2021年內(nèi)蒙古師大附中高考語文三模試卷

一、論述類文本閱讀

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        公共健康倫理學就是關(guān)于公共健康的倫理研究，它旨在研究與公共健康相關(guān)的所有倫理問題以及解決這些問題應奉行的倫理原則和道德規(guī)范。公共健康干預以集體利益或人口作為目標，引起了關(guān)注個人自由的生命倫理學的不滿和挑戰(zhàn)。這通常被描述為“善與權(quán)利”之間的沖突。那么，這兩者之間的沖突不可以協(xié)調(diào)嗎？
        公共健康倫理學是生命醫(yī)學或更為一般地說是生命倫理學的一個分支領(lǐng)域。生命倫理學有一個典型特征，即關(guān)注病人個人健康權(quán)利和自主性。但是，公共健康關(guān)心整個人口的健康，以集體而非以個人健康為目標。這與生命倫理學尊重個人自主的原則不同。對于流行病等公共健康問題，生命倫理學并無興趣，只是后來在艾滋病防治過程中出現(xiàn)了所謂的隱私保護等問題，才使生命倫理學開始思考公共健康主題。
        但是，生命倫理學關(guān)注公共健康，明顯是一種錯位。因為雙方的追求目標存在著根本上的差異。英國學者奧尼爾解釋說：“在我看來，當代生命倫理對公共健康知之甚少的基本原因是，它對個人自主性的關(guān)注表明，所有為了健康的強制都是錯誤的。然而，許多公共衛(wèi)生措施如果要有效，就必須是強制性的。”這段話表明，生命倫理學堅持個人自主原則，無法接受公共健康干預的強制性，認為它是對個人權(quán)利的傷害。但是，如果公共健康措施沒有強制性，顯然又無法保證自身的有效性。這樣看來，兩者似乎沒有辦法調(diào)和。
        公共健康倫理雖然從生命倫理中脫胎而來，但它的發(fā)展可以視為對現(xiàn)代倫理個人主義極端發(fā)展的一種反叛和糾偏。生命倫理過多地關(guān)注個人或醫(yī)患關(guān)系，強調(diào)個人權(quán)利的實現(xiàn)，并沒有從群體角度看待社會成員也有責任和義務捍衛(wèi)、保護社會與群體的健康及安全。因此，盡管公共健康倫理脫胎于生命倫理，但它已經(jīng)形成了新的樣式，而非以生命倫理為模板。但是，以集體利益為目標，必然意味著傷害個人利益嗎？
        那也未必，實際上公共健康倫理與生命倫理的沖突是可以協(xié)調(diào)的。
        首先，雙方可以實現(xiàn)互惠。美國豪斯汀生命倫理學研究中心就表示，生命倫理學可以為公共健康提供倫理概念并澄清倫理問題。在此方面，生命倫理中的一些原則如正義原則、不傷害原則等，在公共健康中仍然起作用。而公共健康可以拓寬生命倫理學的視域。例如，從個人自主性和臨床關(guān)愛趨向關(guān)心人口健康，就是一個擴展視域的過程。
        其次，公共健康雖然以全體人口健康為目標，但這里的“人口”概念當然是由個人組成，因而不能排除對個人利益的考量。說公共健康不考慮個人利益，肯定是錯誤的?！皼]有任何理由，將公共健康倫理學發(fā)展成一個孤立的話語，以區(qū)別于醫(yī)學倫理學或生命倫理學。從總體上看，我們有好的理由保持或追求理論的統(tǒng)一性?！钡郎倪@段話旨在批判以奧尼爾為代表的沖突論，他認為可以將生命倫理和公共健康倫理協(xié)調(diào)起來。一方面，如果生命倫理學的“非干涉的自由”是一種優(yōu)先原則，則肯定無法真正接受其他價值。
        所以，只有打破這種優(yōu)先性原則，才可以避免這個問題。另一方面，雖然公共健康倫理建立在對集體利益追求的基礎(chǔ)上，但是它并非必然要求排斥個人利益。公共健康倫理學關(guān)聯(lián)著社會如何引導個人追求共同的善，我們需要的是一種公共健康倫理學，反過來又是一種生命倫理學。它們彼此都對社會關(guān)系的現(xiàn)實保持敏感。因此，公共健康倫理和生命倫理之間不僅不是矛盾的，而且在追求目標上是可以趨同的，只要雙方保持對社會關(guān)系現(xiàn)實的敏感。
        總之，我們需要的是一個以共同的善為引導的正義社會，而不是抱持“非干涉的自由”的幻覺，無視個人對他人和社會的責任。在傳染病暴發(fā)的背景下，國家有責任實施公共健康干預來保護民眾健康。公共健康倫理學需要開放的視域，需要向權(quán)利話語開放；公共健康不僅需要國家權(quán)力，而且需要個人的參與。這也是人類獲得健康和安寧的條件。
  （摘編自朱彥明《公共健康倫理與生命倫理》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A.公共健康倫理學從一般意義上說是生命倫理學的一個分支領(lǐng)域，是對現(xiàn)代倫理個人主義的繼承和發(fā)展。
  B.全體人口健康中的“人口”概念是由個人組成的，這為追求公共健康倫理和生命倫理的協(xié)調(diào)統(tǒng)一提供了基礎(chǔ)。
  C.生命倫理學以“非干涉的自由”為優(yōu)先原則，只要打破這種原則，就能解決與公共健康倫理之間的沖突問題。
  D.公共健康不排除對個人利益的考量，但在傳染病暴發(fā)的背景下，國家實施強制干預措施時無須考慮個人利益。
  （2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是

