人教新版選修《唐宋散文 第二單元》2017年單元測試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

• 1．論述類文本閱讀
  閱讀下面的文字，完成下列各題。
        在古老的農(nóng)業(yè)社會和自然經(jīng)濟的條件下，人們參與自然變化的手段，基本上是手工工具，其材料和動力完全是自然材料和自然能源，其目的也只是直接滿足人們物質(zhì)生活需要。因此，人的活動對自然界的影響極其有限，自然界的各種生命存在和物質(zhì)形態(tài)基本上循其固有的機制運動變化。就是說，自然界的生態(tài)系統(tǒng)基本上保持著原來固有的有序結(jié)構(gòu)與動態(tài)平衡。但是，在以高科技為特征的現(xiàn)代工業(yè)社會和市場經(jīng)濟時代，人們擁有超出以往千萬倍的各種人工能源，大量的人工材料被普遍推廣和運用，生產(chǎn)的目的則主要是獲取最大的、無限制的經(jīng)濟效益。因此，人的活動對于自然界的影響，遠遠超出了歷史上從未有過的水平，在這種情況下，如果不注意自然生態(tài)的有序結(jié)構(gòu)與動態(tài)平衡，人類將自己破壞自己的生存環(huán)境?，F(xiàn)在，全球性的生態(tài)危機已經(jīng)不是危言聳聽。且不說全球性的溫室效應(yīng)、臭氧層破壞、氣候變異和生物多樣性的急劇減少，中國自身的工業(yè)廢水、生活垃圾已使許多河流、湖泊受到污染，很多大中城市的淡水資源已受到威脅。為謀求高產(chǎn)而濫用化肥、農(nóng)藥、激素已使人們的食物鏈的幾乎各環(huán)節(jié)都不同程度受到污染?，F(xiàn)在事情已經(jīng)嚴重到了這樣的地步，企圖先發(fā)展而后治理，根本是行不通的。
        西方文明在現(xiàn)代化的進程中，根本沒有考慮過人類生存的生態(tài)環(huán)境問題，我們從西方世界所能獲得的主要是教訓(xùn)而不是經(jīng)驗。西方哲學(xué)傳統(tǒng)，總是把人同自然對立起來，以殖民者征服土著居民那樣的態(tài)度征服自然。培根早在近代就申明“如果有人力圖面對宇宙來建立并擴張人類本身的權(quán)力和領(lǐng)域”，那么“這種野心是高貴的”。在這種觀念的指導(dǎo)下，西方文明高揚科學(xué)知識的價值和人之作為智能主體的能動性，促進了西方科學(xué)技術(shù)和資本主義經(jīng)濟的迅速發(fā)展。這種暫時領(lǐng)先的優(yōu)越地位，沖昏了征服者的頭腦。于是，在一種更強烈的占有欲的推動下，以為人可以把自己的意志強加給自然界而成為自然界的主宰，任意地踐踏，瘋狂地索取，貪得無厭地掠奪，使得自然界自我調(diào)節(jié)的再生機制、凈化機制越來越難以補救人類所造成的損害。結(jié)果，在他們歡慶現(xiàn)代化的勝利時，回頭面對的卻是一場嚴重的生態(tài)危機。顯然，中國現(xiàn)代化不能重走西方的老路，而應(yīng)該尋求一種健康的模式，開辟一條社會經(jīng)濟不斷增長和生態(tài)環(huán)境不斷改善，兩者同步前進、協(xié)調(diào)發(fā)展的新道路。
        構(gòu)建社會主義和諧社會，面對中國現(xiàn)代化和人類現(xiàn)代文明的這一難題，儒家和諧思想不但能夠給我們提供重要的啟示，而且具有特殊的價值。在儒家看來，人作為自然的產(chǎn)物本來就同自然界有機地聯(lián)系在一起，自然界及其萬物的本性和變化當然關(guān)系著人類生命的存在與發(fā)展。以此為前提，人作為自然的主體，主觀上就應(yīng)該追求同自然的統(tǒng)一，并以此作為人類基本的價值目標。只有這樣，我們才能避免和糾正西方現(xiàn)代化中的歷史性的失誤。在節(jié)約資源、保護環(huán)境的前提下，實現(xiàn)又好又快發(fā)展，促進人與自然友好和諧相處，提高人民生活水平和生活質(zhì)量。
  （選自尹長云《和諧與回歸--儒家和諧思想及其當代價值研究》，有刪改）（1）下列關(guān)于“生態(tài)環(huán)境”的表述，不符合原文意思的一項是

