2021-2022學(xué)年河北省滄州市滄縣中學(xué)高三（上）第三次月考語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
  “科幻小說(shuō)”是一個(gè)新興獨(dú)立的小說(shuō)文類?！翱茖W(xué)”與“幻想”是構(gòu)成科幻小說(shuō)特色的美學(xué)要素，而且兩者應(yīng)是統(tǒng)一整體。但是人們卻一直爭(zhēng)論科幻小說(shuō)姓“科”還是姓“文”的問(wèn)題。“姓科說(shuō)”認(rèn)為，科幻小說(shuō)主要是藝術(shù)地表達(dá)一種“科學(xué)”的幻想，“科學(xué)”是科幻小說(shuō)的靈魂，“小說(shuō)”不過(guò)是手段或者外殼?！靶瘴恼f(shuō)”則認(rèn)為，科幻小說(shuō)既然是文藝，中心任務(wù)當(dāng)然是塑造人物、反映社會(huì)、宣揚(yáng)哲學(xué)，“科學(xué)”不過(guò)是一種表達(dá)方式而已。這場(chǎng)爭(zhēng)論實(shí)質(zhì)上是兩種創(chuàng)作價(jià)值觀念的較量，也是文學(xué)批評(píng)一元論的表現(xiàn)。
        深受中國(guó)文化熏陶的知識(shí)分子有歷史承擔(dān)意識(shí)。歷史意識(shí)投射在文學(xué)上是一種“回望”歷史的審美心理。而科幻小說(shuō)，是取一種相反的姿態(tài)，它面向未來(lái)的目標(biāo)，是要將我們長(zhǎng)期形成的緊貼現(xiàn)實(shí)的目光從地面飛升起來(lái)，它要扭轉(zhuǎn)我們回望歷史的“戀舊”心態(tài)，超越時(shí)空，樹(shù)立一種大宇宙觀、未來(lái)觀。由于它與中國(guó)傳統(tǒng)文化心理不那么合拍，所以具有一種沖擊和批判的文化效力，這似洪水沖向土墻茅屋，轟然倒塌。承擔(dān)意識(shí)投射在文學(xué)上是一種“科學(xué)普及”責(zé)任。20世紀(jì)處于邊緣化的科幻小說(shuō)沒(méi)有忘記自己“應(yīng)該”承擔(dān)這一使命。科幻被當(dāng)成了“普及科學(xué)知識(shí)”的活教具，科幻創(chuàng)作的功利目的掩蓋了小說(shuō)的美學(xué)要求?？苹梦膶W(xué)最具吸引力的部分是基于科學(xué)背景上的、面對(duì)未來(lái)的遼闊想象，如果這種想象被束縛在了“功利主義”的腳手架上，飛揚(yáng)在作品中的探索精神與人文精神就會(huì)極度萎縮。缺乏文學(xué)魅力的科幻，失去了讀者的興趣，自然難以為繼。
  “科普”的要求被用來(lái)規(guī)范科幻小說(shuō)，對(duì)于那些幻想色彩濃的作品，就指責(zé)它不科學(xué)，說(shuō)它是“靈魂出竅的文學(xué)”?？苹眯≌f(shuō)不是“科學(xué)知識(shí)”的形象化演繹，它是一種虛構(gòu)的文學(xué)，滲透著作家對(duì)社會(huì)、人生及未來(lái)的種種思考，處處閃爍著智慧的光芒。它不僅具有一般小說(shuō)扣人心弦的故事情節(jié)，而且還具有科學(xué)的啟迪性。許多評(píng)論家熱衷于給科幻作品挑“知識(shí)”細(xì)節(jié)上的毛病。中國(guó)科幻小說(shuō)長(zhǎng)期堅(jiān)持科普化創(chuàng)作，使得文學(xué)界自然而然用科普文章的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)判科幻作品，其后果必然是科幻小說(shuō)的幻想力被抹殺。
  （摘編自《中國(guó)科幻小說(shuō)的文學(xué)價(jià)值與審美批評(píng)》）材料二：
        為什么有人認(rèn)為科幻小說(shuō)欠缺文學(xué)性？
        科幻小說(shuō)描繪幻想世界，我們當(dāng)然能夠發(fā)現(xiàn)幻想世界與現(xiàn)實(shí)世界的某些相似性，但是在細(xì)節(jié)設(shè)置和整體結(jié)構(gòu)方面，幻想世界是超出我們現(xiàn)在的社會(huì)結(jié)構(gòu)和人的行為心理的。一般的小說(shuō)在進(jìn)行情節(jié)描繪的時(shí)候，存在一種天然的便利性，作者不用浪費(fèi)筆墨在整個(gè)世界的構(gòu)想上，細(xì)節(jié)的描繪和推陳出新就成了這些小說(shuō)的長(zhǎng)處。作家也不必為新的人際關(guān)系、社會(huì)行為、世界結(jié)構(gòu)負(fù)責(zé)，只需直接去描繪既有世界下細(xì)微的情感波瀾和社會(huì)反應(yīng)即可。相比而言，每一部科幻小說(shuō)都是在創(chuàng)造一個(gè)新世界，每個(gè)細(xì)節(jié)都牽涉新世界的結(jié)構(gòu)，要為人物的行動(dòng)設(shè)計(jì)好相應(yīng)情境，因此他們必須不斷插入結(jié)構(gòu)因素的解釋。作家一旦將筆墨只集中在這些大的框架上，作品整體的文風(fēng)就不免顯得疏闊。讀者依據(jù)傳統(tǒng)的閱讀體驗(yàn)去衡量，往往就會(huì)覺(jué)得科幻小說(shuō)過(guò)于粗陋，即便是《三體》，在人物設(shè)置和情感描寫(xiě)上也顯得新異有余，細(xì)致不足。
