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2022-2023學(xué)年黑龍江省佳木斯八中高一(下)期中語文試卷

發(fā)布:2024/6/27 8:0:9

一、現(xiàn)代文閱讀(27分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共1小題,9分)

  • 1.閱讀下面的文字,完成小題。
    材料一:
          一個民族的建筑有它自己的構(gòu)造規(guī)則或組合方式,如同語言的“文法”。中國建筑就具有特殊的“文法”。
          我們的祖先在選擇了木料之后逐漸了解了木料的特長,創(chuàng)始了骨架結(jié)構(gòu)初步方法——中國系統(tǒng)的“梁架”。這以后他們發(fā)現(xiàn)了木料性能上的弱點,當(dāng)水平的梁枋將重量轉(zhuǎn)移到垂直的立柱時,在交接的地方會產(chǎn)生極強(qiáng)的剪力,那里梁就容易折斷,于是他們用許多斗形木塊的“斗”和臂形短木的“拱”,將上面的梁枋托住,使它們的重量一層一層遞減集中到柱頭上來。梁柱間過渡部分的結(jié)構(gòu)減少了剪力,消除了梁折斷的危機(jī),這是一種文法,而斗、拱、梁、枋、椽、檁、楹柱、欞窗等,就是主要的詞匯了。
          “斗和拱組合而成的組合物,近代叫做斗拱。至遲在春秋時代,斗拱已很普遍地應(yīng)用。它不僅可以承托梁枋,而且可以承托出檐,增加檐向外挑出的寬度?!睹献印防锞陀小伴令}數(shù)尺”之句,意思說檐頭出去之遠(yuǎn)。這種結(jié)構(gòu)同時也成為梁間檐下極美的裝飾??赡茉谔埔郧?,斗拱本身各部已有標(biāo)準(zhǔn)的比例尺度,但要到宋代,我們才確實知道斗拱結(jié)構(gòu)各種標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。全座建筑中無數(shù)構(gòu)成材料的比例尺度都以一個拱的寬度作度量單位,以它的倍數(shù)或分?jǐn)?shù)來計算。宋時把每一結(jié)構(gòu)的做法、把天然材料修整加工到什么程度的曲線、榫卯如何銜接等都規(guī)格化了,形成了類似“文法”的規(guī)矩。
          近中國建筑的“文法”還包括關(guān)于磚石、墻壁、門窗、油飾、屋瓦等方面,稱作“石作做法”“小木作做法”“彩畫作做法”和“瓦作做法”等。
          屋頂屬于“瓦作做法”。它是中國建筑中最顯著、最重要、莊嚴(yán)無比、美麗無比的一部分。瓦坡的曲面,翼狀翹起的檐角,檐前部的“飛椽”和承托出檐的斗拱,給予中國建筑以特殊風(fēng)格和無可比擬的杰出姿態(tài),這都是內(nèi)中木構(gòu)使然,因為坡的曲面和檐的曲線,都是由于結(jié)構(gòu)中的“舉架法”的逐漸壘進(jìn)升高而成。蓋頂?shù)耐?,每一種都有它的任務(wù),有一些是結(jié)構(gòu)上必需的部分,略加處理使同時成為優(yōu)美的瓦飾,如瓦脊、脊吻、重脊、脊獸等。
          油飾本是為保護(hù)木材而用的。在這方面中國工匠充分地表現(xiàn)出創(chuàng)造性。他們使用各種顏色在梁枋上作妍麗繁復(fù)的彩繪,但主要的卻用屬于青綠系統(tǒng)的“冷色”而以金為點綴,所謂“青綠點金”。柱和門窗則只用純色的朱紅或黑色的漆料,這樣,建筑物直接受光面同檐下陰影中彩繪斑斕的梁材斗拱,更多了反襯的作用,加強(qiáng)了檐下的藝術(shù)效果。