   

  
  A．在古老的農(nóng)業(yè)社會和自然經(jīng)濟條件下，生態(tài)環(huán)境保持得很好，因為當時自然界的生態(tài)系統(tǒng)基本保持著原有的有序結(jié)構(gòu)與動態(tài)平衡。
  B．在以高科技為特征的現(xiàn)代工業(yè)社會和市場經(jīng)濟時代，人類必須注意生態(tài)環(huán)境的有序結(jié)構(gòu)與動態(tài)平衡，否則就會破壞自己的生存環(huán)境。
  C．西方國家的生態(tài)環(huán)境遭到破壞與西方哲學(xué)傳統(tǒng)將人同自然對立起來，并主張殖民侵略的思想有關(guān)，我們要從西方國家吸取這一教訓(xùn)。
  D．中國開展現(xiàn)代化建設(shè)應(yīng)該考慮生態(tài)環(huán)境問題，去尋找一種健康的發(fā)展模式，在這種模式下，社會經(jīng)濟和生態(tài)環(huán)境能齊頭并進、協(xié)調(diào)發(fā)展。
  （2）下列理解和分析，不符合原文意思的一項是

   

  
  A．在古代農(nóng)業(yè)社會，為滿足自己的物質(zhì)生活需要，人們主要使用以自然材料為材料、以自然能源為動力的手工工具來開展與自然有關(guān)的活動。
  B．在現(xiàn)代工業(yè)社會，人們?yōu)榱俗畲笙薅鹊孬@取經(jīng)濟效益，還利用各種人工能源和人工材料開展與自然有關(guān)的活動，對自然界產(chǎn)生較大影響。
  C．受全球性溫室效應(yīng)、臭氧層破壞、氣候變異等全球性生態(tài)危機的影響，中國的許多河流、湖泊受到污染，很多大中城市的淡水資源受到威脅。
  D．培根高度肯定了人們掠奪宇宙資源的野心，這種觀念忽視了人們的掠奪行為對生態(tài)環(huán)境的影響，但促使西方科學(xué)技術(shù)和資本主義經(jīng)濟迅速發(fā)展。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是

   

  
  A．人們?yōu)E用化肥、農(nóng)藥、激素，以謀求高產(chǎn)，結(jié)果導(dǎo)致人們的食物鏈出現(xiàn)問題。這一事實說明，先發(fā)展經(jīng)濟再治理環(huán)境的思路是錯誤的。
  B．西方人把自己視為自然界的主宰，任意踐踏自然，瘋狂地掠奪自然資源，他們對大自然的損害使自然界的自我調(diào)節(jié)機制難堪重負。
  C．儒家認為人類生命的存在、發(fā)展與自然萬物的本性和變化有機聯(lián)系、密切相關(guān)，這一思想對構(gòu)建社會主義和諧社會有啟示作用。
  D．只有把人作為自然的主體，才能避免和糾正西方現(xiàn)代化中的歷史性的失誤，促進人與自然友好和諧相處，提高人民生活水平和生活質(zhì)量。
  組卷：4引用：1難度：0.9