        從題材來(lái)說(shuō)，科幻小說(shuō)關(guān)注探索與發(fā)現(xiàn)，在某種程度上，這對(duì)細(xì)致的形式也產(chǎn)生排斥，從客觀上導(dǎo)致了科幻小說(shuō)文學(xué)性的欠缺。探索的樂(lè)趣在于驚奇，要達(dá)到驚奇，必須在情節(jié)設(shè)計(jì)上出乎意料。遙遠(yuǎn)星系、微觀世界、新奇未來(lái)、不斷穿越……在這些或恢宏或奇詭的題材的映襯下，科幻小說(shuō)對(duì)形式的探索并不用力，因?yàn)樾问教剿鳠o(wú)法與新奇世界的探索形成同等的閱讀快感。
        可見(jiàn)，科幻小說(shuō)的特性導(dǎo)致了它的努力方向不會(huì)是傳統(tǒng)的文學(xué)性，而集中于新世界的探索以及新世界人性結(jié)構(gòu)的深度開(kāi)掘，其實(shí)這些方面自有其文學(xué)魅力。那么，我們?yōu)槭裁床荒軌蚍催^(guò)來(lái)看待科幻小說(shuō)呢？文學(xué)理論家卡勒提出，文學(xué)性其實(shí)就像雜草。沒(méi)有任何一種草天生就是雜草，雜草是根據(jù)人們的目的來(lái)劃分的。如果希望庭院里種的是鮮花，那么任意生長(zhǎng)起來(lái)的蕨類植物就是雜草；如果希望種植野菜，那么偶爾生長(zhǎng)的鮮花就是雜草。文學(xué)史中的文學(xué)性已經(jīng)形成慣性，但是這并不表明所有的文學(xué)性都是如此。如果缺乏變革意識(shí)，那么我們就陷入將文學(xué)性純粹化、永恒化的誤區(qū)，而這種態(tài)度忽視了文學(xué)性形成的機(jī)制。
        文學(xué)性重要嗎？重要。一種文學(xué)范式穩(wěn)定之后，各種文學(xué)規(guī)則才得以確立。但當(dāng)新的文學(xué)樣式崛起，挑戰(zhàn)既有文學(xué)范式的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)原有的文學(xué)性不足以涵蓋新的文學(xué)樣式，這時(shí)文學(xué)性本身也要改造。在科幻作品面前，假如不顧時(shí)代的要求，把文學(xué)性固化，那么科幻小說(shuō)會(huì)沿著自己的方向掘進(jìn)，而將基于文學(xué)史樹(shù)立起來(lái)的文學(xué)性拋在腦后。
  （摘編自王峰《科幻小說(shuō)何須在意“文學(xué)性”》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.“科學(xué)”與“幻想”都是構(gòu)成科幻小說(shuō)特色的美學(xué)要素，但科幻小說(shuō)的靈魂是“科學(xué)”，“小說(shuō)”不過(guò)是外殼。
  B.20世紀(jì)的科幻小說(shuō)承擔(dān)了“科學(xué)普及”的責(zé)任，科幻創(chuàng)作的這一功利目的使得這一時(shí)期的科幻作品充滿了探索精神。
  C.一些讀者認(rèn)為《三體》細(xì)致不足，是因?yàn)檫@些讀者還是以閱讀傳統(tǒng)的文學(xué)作品形成的審美習(xí)慣來(lái)衡量它。
  D.科幻小說(shuō)更加致力于新世界的探索而非形式的探索，因?yàn)槟芙o讀者帶來(lái)閱讀快樂(lè)的是科幻小說(shuō)對(duì)新奇世界的探索，而小說(shuō)形式不能起到任何作用。
  （2）根據(jù)材料一和材料二，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.材料一認(rèn)為科幻小說(shuō)的“科學(xué)”與“幻想”是統(tǒng)一整體，材料二認(rèn)為科幻小說(shuō)具有獨(dú)特的新文學(xué)性。
  B.兩則材料立論的目的與角度相似。材料一是批駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)，批駁了“姓文說(shuō)”；材料二是為科幻小說(shuō)的文學(xué)性辯解。
  C.雖然文學(xué)史中的文學(xué)性已經(jīng)形成慣性，但是為了避免陷入文學(xué)性純粹化、永恒化的陷阱，我們就要樹(shù)立變革意識(shí)，接受新的文學(xué)樣式對(duì)既有文學(xué)范式的突破和改變。
  D.“文學(xué)性”這個(gè)概念應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，避免固化，保持邊界的開(kāi)放，以更公允地評(píng)價(jià)科幻文學(xué)等文學(xué)樣式。
  （3）下列說(shuō)法中，可以作為論據(jù)來(lái)支撐材料二科幻小說(shuō)“集中于新世界的探索”這個(gè)觀點(diǎn)的一項(xiàng)是

