打；你那棵抽打過的櫻桃樹，就結(jié)果比我的少。
“母親”：你這此是運(yùn)氣好，挑到了一棵茂盛的櫻桃樹。
C.“我”：看，我的這棵樹果實(shí)多吧，幸虧我挑到一棵枝繁葉茂的樹。
“母親”：你這次是運(yùn)氣好，挑選到的是一棵枝繁葉茂的櫻桃樹，但是不代表你的道理對(duì)。
D.“我”：看，我的這棵樹果實(shí)多吧，還是我的選擇正確。
“母親”：你運(yùn)氣好，這次挑選到了一棵好樹，但不代表你的道理是對(duì)的，我還是認(rèn)為要抽打櫻桃樹才是正確的。
（3）聯(lián)系上下文，母親用犧牲櫻桃樹的代價(jià)告訴“我”什么道理，請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)
A.只有通過適當(dāng)?shù)纳釛壓湍サZ，人生才會(huì)擁有更多有用的東西，人才能走向睿智與成熟。
B.“不打不成材”，要想孩子成材必須用棍棒教育。
C.人生如果選擇太多，最終什么都做不好。
D.要想吃好吃的櫻桃，就要聽媽媽的話。
（4）根據(jù)全文內(nèi)容，標(biāo)題“抽打心中的櫻桃花”的作用是什么？請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)
A.概括了全文的主要情節(jié)，形象地揭示了全文的主旨。
B.“抽打”才能成材，告訴孩子，你想成材，就要忍受“我”的“抽打”。
C.抽打櫻桃花，“我”很傷心，猶如抽打我一樣。
D.抽打櫻桃花，“我”很難過，因?yàn)槲易钕矚g吃櫻桃的。發(fā)布：2025/1/3 9:0:2組卷：6引用：1難度：0.526．閱讀下面文字，任選一題，按要求完成微寫作。
2021年1月15日，教育部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》，要求中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。確有需求的，須經(jīng)家長(zhǎng)同意、書面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
小明要求家長(zhǎng)向?qū)W校提出申請(qǐng)，允許他帶手機(jī)進(jìn)入校園。但是，他的家長(zhǎng)擔(dān)心小明帶手機(jī)會(huì)影響學(xué)習(xí)，堅(jiān)決不同意。為此，小明跟家長(zhǎng)鬧了矛盾，不肯上學(xué)。
（1）你是否有同樣的經(jīng)歷？你是如何解決這個(gè)矛盾的？請(qǐng)給小明或者他的家長(zhǎng)寫一封信，講述你的故事。要求：敘述完整，感情真切，題目自擬，寫一篇300字左右的記敘文。
（2）就“中職生能不能帶手機(jī)進(jìn)校園”這一話題，發(fā)表你的看法。要求：觀點(diǎn)鮮明，有理有據(jù)，題目自擬，寫一篇300字左右的論述文。
（注意：答題時(shí)不得出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校、專業(yè)及姓名。）發(fā)布：2025/1/3 9:0:2組卷：6引用：1難度：0.627．以選擇為話題，寫一篇不少于500字的文章，題目自擬。
發(fā)布：2025/1/3 9:0:2組卷：0引用：1難度：0.528．閱讀下面文字，完成各題。
我國造園有悠久的歷史，在世界園林中展現(xiàn)著獨(dú)特的風(fēng)格。