  解析

• 2．文學(xué)類文本閱讀
  閱讀下面的文字，完成下列各題。
  闖　灘
  許　暢
      一條船從對面蘆葦叢中蕩出，八九只鴨撲打著游開?！岸?！”天南朝船上揮手。他是來接外出闖灘的二哥的。
        遠處是一個低矮的小山坡，山坡上是一幢黃泥筑的房子。門前光禿禿的，長著一些棕黃的草。只有一棵歪脖子樹立著，是好多年前雷劈斷的。
        二哥回家一坐下，天南就遞給二哥他卷的煙：“嘗嘗吧?！倍绾芫貌抛⒁獾教炷线f過來的煙。“啊，好?！彼哪抗馊酝Ａ粼谔们皵[著的大哥和爹的相片上。
        “二哥，今年我可十六了?！?br />      二哥拍拍天南，微笑著說：“是，天南長大了，看上哪家姑娘了吧？”
        “才不是，我想跟你一起去闖灘?！?br />      二哥把煙一抖，臉色一沉。
        天南站起來，他今年長得特別快，像春筍一樣往上躥。天南舉著手臂，臂上的肌肉凸出：“不信你捏?！?nbsp; 
        “不行。你不知道有多危險，大哥已經(jīng)沒了！”
        “你不讓我去，你自己就行！”天南瞪大眼睛，可話一出口他就后悔了。
        “家里只剩咱兩個了。”二哥嘆了口氣，進屋去了。
        晚上天南跟二哥背靠背睡。二哥壓低嗓音叫：“天南，睡了嗎？”
        “還沒?！?br />      “這次去做生意，貨被人半路劫走了?！?br />      “?。　碧炷象@呼，“怎么會這樣？”
        “路上碰著一個怪人，說咱家四代以后都不得闖灘?！?br />      天南許久沒回話。他們家很早就有先輩闖灘，至此時正好四代。天南一時非常驚悚。
        “那人大約是算命先生，在途中問我們討水喝。”
        “咱家的經(jīng)歷他都算出了？”
        “這倒沒有?！?br />      “那一定是胡說的，我才不相信?！?br />      “就算這樣，我也不會讓你去冒這個險?！?br />      天南想這莫不是二哥唬他的吧？可萬一是真的呢？他有些不敢往下想了。他盤算著明早去鎮(zhèn)上把煙賣了，然后找人算算。
        天沒大亮，天南就起床了，把煙條放進背簍里。二哥不知去哪兒了。
        煙條沒到正午就賣完了，他把錢裝進袋子里扎好。可一時不知找誰去算了。他們家的事這鎮(zhèn)上誰都知道，任誰都能算出來。
        天南一路想一路走，走到河邊上，又白又肥的鴨子在河里游著。一只只船泊在岸邊，也不知以后開向何方。
        他從袋子里摸到昨天二哥擱在桌旁的小老虎模樣的口哨，然后怕別人聽見似的吹起來。
        “嗚--嗚--”
        樓上的人探出頭來：“哪家的？”
        “我是天南?！碧炷蠜]有看樓上的人，對著河大聲喊：“我是天南！”
        “喂?！币粋€人拍拍天南的肩膀，是二哥以前的雇工。
        “你二哥回來了？”
        “是?！碧炷峡粗n老的面孔很親切。
        “回來了就好，我現(xiàn)在的主人請你上去坐坐?！?br />      “哪個？”
        “樓上的?，F(xiàn)在去闖灘可都歸他管?！?br />      天南一下子失了興趣，二哥一定欠了那人很大一筆錢吧?？墒侨舳绮蛔屗?，跟樓上的人闖也不是不可以。
        正在天南猶豫不定的時候，他聽到二哥喊他。
        二哥走上前說：“打擾了，日后再來拜會！”天南剛想說什么，二哥就揪了他一下。
        二哥拖著他越走越遠，他頻頻回頭。那個人還站在河邊。
        “只要我在你就別想去闖灘?！倍绲氖譁責?，天南不答話。
        “聽到?jīng)]？”
        “嗯?！碧炷喜桓市模ゎ^又往回望。
        他其實信二哥的話，但天南就想去試試，他認為男人就應(yīng)該出去闖一闖。
        他摸摸袋子里的錢，差不多再攢上一年他就可以撐船去外面了，他內(nèi)心隱隱躍動。
        河邊好像又有船靠岸了，有些喧嘩。天南抬起頭來：我是天南，我才不怕。
        等人們散去，大河又恢復(fù)了寧靜。有些人回來了，有些人永遠沒回來。天南在等這樣一個出去的時候，多少人在等這樣一個回來的時候。    
  （有刪改）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．小說第二段的景物描寫寓意深刻，“門前光禿禿的”暗示了家中人丁凋零的境況，與后文二哥所說的“家里只剩咱兩個了”相呼應(yīng)。
  B．小說中的人物語言簡短而富有深意，如二哥“啊，好”的語言描寫就寫出了二哥的心不在焉，體現(xiàn)了二哥和天南之間存在隔閡。
  C．天南吹口哨的情節(jié)看似毫不經(jīng)意，實則精心為之，“嗚--嗚--”的哨聲引出了“樓上的人”“二哥以前的雇工”，推動了情節(jié)的發(fā)展。
  D．盡管有霎時的猶豫，但可以看出天南是個有決心、有計劃的人，即使二哥不同意他外出闖灘，他也要努力攢錢，到外面去闖一闖。
  （2）閱讀文中畫線部分，分析這兩處寫“船”的作用。
  ①一只只船泊在岸邊，也不知以后開向何方。
  ②河邊好像又有船靠岸了，有些喧嘩。
  （3）小說為什么要以“闖灘”為標題？請結(jié)合小說內(nèi)容加以探究。
  組卷：10引用：2難度：0.9