   

  
  A.文章針對人們對公共健康倫理觀與生命倫理觀的一些片面認識，辯證地提出了觀點。
  B.文章整體上是按照提出問題、分析問題和解決問題的思路來展開論證的，思路清晰。
  C.文章引用英國學者奧尼爾的解釋，意在否認公共健康倫理觀與生命倫理觀無法調(diào)和的觀點。
  D.文章從互惠性和理論的統(tǒng)一性兩個角度，論證了公共健康倫理與生命倫理是可以協(xié)調(diào)的。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.公共健康倫理和生命倫理的典型特征分別是強制干預和個人自主，但兩者并非不可協(xié)調(diào)。
  B.生命倫理學并不關(guān)心公共健康問題，出現(xiàn)所謂的隱私保護問題后才開始以公共健康為主題。
  C.雖然公共健康倫理脫胎于生命倫理，但是它并非以生命倫理為模版，而是一種新的樣式。
  D.生命倫理學可以為公共健康澄清倫理問題，而公共健康可以拓寬生命倫理學的視域。
  組卷：9引用：2難度：0.6

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二、實用類文本閱讀

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        材料一：昨天19時52分，中國首次火星探測任務天問一號探測器實施近火捕獲制動，探測器順利進入近火點高度約400千米，周期約10個地球日，傾角約10°的大橢圓環(huán)火軌道，實現(xiàn)“繞、著、巡”第一步“繞”的目標，環(huán)繞火星獲得成功。
        北京航天飛行控制中心首次火星探測任務型號總師崔曉峰：今天（2021年2月10日）控制過程非常順利，也非常成功，完全按照預期的設(shè)計完成了精準的火星捕獲，進入捕獲軌道。
        國家航天局局長中國首次火星探測任務工程總指揮張克儉：非常圓滿，但是不能自滿。我們還要為100天后的“落火成功”繼續(xù)努力，不到最后成功，我們一點都不能懈怠。
        中國首次火星探測任務工程總設(shè)計師張榮橋：天問一號去年7月23日踏上了漫長的奔火路。202天，飛行了4.7億多公里。這是我們中國人第一次真正走出地月系，進入到地外行星空間，標志著我們國家首次火星探測工程取得重要成功。
  （轉(zhuǎn)自央視新聞客戶端）      材料二：北京5月19日電。5月15日，天問一號任務著陸巡視器成功軟著陸于火星烏托邦平原南部預選著陸區(qū)后，火星車建立了對地通信。5月17日，環(huán)繞器實施第四次近火制動，進入中繼通信軌道，為火星車建立穩(wěn)定的中繼通信鏈路，陸續(xù)傳回圖像數(shù)據(jù)。目前，火星車正在開展駛離著陸平臺的準備工作，將擇機駛上火星表面，開始巡視探測。
        2021年5月19日，國家航天局發(fā)布我國首次火星探測天問一號任務探測器著陸過程兩器分離和著陸后火星車拍攝的影像。圖像中，著陸平臺和“祝融號”火星車的駛離坡道、太陽翼、天線等機構(gòu)展開正常到位。
  （摘自“人民網(wǎng)”）      材料三：美方雖然早我國一步在火星著陸，但是其卻反復向我國索要“天問一號”數(shù)據(jù)，并提出共享火星信息的要求。為此NASA不惜冒著“違法”風險，要不到不罷休。
        為何美國非要“天問一號”的數(shù)據(jù)不可？其實主要有兩個原因，首先，雙方探測器降落地點不同，共享數(shù)據(jù)能夠幫助人類更好地了解火星。這次“毅力號”的降落位置在火星的杰澤羅隕石坑內(nèi)，而我國則在烏托邦平原，位置不同地貌、地表形態(tài)也不同，因此數(shù)據(jù)也會完全不一樣。雖然這對雙方都有益，但為何美方不率先分享，反而要求我國提供數(shù)據(jù)？
        不僅如此，NASA還希望我方提供軌道數(shù)據(jù)與探測目標，美其名曰是為防止出現(xiàn)探測器碰撞事故，但火星體積雖然比地球小，但發(fā)生碰撞的幾率極其小。美方想用這種借口來獲取我國火星數(shù)據(jù)，很難說背后沒有其他目的，不用多想也能知道，美方是為了解我國的航天科技達到哪種地步了，這也是我們要說的第二點。由于我國在航天事業(yè)的發(fā)展非常快速，而美方則已停滯多年，這讓美國既驚訝又著急，只能通過各種手段打探我國的消息。
        為此，美方不惜違背自己當年定下《沃爾夫條款》，禁止中美兩國進行航天交流，并且在相關(guān)技術(shù)與合作上進行限制，簡單說就是對我國航天技術(shù)的封鎖。而這么多年過去了，我國靠自己的能力達成一項又一項成就，讓美國也傻眼了，如今只能冒著“違法”的風險主動接觸我國，希望能共享信息。一個很簡單的道理，既然我們自己能做為何還要和別人搭伙？不過既然美方提出請求了，那就拿出誠意來，否則一切免談。
  （1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.今年2月，天問一號探測器實施近火捕獲制動成功，實現(xiàn)了第一步“繞”的目標，距離在火星著陸還需要100多天的時間。
  B.從幾位科學家的話中，我們可以看出，天問一號完成環(huán)繞火星的任務，只是我國在行星際探測領(lǐng)域一個階段性成就。
  C.天問一號探測器環(huán)繞火星獲得成功，標志著我們中國人第一次真正走出地月系，進入到地外行星空間。
  D.《沃爾夫條款》實際上就是美國制定的禁止中美兩國進行航天交流，并且在相關(guān)技術(shù)與合作上進行限制，簡單說就是對我國航天技術(shù)的封鎖條文。
  （2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A.從火星傳回的圖像顯示，“祝融號”火星車的著陸平臺、駛離坡道、太陽翼、天線等機構(gòu)展開都正常到位。
  B.美國早于我國實現(xiàn)火星著陸探測，但是雙方探測器選擇的著陸點以及采集到的數(shù)據(jù)均有不同。
  C.美方執(zhí)意要求中國分享數(shù)據(jù)，其原因在于中國在這一領(lǐng)域的成就讓他們感到驚訝和著急，其意圖極有可能是打探我國的消息。
  D.通過文章我們得知，如果美方能夠擺正心態(tài)，增進中美合作共享，就能大大推動空間探索的發(fā)展。
  （3）如果你是新聞發(fā)言人，在記者會上美國方面要求我們分享“天問一號”火星探測數(shù)據(jù)，你將如何予以反駁？
  組卷：8引用：1難度：0.7