中國園林在建造之先，首先考慮的是靜觀與動(dòng)觀的問題。所謂靜觀，就是園中給游者留有駐足的觀賞點(diǎn)；動(dòng)觀，就是要有較長(zhǎng)的游覽線。二者說來，庭院專主靜觀；小園應(yīng)以靜觀為主，動(dòng)觀為輔；大園則以動(dòng)觀為主，靜觀為輔。前者如蘇州的網(wǎng)師園，妙在靜中生趣；后者如蘇州的拙政園，奇在移步換景。立意在先，文循意出，動(dòng)靜之分，要看園林面積的大小。
中國園林是由建筑、山水、花木等組合而成的一個(gè)綜合藝術(shù)品，富有詩情畫意，要造成“雖由人作，宛自天開”的境界。山貴有脈，水貴有源，脈源貫通，全園生動(dòng)。我曾用“水隨山轉(zhuǎn)，山因水活”與“溪水因山成曲折，山蹊隨地作低平”來說明山水之間的關(guān)系。中國園林的樹木栽植，不僅為了綠化，而且要有畫意。窗外一角，即折枝尺幅；山間古樹三五、幽篁一叢，是模擬枯木竹石圖。重姿態(tài)，不講品種，和盆栽一樣，能“入畫”。
中國園林妙在含蓄，一山一石，耐人尋味。立峰是一種抽象雕塑品；美人峰細(xì)看才像；鴛鴦廳的前后梁架形式不同，不說不明白，一說才恍然大悟，竟寓鴛鴦之意。過去有些園名如寒碧山莊、梅園、網(wǎng)師園都可以顧名思義，園內(nèi)的特色分別是白皮松、梅、水。盡人皆知的西湖十景，更是佳例。
（1）請(qǐng)用兩個(gè)四字短語概括中國園林的總體特點(diǎn)。
（2）請(qǐng)分別概括1—4段的內(nèi)容。
（3）第2段用了哪些說明方法？請(qǐng)舉例說明。發(fā)布：2025/1/3 9:0:2組卷：5引用：1難度：0.529．請(qǐng)排列下面6句話的順序。排列后組成的語段，語意連貫、完整，邏輯嚴(yán)密。
①從生命成長(zhǎng)的層面看，不是耕種需要人，而是人需要耕種，尤其是中小學(xué)生。
②所以，中小學(xué)生勞動(dòng)教育既要對(duì)接勞動(dòng)新形態(tài)，更要堅(jiān)守好鏈接生命與自然的農(nóng)事勞作。
③而這些感覺是一切心理活動(dòng)能力發(fā)展的基礎(chǔ)。
④當(dāng)今時(shí)代，勞動(dòng)形態(tài)日益多元化。
⑤如果錯(cuò)過與自然鏈接的敏感期，中小學(xué)生就會(huì)鈍化對(duì)自然萬物的感覺。
⑥那么，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)對(duì)勞動(dòng)教育是否還有意義？發(fā)布：2025/1/3 9:0:2組卷：0引用：1難度：0.630．閱讀下面文章，完成各題。
兒謠里“揺搖搖，搖到外婆家”，在我們自己的經(jīng)驗(yàn)中，“外婆家”充滿著地域的意義。血緣和地緣的合一是社區(qū)的原始狀態(tài)。
鄉(xiāng)土社會(huì)中無法避免的是“細(xì)胞分裂”的過程。一個(gè)人口在繁殖中的血緣社群，繁殖到一定程度，他們便不能在一定地域上集居了，那是因?yàn)檫@社群所需的土地面積，因人口繁殖，也得不斷地?cái)U(kuò)大，擴(kuò)大到一個(gè)程度，住的地和工作的地距離太遠(yuǎn)，阻礙著效率時(shí)，這社群不能不在區(qū)位上分裂。——這還是以土地可以無限擴(kuò)張時(shí)說的。事實(shí)上，每個(gè)家族可以向外開墾的機(jī)會(huì)很有限，人口繁殖所引起的常是向內(nèi)的精耕，精耕受著土地報(bào)酬遞減律的限制，逼著這社群分裂，分出來的部分另外到別的地方去找耕地。