          至于建筑物之間的組合,即對于空間的處理,我們的祖先更是表現(xiàn)了無比的智慧。院落組織是中國建筑在平面上的特征,無論是住宅、官署、寺院、宮廷、商店、作坊,都是由若干主要建筑物,如殿堂、廳舍,加以附屬建筑物,如廂耳、廊廡、院門、圍墻等周繞聯(lián)絡(luò)而成一院或若干相遂的院落,這種庭院,事實上是將一部分戶外空間組織到建筑范圍以內(nèi),這樣便適應(yīng)了居住者對于陽光、空氣花木的自然要求,供給生活上更多方面的使用,增加了建筑的活潑和功能。數(shù)千年來,無論貧富,在村鎮(zhèn)或城市的房屋沒有不是組成院落的。一樣,在一個城市部署方面,我們祖國的空間處理同歐洲系統(tǒng)的不同,主要也是在這種庭院的應(yīng)用上。
    (梁思成《中國建筑的文法》)材料二:
          80多歲的吳良鏞在各種場合大聲疾呼:中國不能成為西方畸形建筑的試驗場,動輒造價十幾億、幾十億的“這些建筑將成為時代的‘傷疤’,永遠(yuǎn)記錄下我們的傷痛”——
          采訪中,吳良鏞總是笑呵呵的溫和模樣,但這樣一位謙和老人也有怒發(fā)沖冠的時候?!霸谖鞣酵皇菚?、雜志或展覽會上出現(xiàn)的畸形建筑,現(xiàn)在在北京及其他少數(shù)大城市真正地開始蓋起來了?;谓ㄖY(jié)構(gòu)動輒多花費十億、十幾億、幾十億,中國是不是已經(jīng)成了最大的建筑浪費國家?”2005年,中國工程院舉辦的工程科技論壇上,吳良鏞的發(fā)問語驚四座?!斑@些建筑將成為時代的‘傷疤’,永遠(yuǎn)記錄下我們的傷痛”。
          看著許多城市,一幢幢不講究工程、不講究結(jié)構(gòu)合理、不講究文化的“標(biāo)志性”建筑拔地而起,吳良鏞既痛心又無奈。他揪心現(xiàn)在的城市文化建設(shè)面臨著重重誤區(qū):重經(jīng)濟(jì)發(fā)展、輕人文精神;重精英文化、輕大眾關(guān)懷;重建設(shè)規(guī)模、輕整體協(xié)調(diào);重攀高比新、輕地方特色;重表面文章、輕制度完善。他認(rèn)為出現(xiàn)城市建設(shè)的危機(jī),實際上是地方意志、部門意志、長官意志在作祟,是文化靈魂失落的表現(xiàn)。
          這當(dāng)然不是建筑師以一己之力可以改變的。在與一些現(xiàn)實問題和錯誤交鋒的過程中,雖然不能每次都贏,但他絕不輕言放棄。建設(shè)部舉辦各種專題會議,很多城市邀請作規(guī)劃指導(dǎo),吳良鏞都會千里迢迢趕到會場,暢所欲言,據(jù)理力爭。
          “全球化的時代,一方面西方的先進(jìn)東西你還是要吸收,另外一方面,本土的文化、傳統(tǒng)的優(yōu)秀的遺產(chǎn)要繼承,發(fā)揚(yáng)。這是文化的根基?!眳橇肩O告訴記者。
          “從建筑師的角度看,目前中國建筑師無疑正面臨新一輪的力量不平衡甚至不公平的競爭。但是,我并不認(rèn)為中國建筑師無此才能,而是失之于方向的不明確。中國建筑師必須明確,建筑形式的精神要義在于植根于文化傳統(tǒng)。”吳良鏞說。
    (1)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是
     

