2022-2023學(xué)年陜西省寶雞市金臺(tái)區(qū)高二（上）期末生物試卷

一、單選題

• 1．如圖是生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的重要實(shí)驗(yàn)，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
  

  A．實(shí)驗(yàn)一是為了說(shuō)明植物感受單側(cè)光刺激的部位，結(jié)果表明尖端是感受部位

  B．實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果可以推測(cè)植物的彎曲生長(zhǎng)是由于尖端產(chǎn)生的某種影響引起的

  C．實(shí)驗(yàn)三必須在黑暗中進(jìn)行，因?yàn)楣庹諘?huì)影響生長(zhǎng)素在植物體中的運(yùn)輸和分布

  D．實(shí)驗(yàn)四中的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是將放過(guò)尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘正中
  組卷：48引用：5難度：0.7

  解析

• 2．用燕麥胚芽鞘做實(shí)驗(yàn)，如圖所示。下列關(guān)于胚芽鞘生長(zhǎng)情況的敘述，正確的是（　?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202011/258/89b16333.png" style="vertical-align:middle" />

  A．①胚芽鞘直立生長(zhǎng)	B．②胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)
  C．③胚芽鞘不彎曲不生長(zhǎng)	D．④胚芽鞘向左彎曲生長(zhǎng)
  組卷：42引用：9難度：0.7

  解析

• 3．下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是（　　）

  A．植物激素是由植物體一定部位的內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的

  B．植物激素中生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)源于人們對(duì)植物向光性的研究

  C．植物激素都具有高濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，低濃度抑制生長(zhǎng)的特性

  D．植物激素可以直接參與植物細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng)
  組卷：56引用：15難度：0.7

  解析

• 4．如圖為燕麥胚芽鞘經(jīng)過(guò)單側(cè)光照射后，甲、乙兩側(cè)的生長(zhǎng)情況，對(duì)照組未經(jīng)單側(cè)光處理。下列敘述正確的是（　　）

  A．甲為背光側(cè)，IAA含量低于乙側(cè)和對(duì)照組

  B．對(duì)照組的燕麥胚芽鞘既不生長(zhǎng)也不彎曲

  C．IAA先極性運(yùn)輸?shù)郊舛讼虏吭贆M向運(yùn)輸

  D．若光照前去除尖端，甲、乙兩側(cè)的生長(zhǎng)狀況基本一致
  組卷：8引用：11難度：0.7

  解析

• 5．下列有關(guān)植物激素及其應(yīng)用對(duì)應(yīng)正確的是（　　）

  A．脫落酸--麥田除草

  B．赤霉素--促進(jìn)α-淀粉酶的產(chǎn)生

  C．乙烯--促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育和成熟

  D．細(xì)胞分裂素--獲得無(wú)子番茄
  組卷：48引用：29難度：0.7

  解析

• 6．在植物的生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過(guò)程中，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)。下列關(guān)于植物激素相互作用的說(shuō)法正確的是（　?。?/h2>

  A．生長(zhǎng)素濃度過(guò)高會(huì)促進(jìn)乙烯的合成，乙烯含量增高會(huì)抑制生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞分裂的作用

  B．研究發(fā)現(xiàn)早熟桃的種子發(fā)育過(guò)程中可以產(chǎn)生生長(zhǎng)素和乙烯，由此推測(cè)二者共同促進(jìn)果實(shí)發(fā)育

  C．種子萌發(fā)過(guò)程中，赤霉素含量上升，脫落酸含量下降

  D．一定濃度的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素均可促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)，使細(xì)胞體積增大
  組卷：38引用：12難度：0.7

  解析

• 7．用適宜濃度的生長(zhǎng)素（IAA）、赤霉素（GA）及植物激素抑制劑 S 處理水仙莖切段，48 小時(shí)后測(cè)得水仙莖切段的伸長(zhǎng)率如圖所示，該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不能支持的結(jié)論是（　?。?br />

  A．不添加 IAA 和 GA 時(shí)莖段仍能生長(zhǎng)

