2010年廣東省東莞市光明中學小升初語文試卷

一、解答題（共3小題，滿分24分）

• 1．讀拼音寫詞語。

  kū wěi	duàn liàn	jiàn wēi zhī zhù
  bō xuē	bié shù	diào bīng qiǎn jiàng
  組卷：8引用：1難度：0.9

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• 2．先填空，后歸類。
  

  盛氣   人	興國安	一絲不	大同小
  完   歸趙	死如歸	畫蛇   足	千   一發(fā)

  具有褒義色彩的詞語：

   

  
  具有貶義色彩的詞語：

   

  
  由兩個相同＜或相近＞的詞組成的詞語：

   

  
  由兩個相反＜或相對＞的詞組成的詞語：

   

  
  用打比方的方法組成的詞語：

   

  
  用夸張的方法組成的詞語：

   
  組卷：23引用：2難度：0.4

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• 3．修改病句。
  （1）秋天的園林水鄉(xiāng)是一年中最美麗的季節(jié)。
  

   

  
  （2）閱讀課外書籍能增長知識和寫作水平。
  

   

  
  （3）有了太陽，地球上的植物才能發(fā)芽、長葉、結果、開花。
  

   

  
  （4）小紅約小蘭去看電影，她對她說：“咱們快走吧！”
  

   
  組卷：39引用：1難度：0.5

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七、閱讀短文，完成練習．

• 10．素描恩師      上初中時，我們的語文老師姓李，極豪爽，極幽默，總能出些極有趣的題目激發(fā)大家學語文的興趣。
        那些題目也的確讓人拍案叫絕，我至今記得其中的幾個。
        一次，他在課堂上問我們：“你們能否寫一句話，把三個‘而’字連在一起用?！贝蠹宜伎剂季?，沒能做到。于是他笑了笑，在黑板上寫了一句：“不當而而而?！币娢覀円粫r聽不懂，他立刻解釋道：“這是文言，只要翻譯成白話就聽懂了，這句白話就是，不應當用‘而’時卻用了。我們立刻笑了。他也挺燦爛地笑笑。
        還有一次，他在黑板上寫下兩句話，第一句是“奶奶坐在家門口”，第二句是“板凳下蛋”。然后問我們：“你們能否在兩句中間加一個動詞，使整句話成為一句假話！”我們做不到，他于是加了一個“看”字：奶奶坐在家門口“看”板凳下蛋。細想這句，果然是句假話！我們于是大驚，就像看到了一個極精彩的魔術。
        自然，就因為有了這樣一位極生動的語文老師，上語文課也就成了我們最高興的事！
        尤其有趣的是，李老師挺喜歡喝酒，但從不過量，且每每酒后上課總能講得特別迷人。別的老師上下午的課時，大家總是昏昏欲睡，中午喝過酒的他卻恰恰相反，總能抑揚頓挫地上得格外有韻味，而且旁征博引，妙語連珠。我那時小，也就真的以為壺中有雅趣，酒中有靈感。
        更讓我們大開眼界的是，他還是個酒瓶收藏家，他珍藏的那些酒瓶一個比一個漂亮，每當他提及這些酒瓶，總是如數家珍，興奮得像個孩子。
        比如，被他稱為是“詩仙太白”的是個造型奇特的青白色瓷瓶，瓶上有圖：皓月當空，洞庭浩渺，湖中扁舟一葉，船頭的李白正高舉酒杯，仰面青天，他在問什么？是在問天嗎？旁有詩句曰：“且就洞庭賒月色，將船買酒白云邊”--細品其詩其畫，也的確大趣大雅。再如  那件淡紫色做占人醉臥狀的瓷酒瓶被他稱為是  醉中酒仙   于是也就想起了 將進酒 中的名句  但愿長醉不復醒
        自然，就是為了這些，我們在背后給他起過一個極雅的外號--酒仙老師。
  （1）給帶點字選擇合適的解釋，在序號上打“√”。
  旁征博引：

   

  ①遠行     ②召集    ③尋求        ④證明
  拍案叫絕：

   

  ①斷        ②窮盡    ③極端的     ④肯定的
  （2）給文中畫線的句子的空白處加上合適的標點符號。
  （3）第一句是“奶奶坐在家門口”，第二句是“板凳下蛋”。你能否在兩句中間加一個動詞，使整句話成為一句真話呢？
  

   

  
  （4）文中作者記敘了李老師哪3件有趣的事情？用簡練的語言歸納起來。
  ①

   

  
  ②

   

  
  ③

   

  
  （5）你覺得文中的李老師是個怎樣的老師？結合短文內容和幾句話談談你的看法。
  

   
  組卷：29引用：1難度：0.5

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• 11．紙  船  寄母親
  冰心
  我從來不肯妄棄了一張紙，
  總是留著--留著，
  疊成一只一只很小的船兒，
  從舟上拋下在海里。
  
  有的被天風吹卷到舟中的窗里，
  有的被海浪打濕，沾在船頭上。
  我仍是不灰心的每天的疊著，
  總希望有一只能流到我要他到的地方去。
  母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒。
  
  不要驚訝他無端入夢。
  這是你至愛的女兒含著淚疊的，
  萬水千山 求他載著她的愛和悲哀歸去。（1）下邊句子中的“/”表示朗讀的節(jié)奏，哪一句不恰當？

   

  
  A、我/從來不肯/妄棄了/一張紙
  B、疊成/一只一只/很小/的船兒
  C、我/仍是/不灰心的/每天的/疊著
  D、這是/你至愛的/女兒/含著淚/疊的
  （2）疊紙船原來是兒童的一種游戲，詩中哪些地方體現了兒童的童真雅趣？
  

   

  
  （3）對這首詩，適宜用

   

  的語速，

   

  語調，帶著

   

  情感去朗讀。
  （4）紙船不可能到達母親那兒，我為什么還是要不停的疊？
  

   

  
  （5）這首詩抒發(fā)了作者

   

  的情感。
  組卷：32引用：1難度：0.4

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