  解析

• 3．實用類文本閱讀
  閱讀下面的文字，完成下列各題。
  潘建偉：量子世界的“中國耕者”
  李陳續(xù)　劉愛華    ①從讀本科時與“量子”結(jié)緣，今年45歲的潘建偉已經(jīng)與“量子”打了二十多年交道。本科畢業(yè)后，潘建偉繼續(xù)在校攻讀理論物理碩士，方向是量子基本理論。隨著研究的深入，潘建偉認識到，量子理論中的各種懸疑需要尖端實驗技術(shù)才能驗證，于是碩士畢業(yè)后他選擇了去代表世界研究水平的國外高校留學(xué)。
        ②1996年，他來到奧地利因斯布魯克大學(xué)，導(dǎo)師塞林格問他：“你的夢想是什么？”“我要在中國建一個和您的實驗室一樣的世界領(lǐng)先的量子光學(xué)實驗室?！币荒旰?，潘建偉與同事一起在《自然》上發(fā)表了首次實現(xiàn)量子隱形傳態(tài)的學(xué)術(shù)論文，這個成果被公認為量子信息實驗領(lǐng)域的開山之作，并入選《自然》“百年物理學(xué)21篇經(jīng)典論文”。
        ③此時，量子信息已被國際科技界預(yù)見為會對未來信息技術(shù)和人類社會生活產(chǎn)生革命性影響的新興學(xué)科。2001年，潘建偉得到中國科學(xué)院和國家自然科學(xué)基金委員會的資金支持，在導(dǎo)師張永德教授和近代物理系同仁的支持下，從零開始組建實驗室。潘建偉像“候鳥”一樣，一邊回到歐洲繼續(xù)從事合作研究，一邊指導(dǎo)國內(nèi)的研究生建立實驗室。2004年，《自然》雜志發(fā)表了他們首次實現(xiàn)五光子糾纏和終端開放的量子態(tài)隱形傳輸?shù)某晒?。這一成果同時入選歐洲物理學(xué)會和美國物理學(xué)會的年度國際物理學(xué)重大進展，這在中國科學(xué)家中還是第一次。
        ④在快速推進國內(nèi)實驗室建設(shè)的同時，潘建偉繼續(xù)在歐洲從事冷原子量子調(diào)控方面的學(xué)習(xí)與合作研究，并通過從國內(nèi)招收研究生和博士后，選派學(xué)生到國際先進小組學(xué)習(xí)等方式培養(yǎng)這方面的研究力量，完成了光與冷原子量子信息技術(shù)方面至關(guān)重要的人才和技術(shù)原始積累。潘建偉的人才布局，從中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)起步，分別輻射奧地利因斯布魯克大學(xué)、英國劍橋大學(xué)、德國馬普量子光學(xué)所、瑞士日內(nèi)瓦大學(xué)、美國斯坦福大學(xué)……他積極進行著人才的分眾深耕。
        ⑤2008年，潘建偉團隊整體回歸中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)，以陳宇翱、陸朝陽、張強、趙博等為代表的一批優(yōu)秀青年學(xué)者組成了強大的研究陣容。從2004年開始，這個團隊首次實現(xiàn)五光子糾纏和終端開放的量子態(tài)隱形傳輸，首次實現(xiàn)具有存儲和讀出功能的糾纏交換，首次實現(xiàn)八光子薛定諤貓態(tài)，利用八光子糾纏首次實現(xiàn)拓撲量子糾錯……《自然》雜志在報道潘建偉團隊的成果時評價：“在量子通信領(lǐng)域，中國用了不到十年的時間，由一個不起眼的國家發(fā)展成為現(xiàn)在的世界勁旅，將領(lǐng)先于歐洲和北美?！?br />      ⑥“科學(xué)家要做原始創(chuàng)新，為國服務(wù)?！迸私▊ビ兄鞔_的科研路線圖：從初步實現(xiàn)局域的量子通信網(wǎng)絡(luò)，到實現(xiàn)多橫多縱的全球范圍量子通信網(wǎng)絡(luò)，以保證信息傳輸?shù)慕^對安全；通過量子計算研究，實現(xiàn)大數(shù)據(jù)時代信息的有效挖掘；通過量子精密測量研究，實現(xiàn)新一代定位導(dǎo)航……