   

  
  A.《三體》第三部《死神永生》中，小說(shuō)敘事由空間對(duì)抗變成融合循環(huán)，形成一個(gè)精美的輪回式的敘事結(jié)構(gòu)。
  B.魯迅在譯介凡爾納的《地心游記》時(shí)提出利用科學(xué)小說(shuō)普及科學(xué)知識(shí)的觀點(diǎn)，預(yù)言“導(dǎo)中國(guó)人群以進(jìn)行，必自科學(xué)小說(shuō)始”。
  C.《珊瑚島上的死光》獲獎(jiǎng)之后，作者童恩正提出：科幻不應(yīng)普及具體的科學(xué)知識(shí)，而應(yīng)普及科學(xué)的人文精神。
  D.科幻小說(shuō)的題材往往恢弘或詭異，描寫(xiě)人類太空移民計(jì)劃的科幻小說(shuō)《火星三部曲》搭建了全新的世界結(jié)構(gòu)。
  （4）材料一和材料二都使用了比喻論證的方法，請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容分別簡(jiǎn)要說(shuō)明。
  （5）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料二的論證思路。
  組卷：0引用：1難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  頭發(fā)的故事
  魯迅      星期日的早晨，我揭去一張隔夜的日歷，向著新的那一張上看了又看的說(shuō)：“阿，十月十日，——今天原來(lái)正是雙十節(jié)^①。這里卻一點(diǎn)沒(méi)有記載！”
        我的一位前輩先生N，正走到我的寓里來(lái)談閑天，一聽(tīng)這話，便很不高興的對(duì)我說(shuō)：“他們對(duì)！他們不記得，你怎樣他；你記得，又怎樣呢？”
        這位N先生本來(lái)脾氣有點(diǎn)乖張，時(shí)常生些無(wú)謂的氣，說(shuō)些不通世故的話。當(dāng)這時(shí)候，我大抵任他自言自語(yǔ)，不贊一辭；他獨(dú)自發(fā)完議論，也就算了。
        他說(shuō)：“我最佩服北京雙十節(jié)的情形。早晨，警察到門，吩咐道‘掛旗！’‘是，掛旗！’各家大半懶洋洋的踱出一個(gè)國(guó)民來(lái)，撅起一塊斑駁陸離的洋布。這樣一直到夜，——收了旗關(guān)門；幾家偶然忘卻的，便掛到第二天的上午。他們忘卻了紀(jì)念，紀(jì)念也忘卻了他們！我也是忘卻了紀(jì)念的一個(gè)人。倘使紀(jì)念起來(lái)，那第一個(gè)雙十節(jié)前后的事，便都上我的心頭，使我坐立不穩(wěn)了。多少故人的臉，都浮在我眼前。幾個(gè)少年辛苦奔走了十多年，暗地里一顆彈丸要了他的性命；幾個(gè)少年一擊不中，在監(jiān)牢里身受一個(gè)多月的苦刑；幾個(gè)少年懷著遠(yuǎn)志，忽然蹤影全無(wú)，連尸首也不知那里去了。他們都在社會(huì)的冷笑惡罵迫害傾陷里過(guò)了一生；現(xiàn)在他們的墳?zāi)挂苍缭谕鼌s里漸漸平塌下去了。我不堪紀(jì)念這些事。我們還是記起一點(diǎn)得意的事來(lái)談?wù)劻T?！?br />      N忽然現(xiàn)出笑容，伸手在自己頭上一摸，高聲說(shuō)：“我最得意的是自從第一個(gè)雙十節(jié)以后，我在路上走，不再被人笑罵了。老兄，你可知道頭發(fā)是我們中國(guó)人的寶貝和冤家，古今來(lái)多少人在這上頭吃些毫無(wú)價(jià)值的苦呵！我們的很古的古人，對(duì)于頭發(fā)似乎也還看輕。