  B．IAA 和 GA 均能促進(jìn)莖伸長(zhǎng)，IAA 的作用效果更好

  C．IAA 和 GA 在促進(jìn)莖伸長(zhǎng)時(shí)具有協(xié)同作用

  D．植物激素抑制劑 S 能抑制 IAA 和 GA 的作用
  組卷：36引用：6難度：0.6

  解析

• 8．如圖1為探究不同實(shí)驗(yàn)條件對(duì)植物生長(zhǎng)影響的示意圖，圖2表示不同濃度生長(zhǎng)素溶液對(duì)植物莖生長(zhǎng)的影響．下列有關(guān)敘述不正確的是（　?。?br />

  A．若將圖1中裝置④放在勻速旋轉(zhuǎn)器的圓心上，植物莖的生長(zhǎng)情況是向窗口彎曲生長(zhǎng)

  B．據(jù)圖2分析，若圖1中裝置①內(nèi)莖的背地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為m,則近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度在m和2m之間

  C．圖2曲線上C點(diǎn)表示既不促進(jìn)生長(zhǎng)也不抑制生長(zhǎng)，g是促進(jìn)莖生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度

  D．用圖1中①②兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可探究出植物的彎曲生長(zhǎng)只與單側(cè)光有關(guān)
  組卷：3引用：3難度：0.7

  解析

• 9．下列關(guān)于植物激素的敘述中，正確的有幾項(xiàng)（　　）
  ①植物體內(nèi)不同的腺體能夠分泌不同的激素，脫落酸能促進(jìn)葉片和果實(shí)的衰老與脫落
  ②生長(zhǎng)素具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，缺乏氧氣會(huì)影響植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸
  ③乙烯可以促進(jìn)蘋(píng)果和香蕉等果實(shí)的生長(zhǎng)發(fā)育和成熟
  ④植物激素能夠給細(xì)胞傳達(dá)一種調(diào)節(jié)代謝的信息
  ⑤植物橫放狀態(tài)下莖的彎曲生長(zhǎng)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的兩重性
  ⑥植物激素的形成可體現(xiàn)基因?qū)ι镄誀畹拈g接控制
  ⑦用適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液處理番茄的花就能得到無(wú)子番茄。

  A．②④⑥

  B．③⑤⑦

  C．②④⑥⑦

  D．①③⑥⑦
  組卷：307引用：13難度：0.5

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• 10．如表是生長(zhǎng)素類似物2，4-D溶液對(duì)某植物插條生根影響的預(yù)實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果。有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　　）
  

  枝條	甲組	乙組	丙組
  2，4-D溶液	10-9mol/L	10-5mol/L	0
  生根數(shù)量（條）	43	8	22

  A．各組選取的枝條數(shù)量、處理時(shí)間等均應(yīng)相同

  B．乙組2，4-D溶液濃度較高，具有抑制作用

  C．甲組的2，4-D溶液濃度是促進(jìn)根的最適濃度

  D．丙組加入與甲、乙組溶液等體積的蒸餾水，起對(duì)照作用
  組卷：9引用：2難度：0.6

  解析

• 11．某學(xué)生在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制出如圖所示的曲線圖．下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中酵母菌種群的年齡組成先是增長(zhǎng)型，后是穩(wěn)定型，最后變?yōu)樗ネ诵?/label>

  B．種群數(shù)量在不同時(shí)間的增長(zhǎng)速率可能相同

  C．本實(shí)驗(yàn)中不存在對(duì)照

  D．每次取樣前應(yīng)將培養(yǎng)瓶振蕩搖勻
  組卷：32引用：14難度：0.7

  解析

• 12．如圖是有關(guān)正常機(jī)體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的四幅圖，對(duì)相關(guān)圖示的說(shuō)法正確的是（　?。?br />

  A．圖1曲線中處于b點(diǎn)時(shí)，血糖濃度最高，此時(shí)血糖中胰島素的含量最低

  B．圖2中曲線乙可表示下丘腦被破壞后，一段時(shí)間內(nèi)小鼠隨環(huán)境溫度變化的耗氧量

  C．圖3中，植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)，c點(diǎn)、d點(diǎn)分別表示頂芽、側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度