        ⑦早在2008年秋，潘建偉團隊就在合肥建立了世界上第一個光量子電話網(wǎng)，實現(xiàn)了“一次一密”加密方式的實時網(wǎng)絡(luò)通話，建成真正做到“電話互聯(lián)互通、語音實時加密、安全牢不可破”的量子保密電話網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。2012年和2014年，潘建偉團隊分別建成了國際上規(guī)模最大的量子通信網(wǎng)絡(luò)“合肥城域量子通信試驗示范網(wǎng)”和“濟南量子通信試驗網(wǎng)”，這標志著大容量的城域量子通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)成熟。2012年底，潘建偉團隊的量子通信裝備在北京投入常態(tài)運行，為中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會等國家重要政治活動提供信息安全保障。
        ⑧2014年1月，依托于中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究力量，中國科學(xué)院成立了量子信息與量子科技前沿卓越創(chuàng)新中心，同時通過整合院內(nèi)相關(guān)研究所和南京大學(xué)、國防科技大學(xué)等高校的優(yōu)質(zhì)資源，在教育部支持下成立了量子信息與量子科技前沿協(xié)同創(chuàng)新中心，潘建偉同時擔任了這兩個中心的主任。他說：“我們希望能瞄準世界科學(xué)前沿和國家重大需求，為國民經(jīng)濟發(fā)展和社會進步做貢獻?！?br />      ⑨目前，千公里光纖量子通信骨干網(wǎng)工程“京滬干線”項目正在穩(wěn)步建設(shè)，將于2016年年底前建成連接北京、上海的高可信、可擴展、軍民融合的廣域光纖量子通信網(wǎng)絡(luò)。同時，潘建偉團隊牽頭實施中國科學(xué)院戰(zhàn)略性先導(dǎo)科技專項，將于2016年發(fā)射首顆“量子科學(xué)實驗衛(wèi)星”，旨在實現(xiàn)高速星地量子通信并連接地面的城域量子通信網(wǎng)絡(luò)，初步構(gòu)建我國的廣域量子通信體系。
  （選自2015年6月2日《光明日報》，有刪改）（1）下列理解和分析，不符合原文意思的一項是

   

  
  A．經(jīng)過潘建偉團隊不懈的努力，我國大容量的城域量子通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)成熟，其量子通信裝備為十八大等國家重要政治活動提供信息安全保障。
  B．2001年，潘建偉僅憑一人之力，從零開始組建實驗室。一邊回到歐洲繼續(xù)從事合作研究，一邊指導(dǎo)國內(nèi)的研究生建立實驗室。
  C．第⑥段起到承上啟下的作用：承上文潘建偉團隊整體回歸，組成強大研究陣容，為國效力，引起下文對潘建偉團隊工作成果的實際運用和發(fā)展前景的介紹。
  D．潘建偉量子科學(xué)研究的主要方向是保證信息傳輸?shù)慕^對安全，實現(xiàn)對信息的有效挖掘，實現(xiàn)新一代定位導(dǎo)航。
  （2）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?!--BA-->