    A.中國系統(tǒng)的“梁架”中,在柱子頂上用“斗”和“拱”將上面的梁枋托住,梁柱間過渡部分的結(jié)構(gòu)減少了剪力,消除了梁折斷的危機(jī)。
    B.我們確實知道到宋代才有斗拱結(jié)構(gòu)的比例尺度,每一結(jié)構(gòu)的做法、天然材料修整加工到什么程度的曲線、榫卯如何銜接等都有規(guī)格。
    C.中國建筑的“文法”就在磚石、墻壁、門窗、油飾、屋瓦這些方面,即“石作做法”“小木作做法”“彩畫作做法”和“瓦作做法”
    D.中國工匠創(chuàng)造性地使用各種顏色的油飾在梁柱枋欞上作妍麗繁復(fù)的彩繪,但主要的卻用屬于青綠系統(tǒng)的“冷色”而以金為點綴。
    (2)根據(jù)材料內(nèi)容,下列說法不正確的一項是
     

    A.我國一些大城市蓋起來的在西方往往只是在書本、雜志或展覽會上出現(xiàn)的畸形建筑,“將成為時代的‘傷疤’”。
    B.不講究工程、不講究結(jié)構(gòu)合理、不講究文化的“標(biāo)志性”建筑拔地而起,是文化靈魂失落的表現(xiàn)。
    C.中國的建筑師們只要學(xué)好了傳統(tǒng)的文化和傳統(tǒng)的建筑文法,就能有效地解決現(xiàn)在我國城市建設(shè)的危機(jī)。
    D.吳良鏞積極參加建設(shè)部舉辦各種專題會議,應(yīng)邀到很多城市作規(guī)劃指導(dǎo),雖然不能每次都贏,但他絕不輕言放棄。
    (3)根據(jù)材料內(nèi)容,下列各項中不屬于我國一些大城市出現(xiàn)畸形建筑的原因一項是
     

    A.地方意志、部門意志、長官意志在作祟
    B.文化靈魂失落
    C.中國建筑師才能不足
    D.中國建筑師方向不明確

    組卷:0引用:1難度:0.5

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共1小題,14分)

  • 2.閱讀曹禺《雷雨》第一幕的選段,完成下面小題。
    【四鳳端茶,放樸園前。】
          周樸園:四鳳,——(向周沖)你先等一等。(向四鳳)叫你給太太煎的藥呢?
          魯四鳳:煎好了。
          周樸園:為什么不拿來?
          魯四鳳:(看繁漪,不說話)
          繁漪:(覺出四周的征兆有些惡相)她剛才給我倒來了,我沒有喝。
          周樸園:為什么?(停,向四鳳)藥呢?
          繁漪:(快說)倒了,我叫四鳳倒了。
          周樸園:(慢)倒了?哦?(更慢)倒了!——(向四鳳)藥還有么?
          魯四鳳:藥罐里還有一點。
          周樸園:(低而緩地)倒了來。
          繁漪:(反抗地)我不愿意喝這種苦東西。
          周樸園:(向四鳳,高聲)倒了來。
    【四鳳走到左面倒藥?!?br />      周沖:爸,媽不愿意,您何必這樣強(qiáng)迫呢?
          周樸園:你同你母親都不知道自己的病在哪兒。
          (向繁漪低聲)你喝了,就會完全好的。(見四鳳猶豫,指藥)送到太太那里去。
          繁漪:(忍順地)好,先放在這兒。
          周樸園:(①)不。你最好現(xiàn)在喝了它吧。
          繁漪:(忽然)四鳳,你把它拿走。
          周樸園:(②)喝了它,不要任性,當(dāng)著這么大的孩子。
          繁漪:(聲顫)我不想喝。
          周樸園:沖兒,你把藥端到母親面前去。
          周沖:(反抗地)爸!
          周樸園:(③)去!
    【周沖只好把藥端到繁漪面前?!?br />      周樸園:說,請母親喝。
          周沖:(拿著藥碗,手發(fā)顫,回頭,高聲)爸,您不要這樣。
          周樸園:(高聲地)我要你說。
          周萍:(低頭,至周沖前,低聲)聽父親的話吧,父親的脾氣你是知道的。
          周沖:(無法,含著淚,向著母親)您喝吧,為我喝一點吧,要不然,父親的氣是不會消的。
          繁漪:(懇求地)哦,留著我晚上喝不成么?
          周樸園:(④)繁漪,當(dāng)了母親的人,處處應(yīng)當(dāng)替孩子著想,就是自己不保重身體,也應(yīng)當(dāng)替孩子做個服從的榜樣。
          繁漪;(四面看一看,望望樸園,又望望周萍。拿起藥,落下眼淚,忽而又放下)哦,不!我喝不下!
          周樸園:萍兒,勸你母親喝下去。
          周萍:爸!我——
          周樸園:去,走到母親面前!跪下,勸你的母親。
    【周萍走至繁漪面前?!?br />      周萍:(求恕地)哦,爸爸!
          周樸園:(高聲)跪下!
    【周萍望繁漪和周沖;繁漪淚痕滿面,周沖身體發(fā)抖?!?br />      周樸園:叫你跪下!
    【周萍正向下跪?!?br />      繁漪:(望著周萍,不等周萍跪下,急促地)我喝,我現(xiàn)在喝?。猛?,喝了兩口,氣得眼淚又涌出來,她望一望樸園的峻厲的眼和苦惱著的周萍,咽下憤恨,一氣喝下)哦……哭著,由右邊飯廳跑下)
    (有刪改)(1)文中①~④處是舞臺說明,選出依次填入最恰當(dāng)?shù)囊豁?
     