據(jù)刑法看來(lái)，最要緊的自然是腦袋，所以大辟是上刑；至于髡，那是微乎其微了，然而推想起來(lái)，正不知道曾有多少人因?yàn)楣庵^皮便被社會(huì)踐踏了一生世。我們講革命的時(shí)候，大談什么揚(yáng)州三日，嘉定屠城^②，其實(shí)也不過(guò)一種手段；老實(shí)說(shuō)：那時(shí)中國(guó)人的反抗，何嘗因?yàn)橥鰢?guó)，只是因?yàn)橥习曜?。頑民殺盡了，遺老都?jí)劢K了，辮子早留定了，洪楊又鬧起來(lái)了。我的祖母曾對(duì)我說(shuō)，那時(shí)做百姓才難哩，全留著頭發(fā)的被官兵殺，還是辮子的便被長(zhǎng)毛殺！”
        N兩眼望著屋梁，似乎想些事，仍然說(shuō)：“誰(shuí)知道頭發(fā)的苦輪到我了。我出去留學(xué)，便剪掉了辮子，這并沒(méi)有別的奧妙，只為他不太便當(dāng)罷了。不料有幾位辮子盤在頭頂上的同學(xué)們便很厭惡我；監(jiān)督也大怒，說(shuō)要停了我的官費(fèi)，送回中國(guó)去。不幾天，這位監(jiān)督卻自己被人剪去辮子逃走了。去剪的人們里面，一個(gè)便是做《革命軍》的鄒容，這人也因此不能再留學(xué)，回到上海來(lái)，后來(lái)死在西牢里。你也早忘卻了罷？”
        N收回目光望向我，繼續(xù)他的絮叨：“過(guò)了幾年，我的家景大不如前了，非謀點(diǎn)事做便要受餓，只得也回到中國(guó)來(lái)。我一到上海，便買定一條假辮子，那時(shí)是二元的市價(jià)，帶著回家。我的母親倒也不說(shuō)什么，然而旁人一見(jiàn)面，便都首先研究這辮子，待到知道是假，就一聲冷笑，將我擬為殺頭的罪名；有一位本家，還預(yù)備去告官，但后來(lái)因?yàn)榭峙赂锩h的造反或者要成功，這才中止了。我想，假的不如真的直截爽快，我便索性廢了假辮子，穿著西裝在街上走。一路走去，一路便是笑罵的聲音，有的還跟在后面罵：‘這冒失鬼！’‘假洋鬼子！’我于是不穿洋服了，改了大衫，他們罵得更利害。在這日暮途窮的時(shí)候，我的手里才添出一支手杖來(lái)，拼命的打了幾回，他們漸漸的不罵了。只是走到?jīng)]有打過(guò)的生地方還是罵?！?br />      N用胳膊在空中比劃著手杖，說(shuō)：“宣統(tǒng)初年，我在本地的中學(xué)校做監(jiān)學(xué)，同事是避之惟恐不遠(yuǎn)，官僚是防之惟恐不嚴(yán)，我終日如坐在冰窖子里，如站在刑場(chǎng)旁邊，其實(shí)并非別的，只因?yàn)槿鄙倭艘粭l辮子！有一日，幾個(gè)學(xué)生忽然走到我的房里來(lái)，說(shuō)，‘先生，我們要剪辮子了?！艺f(shuō)，‘不行！’‘有辮子好呢，沒(méi)有辮子好呢？’‘沒(méi)有辮子好……’‘你怎么說(shuō)不行呢？’‘犯不上，你們還是不剪上算，——等一等罷?！麄儾徽f(shuō)什么，噘著嘴唇走出房去，然而終于剪掉了。呵！不得了了，人言嘖嘖了；我卻只裝作不知道，一任他們光著頭皮，和許多辮子一齊上講堂。然而這剪辨病傳染了；第三天，師范學(xué)堂的學(xué)生忽然也剪下了六條辮子，晚上便開(kāi)除了六個(gè)學(xué)生。這六個(gè)人，留校不能，回家不得，一直挨到第一個(gè)雙十節(jié)之后又一個(gè)多月，才消去了犯罪的火烙印。阿，造物的皮鞭沒(méi)有到中國(guó)的脊梁上時(shí)，中國(guó)便永遠(yuǎn)是這一樣的中國(guó)，決不肯自己改變一支毫毛！……”
        N愈說(shuō)愈離奇了，但一見(jiàn)到我不很愿聽(tīng)的神情，便立刻閉了口，站起來(lái)取帽子。