   

  
  A．潘建偉在碩士畢業(yè)后選擇到國外高校留學(xué)，主要原因是中國在量子理論研究方面比較落后，缺少驗證量子理論中各種懸疑的尖端實驗技術(shù)。
  B．潘建偉與同事一起在《自然》上發(fā)表的首次實現(xiàn)量子隱形傳態(tài)的學(xué)術(shù)論文，在量子研究領(lǐng)域影響深遠，他因此被稱為量子科學(xué)的開山鼻祖。
  C．潘建偉團隊在量子通信領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了許多個“首次”，《自然》雜志在報道這一團隊的成果時稱，他們的研究已領(lǐng)先于歐洲和北美。
  D．潘建偉團隊在信息安全傳輸方面頗有建樹，他們的量子通信裝備已在北京投入常態(tài)運行，并為國家一些重大政治活動提供了信息安全保障。
  E．中國量子科學(xué)研究起步雖晚，但成就斐然，許多成果已在社會生活中得到應(yīng)用；在潘建偉團隊和中國科學(xué)院的共同努力下，我國廣域量子通信體系也將很快建成。
  （3）潘建偉成為中國量子科學(xué)領(lǐng)軍人物的原因有哪些？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?/h2>
  組卷：3引用：1難度：0.7

  解析

二、古代詩文閱讀（35分）

• 4．文言文閱讀
  閱讀下面的文言文，完成下列各題。
        皮豹子，漁陽人也。少有武略。泰常中，為中散。太武時，為散騎常侍，賜爵新安侯，又拜選部尚書。后除開府儀同三司，進爵淮陽公，鎮(zhèn)長安。坐盜官財，徙于統(tǒng)萬。真君三年，宋將裴方明等侵南秦王楊難當，遂陷仇池。太武征豹子，復(fù)其爵位，尋拜使持節(jié)、仇池鎮(zhèn)將，督關(guān)中諸軍與建興公古弼等分命諸將，十道并進。四年正月，豹子進擊樂鄉(xiāng)，大破之。宋使其秦州刺史胡崇之鎮(zhèn)仇池，至漢中，聞官軍已西，懼不敢進。豹子與司馬楚之至濁水，擊禽崇之，盡虜其眾，仇池平。未幾，諸氐復(fù)推楊文德為主以圍仇池，古弼討平之。
        時豹子次下辨，聞圍解，欲還。弼使謂豹子曰：“賊恥其負敗，必求報復(fù)，不如陳兵以待之?！北右詾槿?。尋除都督秦、雍、荊、梁、益五州諸軍事，進號征西大將軍、開府，仇池鎮(zhèn)將、持節(jié)、公如故。宋復(fù)遣楊文德、姜道盛寇濁水，別遣將青陽顯伯守斧山，以拒豹子。濁水城兵射殺道盛。豹子至斧山，斬顯伯，悉俘其眾。
        初，南秦王楊難當歸命詔送楊氏子弟詣京師文德以行賂得留出奔漢中宋以文德為武都王守葭蘆城招誘氐羌。于是武都陰平五部氐人叛應(yīng)文德，詔豹子討之。文德阻兵固險，以拒豹子。文德將楊高來降，文德棄城南走，收其妻子寮屬及故武都王保宗妻公主送京師。宋白水太守郭啟玄率眾救文德，豹子大破之。啟玄、文德走還漢中。
        興安二年，宋遣蕭道成等入漢中，別令楊文德、楊頭等率氐、羌圍武都。豹子分兵將救之，聞宋人增兵益將，表狀求助。詔高平鎮(zhèn)將茍莫干率突騎二千以赴之，道成等乃退。征豹子為尚書，出為內(nèi)都大官。宋遣其將殷孝祖修兩當城于清東，以逼南境。天水公封敕文擊之，不克。詔豹子與給事中周丘等助擊之。宋瑕丘鎮(zhèn)遣步卒五千助戍兩當，豹子大破之。追至城下，其免者千余人而已。既而班師。先是，河西諸胡亡匿避命，豹子討之，不捷而還，又坐免官。尋以前后戰(zhàn)功復(fù)擢為內(nèi)都大官。
        卒，文成追惜之，贈淮陽王，謚曰襄。子道明襲。
  （選自《北史》，有刪改）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