    A.忽然嚴(yán)厲地 怒視 冷峻地 不高興地
    B.冷峻地 怒視 不高興地 忽然嚴(yán)峻地
    C.怒視 不高興地 忽然嚴(yán)峻地 冷峻地
    D.不高興地 忽然嚴(yán)厲地 怒視 冷峻地
    (2)下列對這場戲有關(guān)內(nèi)容的分析與概括,不恰當(dāng)?shù)囊豁検?
     

    A.這場戲的中心事件是周樸園逼迫繁漪喝藥。
    B.這場戲的矛盾沖突是周樸園家長專制和繁漪爭取自由的斗爭。
    C.這場戲的高潮部分是周沖反抗父親失敗,求繁漪喝藥。
    D.繁漪最后喝下藥的主要原因是怕和自己有曖昧關(guān)系的周萍給自己下跪。
    (3)繁漪是《雷雨》全劇的中心人物之一,她以與周萍亂倫來反抗周樸園的家長專制。在喝藥這場戲的舞臺說明中,繁漪幾次望周樸園和周萍,請簡要分析她望周樸園和望周萍時的不同心理。
    (4)從文中找出表現(xiàn)周樸園逼迫繁漪喝藥的主要原因的那句臺詞,并分析句子的深沉含義及其中透露出的周樸園的人物形象。

    組卷:4引用:4難度:0.5

二、古代詩文閱讀(33分)(一)文言文閱讀(本題共1小題,19分)