        我說(shuō)，“回去么？”
        他答道，“是的，天要下雨了。”
        我默默的送他到門口。
        他戴上帽子說(shuō)：
  “再見(jiàn)！請(qǐng)你恕我打攪，好在明天便不是雙十節(jié)，我們統(tǒng)可以忘卻了?！?br />一九二〇年十月（有刪改）（注）①雙十節(jié)：1911年10月10日武昌起義（辛亥革命）時(shí)間，后被中華民國(guó)政府定為國(guó)慶紀(jì)念日，世稱“雙十節(jié)”。②揚(yáng)州十日，嘉定屠城：指清順治二年清軍攻破揚(yáng)州、占領(lǐng)嘉定后進(jìn)行大屠殺。
  （1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文中依次寫(xiě)了剪辮子、裝假辮子、取下辮子、勸阻學(xué)生剪辮子四件發(fā)生在N先生身上的“頭發(fā)的故事”。
  B.“阿，十月十日，——今天原來(lái)正是雙十節(jié)。這里卻一點(diǎn)沒(méi)有記載！”其中“原來(lái)”“沒(méi)有記載”等詞表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)民眾乃至社會(huì)對(duì)辛亥革命的淡漠之情，表達(dá)了“我”的失望與悲哀。
  C.N先生當(dāng)年因?yàn)闆](méi)有辮子遭受人們嘲罵，表明民眾的愚昧、麻木；群眾對(duì)于滿清的辮子的接受，對(duì)于辮子的守護(hù)都出于內(nèi)心自覺(jué)，這顯示的正是群眾的守舊與善忘。
  D.小說(shuō)通過(guò)N先生的無(wú)辮之災(zāi)，抒發(fā)了深重的悲哀。革命并沒(méi)給國(guó)民帶來(lái)什么，除了革掉一條辮子，鄉(xiāng)下卻連辮子都沒(méi)革掉。社會(huì)狀態(tài)是換湯不換藥，一切“內(nèi)骨子是依舊”。
  （2）下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.《頭發(fā)的故事》既沒(méi)有編織精巧的故事情節(jié)，也沒(méi)有塑造性格鮮明的人物形象，它的敘述主體為一個(gè)人物的獨(dú)白式話語(yǔ)，這繼承了中國(guó)傳統(tǒng)小說(shuō)的特色和寫(xiě)法。
  B.小說(shuō)開(kāi)頭通過(guò)“雙十節(jié)”、歷史人物事件，將敘述錨定在辛亥革命的歷史上，為下文“頭發(fā)的故事”的展開(kāi)提供了社會(huì)背景。
  C.歷史上的辮子事件與N先生的“剪辮”遭遇構(gòu)成歷史與個(gè)人經(jīng)歷的對(duì)比，豐富了小說(shuō)主旨，深化了小說(shuō)思想。
  D.這篇小說(shuō)以小見(jiàn)大，將辮子的命運(yùn)與民族的命運(yùn)緊密結(jié)合，表達(dá)對(duì)辛亥革命的失望，對(duì)民族病根的憂慮與憤慨，啟人深思。
  （3）魯迅的雜文被喻為“匕首”與“投槍”，有評(píng)論認(rèn)為這篇小說(shuō)“融進(jìn)了魯迅雜文的若干特質(zhì)”。試結(jié)合文本，從表達(dá)方式的角度談?wù)勀愕目捶ā?br />（4）這篇小說(shuō)主要運(yùn)用人物語(yǔ)言描寫(xiě)的手法，請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容分析其表達(dá)效果。
  組卷：7引用：3難度：0.6