   

  
  A．南秦王楊難當歸/命詔送楊氏子弟詣京師/文德以行賂得留/出奔漢中/宋以文德為武都王/守葭蘆城/招誘氐羌
  B．南秦王楊難當歸命/詔送楊氏子弟詣京師/文德以行賂得留/出奔漢中/宋以文德為武都王/守葭蘆城/招誘氐羌
  C．南秦王楊難當歸/命詔送楊氏子弟詣京師文德/以行賂得留/出奔漢中/宋以文德為武都王/守葭蘆城/招誘氐羌
  D．南秦王楊難當歸命/詔送楊氏子弟詣京師文德/以行賂得留/出奔漢中/宋以文德為武都王/守葭蘆城/招誘氐羌
  （2）下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是

   

  
  A．“侯”“公”“王”都是古時的爵位封號，其中“王”為最高爵位。
  B．“徙”表示官職的調(diào)動，“徙于統(tǒng)萬”指將皮豹子調(diào)到統(tǒng)萬去任職。
  C．“贈”表示朝廷對已逝官員的職位或爵位進行追封，如贈太子太保。
  D．年號是帝王用以紀年的名號，如“真君”“興安”等，是帝王正統(tǒng)的標志。
  （3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A．皮豹子少有武略，被皇上器重，多次授官封爵，號“征西大將軍”，身經(jīng)百戰(zhàn)，屢立戰(zhàn)功。
  B．皮豹子驍勇善戰(zhàn)，被派往仇池鎮(zhèn)守的宋將胡崇之聽說他率領(lǐng)官軍西進，恐懼不敢前進。
  C．皮豹子拙于言辭，不善辯論。仇池之圍解除后，他想退兵，但被古弼用語言說服而放棄。
  D．皮豹子作戰(zhàn)穩(wěn)健，在武都之戰(zhàn)中，宋人增兵益將，豹子向皇上請求增援，以保證取得勝利。
  （4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①文德棄城南走，收其妻子寮屬及故武都王保宗妻公主送京師。
  ②先是，河西諸胡亡匿避命，豹子討之，不捷而還，又坐免官。
  組卷：5引用：3難度：0.7

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三、語言文字運用（20分）

• 11．下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。
        據(jù)報載，十幾名年輕大學(xué)生扎根當?shù)剞r(nóng)村的蔬菜合作社，種菜、賣菜，當起了“職業(yè)農(nóng)民”，收入最高者年薪達30萬元。我們要給選擇當農(nóng)民的大學(xué)生點贊，并大力提倡大學(xué)生都去當農(nóng)民，不管學(xué)習(xí)的是什么專業(yè)，都是新農(nóng)村建設(shè)需要的人才。其實，選擇職業(yè)的訣竅就在于能夠獲得滿意的經(jīng)濟收入。
  ①大學(xué)生當職業(yè)農(nóng)民并不值得大力提倡。
  ②

   

  。
  ③

   

  。
  組卷：11引用：4難度：0.5

  解析

四、寫作（60分）

• 12．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
        地上本沒有路，走的人多了，便也成了路。
        有時，走錯路也是一件有意思的事情，如果沒有走錯了路，就不會發(fā)現(xiàn)新的路。
        世上沒有走不通的路，只有不敢走的人。
        上面三則材料，引發(fā)你怎樣的感悟和聯(lián)想？請就此寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。
        要求：（1）必須符合文體要求；（2）角度自選，立意自定，標題自擬；（3）不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；（4）不得抄襲，不得套作。
  組卷：166引用：12難度：0.3

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