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三、文學類文本閱讀

• 3．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  初雪
  路翎      在十一月末的嚴寒的黃昏里，司機劉強和他的助手王德貴奉命從前線附近的地區(qū)往后面運送一批朝鮮老百姓。一車全是年老的和年輕的婦女，帶著一群孩子和一個八九個月的嬰兒。前沿的炮聲在山谷里震蕩著一陣陣的巨大的回響。幾百公里的路程，而且夜里面天氣要更冷的。于是劉強把孩子抱過來交給了駕駛室里十八歲的王德貴。
        車上了大公路不久，敵機臨空了，照明彈從前面一直掛過來了。這臺車在照明彈的亮閃閃的照耀下箭一般地飛奔出去了。帶著紅色曳光彈的子彈不斷落在他們周邊，車下面的土地不時地在爆炸里震動著。劉強堅毅地瞧著前面，臉色略微有點灰白。他非常出色地馳過環(huán)山的公路，越過很多車輛。王德貴感動地看著他，注意到這個老司機的大衣脫落到后面去了，伸出手來替他拉上，于是發(fā)覺他的左肩的衣服已經(jīng)叫鮮血浸濕了。
        劉強堅韌地從一條險陡的小路繞過了公路上堵塞著的一群車輛，來到了擁擠的橋頭。
        敵機正在云層里盤旋，找尋著目標。江的兩岸，保護橋梁的高射炮和高射機槍在射擊著，傳來急促的劇烈的聲音，灰暗的云層下面布滿了一陣陣的紅色的火星。車子一輛接著一輛，慢慢地駛上了剛修好的橋。
        但劉強的車被管理橋頭的一位工兵連長攔住了。工兵連長說，必須排好隊按次序前進，因此，劉強應該退到大公路上去排隊，否則就要等待已經(jīng)排成一隊的車輛過完。
  “我來交涉去!”王德貴理直氣壯地叫著，打開車門抱著孩子出去了。
        劉強疲困地坐在那里，他聽見小王說：“同志，你想想吧，這并不是我們不遵守，……我們的司機負傷了，我們一臺車并不妨礙大家呀!”
        他又聽見那工兵連長的非常疲勞的、冷淡的聲音：“不遵守制度就妨礙大家，……”
  “小王，回來!”劉強有點煩躁又嚴厲地說，“遵守制度吧!”
        王德貴沒有來得及回答，他懷里的、被他包在羊皮大衣里的那個男孩哇的一聲哭起來了。這哭聲是這么意外，大家都朝這邊看著。小王一瞬間也被這哭聲鬧慌了，他不好意思地、趕緊地拍著孩子說：“別哭了，哭什么呀!”但立刻他的聲音就不覺地變得非常柔和，他拍著孩子的屁股說，“不哭，啊，寶寶，咱們馬上就要過橋了?！边@時候敵機又經(jīng)過頂空，高射炮猛烈地射擊著，可是小王沒有注意到這個，人們也沒有注意到這個。
  那孩子繼續(xù)地哭著。工兵連長奇怪地、沉悶地問：“這是怎么搞的？你哪里弄來的這個孩子呀!”
  “我弄來的？”小王激動地嚷著，“你沒看見嗎，咱們車上全是前面下來的朝鮮婦女!”隨即他又拍著孩子的屁股，“不哭啦，小寶寶，過不了橋就呆著吧。”
        聽了一聽敵機已經(jīng)過去，工兵連長就打亮了手電，照見了那個在小王懷里動著四肢大哭著的、滿臉眼淚的孩子，并且照見了小王那被孩子尿濕了一大片的羊皮大衣。在手電的反光里，劉強注意到工兵連長的疲乏的臉上有了一絲微笑，并且他那眼睛因譏誚和喜悅而發(fā)亮。