  解析

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，9分）

• 7．閱讀下面的文字，完成各題。
        民以食為天，吃飯是民眾每天都做的事，①

   

  ，是很多人都關(guān)注的話題。網(wǎng)上盛傳的飯后養(yǎng)生小妙招靠譜嗎？飯后養(yǎng)生的正確姿勢(shì)又到底是什么？
        餐后平臥可緩解腦供血不足？真相：②

   

  。
  “飯后‘葛優(yōu)躺’不可取?！鼻嗪４髮W(xué)附屬醫(yī)院中醫(yī)科主任醫(yī)師楊如意在看過(guò)相關(guān)視頻后，向科技日?qǐng)?bào)記者解釋道，人們?cè)趧偝赃^(guò)飯后，胃內(nèi)充滿食物，消化機(jī)能正處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，此時(shí)平躺會(huì)影響胃腸蠕動(dòng)，不利于食物消化和吸收。
        飯后運(yùn)動(dòng)會(huì)造成胃下垂？真相：③

   

  。
  “從正常生理角度來(lái)講，進(jìn)食與運(yùn)動(dòng)無(wú)直接關(guān)系，餐后可以運(yùn)動(dòng)?！睏钊缫饨忉尩?，但需要注意的是，若在飽餐或充分進(jìn)食后，立即進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，則可能產(chǎn)生一些風(fēng)險(xiǎn)。
        專家建議，飽餐之后，可適當(dāng)?shù)鼗顒?dòng)，比如散步，這樣可以促進(jìn)胃腸蠕動(dòng)。
        餐后飲茶提神刮油？真相：茶會(huì)抑制胃、腸液分泌。
        就“餐后飲茶提神刮油”這一說(shuō)法，毛偉表示，有人認(rèn)為，飯后喝一杯濃茶，能幫助排除油脂，減輕油膩感，幫助消食、減肥，但實(shí)際上飯后立即喝茶，（　　），影響人體對(duì)食物的消化和吸收，易導(dǎo)致便秘。
  （1）下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A.雖然能消食、刮油，但是不會(huì)抑制胃、腸液分泌
  B.雖然不能消食、刮油，但是會(huì)抑制胃、腸液分泌
  C.不僅能消食、刮油，而且不會(huì)抑制胃、腸液分泌
  D.不僅不能消食、刮油，反而會(huì)抑制胃、腸液分泌
  （2）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。
  組卷：0引用：1難度：0.5

  解析

四、寫(xiě)作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
        材料一 上個(gè)世紀(jì)50年代，毛澤東制定的“一定要消滅血吸蟲(chóng)”的方針，解除了幾千年來(lái)血吸蟲(chóng)病對(duì)中華民族生存與發(fā)展所帶來(lái)的危害。
        材料二 3月6日下午，習(xí)近平總書(shū)記在看望參加全國(guó)政協(xié)十三屆四次會(huì)議的醫(yī)藥衛(wèi)生界、教育界委員并參加聯(lián)組會(huì)時(shí)指出，人民健康是社會(huì)文明進(jìn)步的基礎(chǔ)，是民族昌盛和國(guó)家富強(qiáng)的重要標(biāo)志。
        班級(jí)計(jì)劃舉行以“小康社會(huì)，健康有我”為主題的班會(huì)，你準(zhǔn)備發(fā)表演講。寫(xiě)一篇演講稿，結(jié)合材料內(nèi)容，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：0引用：1難度：0.7

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