2021-2022學(xué)年廣東省廣州市八校聯(lián)考高二（下）期中政治試卷
發(fā)布：2024/11/12 14:0:2
一、選擇題（本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）
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1．“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。”南唐后主李煜把國(guó)破家亡的愁恨比作春天綿延?xùn)|流的江水，將其化為具體鮮明的形象。這表明形象思維具有（ ?。?/h2>
組卷：19引用：6難度：0.7 -
2．甲、乙、丙、丁四位同學(xué)在一起議論本班參加某活動(dòng)的情況。
甲說(shuō)：我班所有的同學(xué)都參加了。
乙說(shuō)：如果張帆沒(méi)參加，那么李航也沒(méi)參加。
丙說(shuō)：李航參加了。
丁說(shuō)：我班所有的同學(xué)都沒(méi)有參加。
已知四人中只有一人說(shuō)的不正確，由此可知（ ）組卷：45引用：16難度：0.5 -
3．“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，這個(gè)對(duì)“書籍”下的定義（ ?。?/h2>
組卷：23引用：5難度：0.7 -
4．凡到過(guò)福建泉州的人，都會(huì)去閩臺(tái)緣博物館參觀。下列對(duì)這一判斷分析正確的是（ ）
組卷：50引用：8難度：0.6 -
5．“你說(shuō)甲生瘡，甲是中國(guó)人，你就是說(shuō)中國(guó)人生瘡了。既然中國(guó)人生瘡，你是中國(guó)人，就是你也生瘡了?！濒斞赶壬@兩句話分別運(yùn)用了兩個(gè)三段論推理。對(duì)這兩個(gè)推理，下面說(shuō)法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：35引用：10難度：0.5 -
6．某高校外語(yǔ)教研室新招進(jìn)五位外語(yǔ)老師，每位老師只教授一門外語(yǔ)，并且滿足以下條件：
（1）如果小錢教德語(yǔ)，那么小孫不教俄語(yǔ)；
（2）或者小李教德語(yǔ)，或者小錢教德語(yǔ)；
（3）如果小孫不教俄語(yǔ)，那么小趙不教法語(yǔ)；
（4）或者小趙教法語(yǔ)，或者小周不教英語(yǔ)。
添加下列哪個(gè)條件，可以必然得出“小李教德語(yǔ)”的結(jié)論？（ ?。?/h2>組卷：52引用：6難度：0.5
二、非選擇題（共55分）
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19．受經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使，一些地區(qū)出現(xiàn)了亂挖發(fā)菜，濫挖甘草、麻黃、冬蟲夏草等野生經(jīng)濟(jì)和藥用植物的行為，嚴(yán)重破壞了當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境。為此，國(guó)家明確規(guī)定，禁止在二十五度以上陡坡地開(kāi)墾種植農(nóng)作物，禁止在水土流失重點(diǎn)預(yù)防區(qū)和重點(diǎn)治理區(qū)鏟草皮或者濫挖蟲草、甘草、麻黃等。
運(yùn)用辯證思維特征的知識(shí)評(píng)析上述行為。組卷：20引用：2難度：0.4 -
20．傳統(tǒng)方法種植大豆，行距一般在110厘米左右。美國(guó)一位大豆專家以“窄行”代替“寬行”，縮小大豆種植的行距（即“窄行”），采用35厘米、30厘米或者更窄的行距，以密植發(fā)揮大豆群體增產(chǎn)優(yōu)勢(shì)。與傳統(tǒng)栽培方法相比，用這種方法種植的大豆密度增加了2至3倍，單位產(chǎn)量提高了23.5%，創(chuàng)造了每公頃7噸的高產(chǎn)。
（1）這位大豆專家的思維方法對(duì)我們有什么啟發(fā)？
（2）我們能不能將大豆種植的行距縮小到5厘米甚至更??？為什么？組卷：17引用：1難度：0.4