  “這他媽的!”工兵連長譏諷地說，一下子變得生氣勃勃了，“你看你這個樣兒!‘不哭啦，小寶寶，過不了橋就呆著吧。’你呆著吧!”
  “難道不是這樣的？”小王叫著。
        周圍的人們都看著孩子。這些疲困、受凍、焦灼的戰(zhàn)士們、司機們，大家的臉上都露出了笑容。
        當那孩子的小手在手電的亮光里一下子撲打到小王的臉上去的時候，那個工兵連長臉上的笑容更明顯了。大家于是懂得，這毛手毛腳的年輕的司機助手，為什么要求得這么理直氣壯了。
        工兵連長就亮著手電向車子走去，對車子照著。那些婦女們默默地迎著手電的亮光一在緊急的情況和嚴寒中她們是絕對沉靜的。小王抱著那啼哭的孩子跟著工兵連長跑著，一邊跑一邊拍著孩子：“好寶寶，不哭啦，咱們這就過橋啦!啊!啊!”
        工兵連長和另外的幾個司機都看見了一這些年老的和年輕的婦女都是穿得很單薄的。
  “同志……這并不是我不遵守……”小王溫柔地說。
  “好啦，別唱了，過去吧。”工兵連長譏諷地說，忍不住地微笑著，“什么‘好寶寶，不哭啦，過橋啦!’--你這家伙滑頭!”
        小王快樂地叫了一聲爬上了司機臺。于是這臺車插入了正在行駛著的車子的行列中間，上了橋頭。工兵連長和其他的司機們不覺地跟著這臺車走了幾步，然后就站在冷風中，聽著馬達的吼聲中傳來的孩子的哭聲和小王快樂的撫愛聲一大家的臉上都長久地含著安靜的、滿足的笑容。
        過了橋以后，劉強就有些支持不住了，他咬著下嘴唇，一聲不響地開著車。他的頭腦里閃過了一些圖景。在一間亮著燈光的房子里，他的孩子們正在甜蜜地睡眠，小小的頭歪在枕頭邊上，旁邊擺著紅花布做的新棉襖一那是奶奶親手縫的。長方形的房間里堆滿東西，這都是老人家的東西，于是房間里就有著陳年古舊的生活氣味。想到這個，他覺得很寬慰。接著他又看見他的女人站在織布機旁，一邊工作一邊在想著：“下雪了。他在前線怎么樣呢？穿上棉衣沒有呢？”
  “下雪了，”王德貴快樂地說，“這是今年頭一次下雪。”
  “下雪了?！眲娦睦镉淇於察o。
  “來吧，我來當會兒媽媽吧，這段路給你。將來你一定是個好司機!”他抱過了孩子。王德貴帶著莊嚴的激動坐上了駕駛的位置。
        公路上，雪已經(jīng)積起了三四寸。這臺車平穩(wěn)地前進著。
  （1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.小說多處都可以感觸到一種“無聲勝有聲“的力量，比如司機劉強沉靜的態(tài)度，在緊急情況下絕對沉靜的婦女，大家安靜目送的場景。
  B.小說描繪的很多緊張激烈的戰(zhàn)爭場面，渲染了氣氛、烘托了人物形象，同時也為下文情節(jié)的展開做了合理的鋪墊。
  C.小說的語言經(jīng)過精心錘煉，華麗典雅飽含熱情，把一場宏大戰(zhàn)爭中的一個微小的場景描繪得生動逼真，仿佛重現(xiàn)在讀者的眼前。
  D.小說描寫了很多人物形象，不論是劉強、王德貴，還是工兵連長，或者是車中的朝鮮婦女，都在作者的筆下散發(fā)著人性的光輝。
  （2）文中多處寫到不能言語只會哭泣的朝鮮嬰兒，請聯(lián)系文本分析嬰兒在小說中的作用。
  （3）有人評論這篇描寫戰(zhàn)爭的小說既是“真實的”，也是“詩意的”，你同意嗎？請結(jié)合文本簡析。
  組卷：4引用：3難度：0.7