  D．圖4中，HIV侵入人體內(nèi)，剛開(kāi)始數(shù)量急劇上升是因?yàn)槿梭w免疫系統(tǒng)不能識(shí)別HIV
  組卷：15引用：9難度：0.7

  解析

• 13．下列關(guān)于種群密度及其調(diào)查方法的敘述，不正確的是（　?。?/h2>

  A．出生率和遷入率能直接影響種群密度

  B．種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)，種內(nèi)斗爭(zhēng)較為激烈

  C．調(diào)查土壤中小動(dòng)物豐富度的方法是目測(cè)估計(jì)法

  D．隨機(jī)取樣可降低樣方法調(diào)查種群密度時(shí)的誤差
  組卷：0引用：4難度：0.7

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二、簡(jiǎn)答題

• 39．濕地生態(tài)系統(tǒng)被人們稱為“地球之腎”，它可以通過(guò)物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)以及信息傳遞將陸地生態(tài)系統(tǒng)與水域生態(tài)系統(tǒng)聯(lián)系起來(lái)，是自然界中陸地、水體和大氣三者之間相互平衡的產(chǎn)物。請(qǐng)根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
  （1）濕地生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括

   

  。碳循環(huán)對(duì)生物和生態(tài)系統(tǒng)有重要意義，碳在

   

  之間的循環(huán)主要以CO₂的形式進(jìn)行。
  （2）在生態(tài)系統(tǒng)中，蘆葦屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，它的能量除了未利用的一部分和被分解者利用外，其他的流向是

   

  。為了提高蘆葦纖維的長(zhǎng)度和纖維的品質(zhì)，在生長(zhǎng)期可以用

   

  （激素）進(jìn)行處理。
  （3）植物的“綠色”和花香可以吸引昆蟲(chóng)傳粉。這體現(xiàn)了信息傳遞的作用是

   

  。
  （4）沼澤干涸后發(fā)生的群落演替類型是

   

  。若要調(diào)查沼澤地里黑臉琵鷺的密度，用的方法應(yīng)是

   

  。當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，蝗蟲(chóng)種群數(shù)量的增長(zhǎng)率一般為

   

  。
  （5）人們不斷的除草、殺蟲(chóng)，目的是

   

  。
  （6）該濕地中的某種小魚(yú)取食大魚(yú)身上的寄生蟲(chóng)，小魚(yú)取食前，常在大魚(yú)面前舞蹈一番，還分泌一種化學(xué)物質(zhì)，大魚(yú)才讓小魚(yú)取食，據(jù)此分析，小魚(yú)和大魚(yú)之間傳遞的信息類型有

   

  。
  組卷：5引用：2難度：0.7

  解析

• 40．圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分碳循環(huán)示意圖，甲～丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分；圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動(dòng)示意圖（不考慮未利用的能量）。據(jù)圖分析回答：
  
  （1）圖1中，乙屬于生態(tài)系統(tǒng)中的

   

  （填組成成分）；碳元素進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境的途徑是

   

  （填序號(hào)），能量進(jìn)入群落的主要途徑是

   

  （填序號(hào)）。
  （2）圖2中B表示

   

  。若鼠攝入能量為2.2×10⁹kJ，A中能量為1.6×10⁹kJ，B中能量為1.2×10⁹kJ，狼同化能量為2.4×10⁸kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中鼠到狼的能量傳遞效率為

   

  。
  （3）由圖2可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的主要特點(diǎn)是

   

  。人類研究生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的

   

  ，從而大大提高能量的利用率。
  （4）狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，狼和兔種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機(jī)制屬于

   

  調(diào)節(jié)，這也體現(xiàn)出信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的

   

  ，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
  （5）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的：物質(zhì)作為能量的載體，使能量沿著

   

  流動(dòng)；能量作為動(dòng)力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間

   

  。
  組卷：23引用：1難度：0.7

  解析