2023-2024學(xué)年山東省聊城市江北水城旅游度假區(qū)北大培文學(xué)校七年級(jí)（上）第一次月考?xì)v史試卷

一、選擇題（本題共25小題，每題2分，共50分）

• 1．化石發(fā)掘與考古發(fā)現(xiàn)是我們了解遠(yuǎn)古人類歷史的重要證據(jù)，那么下面這件山頂洞人的考古發(fā)現(xiàn)能告訴我們什么呢？（　?。?/h2>

  A．山頂洞人居住在龍骨山頂部的洞穴里

  B．他們過集體生活

  C．山頂洞人的模樣和現(xiàn)代人已基本相同

  D．他們有審美觀念山頂洞人的裝飾品
  組卷：51引用：10難度：0.7

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• 2．美國圣路易斯華盛頓大學(xué)的芭芭拉?沙爾和紐約大學(xué)的邁克爾?普魯加南聯(lián)合開展了一項(xiàng)DNA研究，最終得出結(jié)論：栽培稻的確起源于中國，你還能從下面哪個(gè)遺址中找到水稻起源于中國的證據(jù)？（　?。?/h2>

  A．北京人遺址	B．河姆渡遺址
  C．半坡遺址	D．龍山文化遺址
  組卷：279引用：120難度：0.7

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• 3．據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，北京門頭溝東胡林遺址、內(nèi)蒙古赤峰興隆洼遺址等，都發(fā)現(xiàn)了早期栽培粟和黍的遺存，時(shí)間在距今10000年至8000年前。其中粟是下列哪一遠(yuǎn)古先民栽培的作物（　　）

  A．北京人

  B．山頂洞人

  C．半坡居民

  D．河姆渡居民
  組卷：191引用：9難度：0.8

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• 4．原始農(nóng)業(yè)為古代文明社會(huì)形成奠定了重要的物質(zhì)基礎(chǔ)，下列能反映原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的是（　?。?/h2>

  A．北京人狩獵	B．山頂洞人捕魚
  C．河姆渡人種植水稻	D．堯舜禹實(shí)行禪讓
  組卷：14引用：5難度：0.7

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• 5．河姆渡人和半坡居民遺址都在大河流域，因?yàn)椋ā　。?/h2>

  A．適宜航行、交通便利

  B．河流湍急、地勢險(xiǎn)要，戰(zhàn)略地位重要

  C．環(huán)境優(yōu)美、風(fēng)景秀麗

  D．水源豐富、土地肥沃，適宜農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
  組卷：164引用：47難度：0.7

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• 6．仰韶文化是新石器時(shí)代晚期的一種文化，因1921年首先在河南澠池仰韶村發(fā)現(xiàn)而得名。距今約7000-5000年，分布在陜西、河南、山西等地區(qū)，并分為不同的文化類型。下列哪一文化遺址最可能是考古學(xué)家研究仰韶文化類型的對(duì)象（　?。?/h2>

  A．元謀人遺址

  B．北京人遺址

  C．半坡遺址

  D．河姆渡遺址
  組卷：243引用：37難度：0.7

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• 7．2019年7月，中國良渚古城遺址獲準(zhǔn)列入《世界遺產(chǎn)名錄》，其所代表的良渚文化具有“稻作、禮玉、黑陶”等特征。與良渚文化特征類似的文化遺址是（　?。?/h2>

  A．半坡遺址

  B．河姆渡遺址

  C．紅山遺址

  D．大汶口遺址
  組卷：223引用：38難度：0.7

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• 8．考古發(fā)現(xiàn)是了解史前社會(huì)歷史的重要依據(jù)。下列考古發(fā)現(xiàn)中，可以用于研究半坡居民生產(chǎn)生活狀況的是（　?。?/h2>

  A． 打制石器	B． 炭化稻粒
  C．人面魚紋彩陶盆	D． 四羊方尊
  組卷：14引用：6難度：0.7

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• 9．炎帝和黃帝都為中華民族的發(fā)展做出過突出貢獻(xiàn)，下列屬于炎帝貢獻(xiàn)的是（　?。?br />①教民開墾耕種
  ②發(fā)明紡織
  ③制作陶器
  ④建造宮室
  ⑤制作衣裳
  ⑥創(chuàng)作音律

  A．①③⑤⑥

  B．②④⑤⑥

  C．①②④⑤

  D．①②③
  組卷：5引用：2難度：0.7

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• 10．大禹治水的事跡與近來環(huán)境地理學(xué)中關(guān)于公元前4000年黃河流域大洪水的發(fā)現(xiàn)相吻合，西周遂公盨青銅器上鑄刻的銘文是目前所知年代最早、最為詳實(shí)的關(guān)于大禹的文字記錄。據(jù)此可知（　?。?/h2>

  A．人類對(duì)文明的認(rèn)識(shí)只能通過考古發(fā)現(xiàn)

  B．上古神話傳說也有一定歷史研究價(jià)值

  C．神話傳說都可以彌補(bǔ)文獻(xiàn)記載的缺失

  D．早期文明往往因?yàn)楹樗簽E而被毀滅
  組卷：1引用：4難度：0.5

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• 11．《唐虞之道》中記載：“堯舜之王，利天下而弗利也。禪而不專，圣之盛也?！边@種將聯(lián)盟首領(lǐng)的位子傳給賢德之人的做法，是實(shí)行（　?。?/h2>

  A．禪讓制

  B．世襲制

  C．分封制

  D．君主制
  組卷：60引用：8難度：0.7

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三、材料解析題。（本題共5小題，共40分）

• 34．閱讀材料，回答問題。
  材料一：西周王朝通過對(duì)四土，四國之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和遼闊的四土四國之地已緊密地聯(lián)為一體，一統(tǒng)于周天子的統(tǒng)治之下。
  材料二：周王所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠(yuǎn)，相攻擊如仇，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止。
  ——《史記》材料三：平王之時(shí)，周室衰微，諸侯強(qiáng)并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯。
  （1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，西周建立于哪一年？材料一中所體現(xiàn)的歷史信息是指西周的哪一政治制度？
  （2）材料二所指政治制度的弊端是什么？這一局勢的發(fā)展最終導(dǎo)致了我國歷史上哪一分裂歷史時(shí)期的形成？
  （3）材料三中“周室衰微，政由方伯”說明了什么？
  組卷：2引用：1難度：0.5

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• 35．閱讀材料，回答問題。
  材料一：華夏民族，非一族所成。太古以來，諸族錯(cuò)居，接觸交通，各去小異而存大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也。
  （1）依據(jù)材料和所學(xué)，概括華夏族的形成有何特點(diǎn)？
  材料二：大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)。
  （2）結(jié)合材料和所學(xué)“天下為公，選賢與能”是指什么意思？列舉兩位這一時(shí)期出現(xiàn)的“賢能”。
  材料三：春秋時(shí)期，齊國管仲，抓住時(shí)代機(jī)遇，破舊立新，實(shí)行改革，使齊國的經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力大為提高，為齊國稱霸打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。這一期間，其他國家也緊跟時(shí)代變化，抓住機(jī)遇競相變法，發(fā)展壯大。許多弱小國家在爭霸戰(zhàn)爭中被兼并消失。公元前221年，齊國滅亡，而滅亡齊國的正是完成了新一輪變法的秦國。
  （3）由材料三可得出哪些歷史結(jié)論或啟示？
  組卷：1引用：1難度：0.5

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