以我們自己來說罷，血緣性的地緣更是顯著。我十歲就離開了家鄉(xiāng)吳江，在蘇州城里住了九年，但是我一直在各種文件的籍貫項(xiàng)下填著“江蘇吳江”?？箲?zhàn)時(shí)期在云南住了八年，籍貫毫無改變，甚至生在云南的我的我子，也継承著我的籍貫。她的一生大概也得老是填“江蘇吳江”了。我們的祖宗在吳江已有二十多代，但是在我們的燈籠上卻貼著“江夏費(fèi)”的大紅字。江夏是在湖北，從地緣上說我有什么理由和江夏攀關(guān)系？真和我的孩子一般，憑什么可以和她從來沒有到過的吳江發(fā)生地緣呢？在這里很顯然，在我們鄉(xiāng)土社會(huì)里地緣還沒有獨(dú)立成為一種構(gòu)成團(tuán)結(jié)力的關(guān)系。我們的藉貫是取自我們的父親的，并不是根據(jù)自己所生或所住的地方，而是和姓一般繼承的，那是“血緣”，所以我們可以說籍貫只是“血緣的空間投影”。
很多離開老家漂流到別的地方去的人并不能像種子落入土中一般長(zhǎng)成新村落，他們只能在其他已經(jīng)形成的社區(qū)中設(shè)法插進(jìn)去。如果這些沒有血緣關(guān)系的人能結(jié)成一個(gè)地方社群，他們之間的聯(lián)系可以是純粹的地緣，而不是血緣了。這樣血緣和地緣才能分離。但是事實(shí)上在中國鄉(xiāng)土社會(huì)中卻相當(dāng)困難。我常在各地的村子里看到被稱為“客邊”“新客”“外村人”等的人物。在戶口冊(cè)上也有注明“寄籍”的。在現(xiàn)代都市里都規(guī)定著可以取得該地公民權(quán)的手續(xù)，主要的是一定的居住時(shí)期。但是在鄉(xiāng)村里，居住時(shí)期并不是個(gè)重要條件，因?yàn)槲抑涝S多村子里已有幾代歷史的人還是被稱為新客或客邊的。
（摘編自費(fèi)孝通《鄉(xiāng)土中國》）（1）下列選項(xiàng)中，不屬于文章中使用過的論證方法的一項(xiàng)是
A.引用論證
B.舉例論證
C.對(duì)比論證
D.因果論證
（2）下列選項(xiàng)中，關(guān)于“鄉(xiāng)愁”的解說，與文章內(nèi)容相符的一項(xiàng)是
A.因離開而產(chǎn)生鄉(xiāng)愁，鄉(xiāng)愁是離開故土的村民對(duì)過往生活的一種美好記憶。
B.鄉(xiāng)土社會(huì)中，各級(jí)地方政府非常重視鄉(xiāng)愁，采用多種手段來留住鄉(xiāng)愁。
C.鄉(xiāng)土社會(huì)中，血緣社群分裂，一部分遠(yuǎn)離故土落籍他鄉(xiāng)，于是產(chǎn)生了鄉(xiāng)愁。
D.社群分裂后，血緣和地緣徹底分離，鄉(xiāng)愁就在這種分離中逐漸消失。
（3）下列選項(xiàng)中，對(duì)“細(xì)胞分裂”在文中的含意，理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.比喻血緣社群中的人口繁殖。
B.比喻人口繁殖后的土地?cái)U(kuò)張。
C.比喻因精耕土地受限而移耕他地。
D.比喻人口繁殖引起的社群區(qū)位上的分裂。
（4）下列選項(xiàng)中，對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是
A.與自己家相比，“外婆家”也有血緣上的意義，但通常在地緣上存在差異，不是血緣在空間上的投影，也不是血緣和地緣的合一。
B.鄉(xiāng)土社會(huì)中，人口繁殖是無法避免的。因人口繁殖，土地有限，血緣社群便自覺分裂，部分人外出尋找耕地，于是有了鄉(xiāng)愁的產(chǎn)生。
C.籍貫如同姓氏一樣，是人們從父輩那里繼承而來的，雖然在一定程度上具有地緣性，但歸根結(jié)底，還是屬于血緣的范疇。
D.很多“新客”“客邊”在村里就算繁衍了幾代，也無法獲得本村的身份認(rèn)同，因?yàn)橹袊l(xiāng)土社會(huì)中的血緣和地緣是很難分離的。發(fā)布：2025/1/3 9:0:2組卷：3引用：1難度：0.5
