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801．下列對古代文化常識的解說，不正確的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/3 3:30:1組卷：8引用：2難度：0.5802．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于700字的文章。
朋友圈流傳著一個“稻草定律”：路邊的一根稻草如果沒人理會，它永遠只是一根稻草。但如果賣白菜的人用它捆綁白菜，它的價值就與白菜一樣；賣螃蟹的人拿它去捆綁螃蟹，它就與螃蟹的價值一樣了。人的價值有時也像一根稻草，與自身無關(guān)，就看你與誰在一起。但也有人覺得“稻草定律”并非人生寶典，稻草不管在什么時候都是稻草，螃蟹不管在什么時候都是螃蟹。螃蟹的美味是稻草永遠不會具有的。稻草不應通過攀附他人來提升自己的價值，稻草的價值在于它是稻米成長的母體，而它孕育的稻米的價值也是螃蟹所不具備的。
以上文字引發(fā)了你怎樣的思考，請寫一篇不少于700字的文章。
要求：結(jié)合自己的感悟和思考，聯(lián)系實際生活，自選角度，自定立意，自選文體，自擬題目；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；不要套作，不得抄襲；不得透露個人、地區(qū)、學校等真實信息。發(fā)布：2025/1/3 3:30:1組卷：0引用：1難度：0.5803．古之學者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生①_____知之②_____，孰能無惑？惑而不從師，③____為惑④______，終不解⑤_____。生⑥_____吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，⑦_____庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之⑧_____存也。
嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛?！眴韬?！師道之不復，可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！
（1）給文中空缺的①②③④⑤⑥⑦⑧八處選填的虛詞恰當?shù)囊豁検?
A．則、其、于、也、而、為、之、焉、乎
B．其、于、也、而、之、焉、乎、矣
C．矣、以、哉、所、且、者、即、夫
D．而、者、其、也、矣、乎、夫、所
（2）下列兩組加點詞的含義分析正確的一項是
①其為惑也，終不解矣。
②于其身也，則恥師焉，惑矣。
③圣人之所以為圣。
④師者，所以傳道受業(yè)解惑也。
A．①與②的“惑”相同，③與④的“所以”不同
B．①與②的“惑”相同，③與④的“所以”亦相同
C．①與②的“惑”不相同，③與④的“所以”也不同
D．①與②的“惑”不相同，③與④的“所以”相同
（3）從句式特征看，與“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”一句相同的一項是
A．道之所存，師之所存也。
B．句讀之不知，惑之不解。
C．不拘于時，學于余。
D．圣人無常師。
（4）下面對這兩段文字分析不正確的一項是
A．第一段所提出的無論貴賤長幼，有道者皆可為師的擇師標準，打破了門第觀念，很有積極意義。
B．作者認為那些童子之師不是真正意義上的老師，只是“小學”而已。
C．第二段作者接連用了三個對比，層層深入，從不同側(cè)面批判當時士大夫恥于從師的不良風氣。
D．作者對士大夫看不起“巫醫(yī)樂師百工之人”反而還比不上他們，給予了強烈的責備和諷刺。發(fā)布：2025/1/3 3:30:1組卷：0引用：1難度：0.5804．下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫牵ā 。?/h2>
發(fā)布：2025/1/3 3:30:1組卷：2引用：3難度：0.5805．如果一個孩子生活在恐懼中，那么他就學會了憂慮；如果一個孩子生活在諷刺中，那么他就學會了自卑；如果一個孩子生活在鼓勵中，那么他就學會了自信。如果一個孩子生活在真誠中，那么他就學會了平靜地生活。
——《學習的革命》 請以“我生活在______之中”為題，寫一篇記敘文。先從所給的材料中選擇一個加點詞語或另外再選一個更適合你自身情況的詞語，填寫在題目的橫線上，使題目完整。
要求：1、敘真人真事，寫真情實感。2、不少于600字。
標題：我生活在_____之中。發(fā)布：2025/1/3 3:30:1組卷：0引用：1難度：0.5806．文言文閱讀。
積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。
（1）本文選自的《勸學》，“勸”的意思是。
（2）下列各句中，“之”的用法為代詞的一句是
A．蚓無爪牙之利，筋骨之強
B．非蛇鱔之穴，無可寄托者
C．鍥而舍之，朽木不折
（3）翻譯下列語句。
①故不積跬步，無以至千里。
②蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴，無可寄托者，用心躁也。
（4）本段運用的論證方法是。發(fā)布：2025/1/3 3:30:1組卷：2引用：1難度：0.5807．我國人口已超過14億，人均耕地面積是世界人均值的1/4，全國40%的城市人口消耗的糧食依靠進口，亂占耕地、土質(zhì)下降、荒漠化等種種現(xiàn)象在蠶食著耕地。當前，全球糧食供應緊張，價格居高不下，我國糧食雖然連續(xù)5年豐收，但供需總量仍處于一種“緊平衡”狀態(tài)?，F(xiàn)實絕對不容樂觀，適值世界糧食日，請以校團委的名義給同學們寫一份倡議書。
發(fā)布：2025/1/3 3:30:1組卷：3引用：1難度：0.6808．下列各句中加點成語，使用恰當?shù)囊豁検牵ā 。?/h2>
發(fā)布：2025/1/3 3:30:1組卷：1引用：1難度：0.5809．下列各句中沒有錯別字的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/3 3:30:1組卷：1引用：2難度：0.5810．（1）無邊落木蕭蕭下，
。
（2）別有幽愁暗恨生，。
（3），不能十步；，功在不舍。
（4），更那堪冷落清秋節(jié)！發(fā)布：2025/1/3 3:30:1組卷：0引用：1難度：0.5