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七、語言文字運用

• 9．《紅樓夢》第一〇三回《昧真禪雨村空遇舊》中，成就功名的賈雨村任職于甄士隱家鄉(xiāng)，偶遇當年資助自己但現(xiàn)已出家為道的甄士隱，說了一段話。下面是某高中生對這段話的改寫，在表達上有五處不妥當，請指出并改正。
        學生承蒙您敬贈錢物才得以進京趕考，并托您老的?？既×斯γＨ缃竦奖舌l(xiāng)任職，方才得知先生已出家為道。我雖然對您老日思夜盼，但自知僅是個封疆大吏，不敢前去見您，怕辱沒您老法眼。老天真的有眼，讓我在這里見到恩公，還肯求老朽能對我再行教誨。我在城中的住舍離此不遠，您老如不嫌棄，學生愿意接您老到家中奉養(yǎng)，希望我能夠天天指教于您。
  組卷：15引用：22難度：0.7

  解析

八、作文

• 10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
        嫦娥飛天，是神話的傳說，飛出的是一個愛情的月宮。
        敦煌飛天，是藝術(shù)的創(chuàng)作，飛出的是一個輝煌的世界。
        萬戶飛天，是實踐的開始，飛出的是一個人類堅定的決心。
  “神九”飛天，是科技的結(jié)晶，飛出的是一自信的中國。
  “天宮”飛天，是未來的宏圖，飛出的是無比美好的“中國夢”！
        要求：請根據(jù)你對以上材料的理解和體會，自選角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
  組卷：5引用：2難度：0.7

  解析