  • 3.閱讀下面的文言文,完成小題。
          張良,字子房,其先韓人也。良少,未宦事韓。韓破,良家僮三百人,弟死不葬,悉以家財求客刺秦王,為韓報仇,以五世相韓故。
          良嘗學(xué)禮淮陽,東見倉海君,得力士,為鐵椎重百二十斤。秦皇帝東游至博浪沙中良與客狙擊秦皇帝誤中副車秦皇帝大怒,大索天下,求賊急甚。良乃更名姓,匿下邳。
          項伯嘗殺人,從良匿。后十年,陳涉等起,良亦聚少年百余人。景駒自立為楚假王,在留。良欲往從之,行道遇沛公。沛公將數(shù)千人略地下邳,遂屬焉。沛公拜良為廄將。
          沛公入秦,宮室帷帳狗馬重寶婦女以千數(shù),意欲留居之。樊噲諫,沛公不聽。良曰:“夫秦為無道,故沛公得至此。為天下除殘去賊,宜縞素為資。今始入秦,即安其樂,此所謂‘助桀為虐’。愿沛公聽樊噲言?!迸婀诉€霸上。
          項羽至鴻門,欲擊沛公,項伯夜馳至沛公軍,私見良,欲與俱去。良曰:“臣為韓王送沛公,今事有急,亡去不義?!蹦司哒Z沛公。沛公大驚,曰:“為之奈何?”良曰:“沛公欲背項王邪?”沛公曰:“鯫生說我距關(guān)毋內(nèi)諸侯,秦地可王也,故聽之?!绷荚唬骸芭婀远饶軈s項王乎?”沛公默然,曰:“今為奈何?”良因要項伯見沛公。沛公與伯飲,為壽,結(jié)婚,令伯具言沛公不敢背項王,所以距關(guān)者,備它盜也。
          漢六年,封功臣。高帝曰:“運(yùn)籌策帷幄中,決勝千里外,子房功也。自擇齊三萬戶?!绷嘉磭L有戰(zhàn)斗功,乃言于高帝曰:“始臣起下邳,與上會留,此天以臣授陛下。陛下用臣計,幸而時中,臣愿封留足矣,不敢當(dāng)三萬戶?!蹦朔饬紴榱艉?,與蕭何等俱封。
          良從上擊代,出奇計下馬邑,及立蕭相國,所與從容言天下事甚眾。良乃稱曰:“家世相韓,及韓滅,不愛萬金之資,為韓報仇強(qiáng)秦,天下震動。今以三寸舌為帝者師,封萬戶,位列侯,此布衣之極,于良足矣。愿棄人間事,欲從赤松子游耳?!蹦藢W(xué)道,欲輕舉。高帝崩,呂后德良,乃強(qiáng)食之,曰:“人生一世間,如白駒之過隙,何自苦如此!”良不得已,強(qiáng)聽食。后六歲薨,謚曰文成侯。及良死,子不疑嗣侯。
    (選自《漢書 張良傳》)【注】①廄(jiù)將:主管馬匹的軍官。 ②縞素:白色的衣服。這里是樸素之義。
    (1)對下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是
     

    A.匿下邳 亡:逃跑
    B.沛公乃還霸上 軍:駐軍
    C.沛公欲背項王邪 誠:誠然
    D.鯫生說我距關(guān)毋內(nèi)諸侯 內(nèi):接納
    (2)對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是
     

    A.秦皇帝東游/至博浪沙中/良與客狙擊秦皇帝/誤中副車
    B.秦皇帝/東游至博浪沙/中良與客狙擊/秦皇帝誤/中副車
    C.秦皇帝東游至博浪沙中/良與客狙/擊秦皇帝/誤中副車
    D.秦皇帝/東游至博浪沙/中良與客狙擊/秦皇帝誤中副車
    (3)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是
     

    A.張良重情重義。張良年少時,不曾在韓國做官,但韓被滅之后,家人慘遭不幸,他用盡家產(chǎn)尋求刺客刺殺秦王報仇。
    B.張良敢于勸諫。劉邦因?qū)m室有數(shù)以千計的帷帳、狗馬、珍寶、婦女,他想留下住在秦國。樊噲勸諫,劉邦沒有聽他的,后聽取了張良的勸諫。
    C.張良為官正直。漢高帝想要封他三萬戶人口的封地,張良因為自己沒有功勞推辭,被封為留侯。
    D.張良急流勇退。張良跟隨皇上攻打代時,勸諫皇上封蕭何為相,自己跟從赤松子出游,但后來遭到呂后的干涉。
    (4)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
    ①陛下用臣計,幸而時中,臣愿封留足矣,不敢當(dāng)三萬戶。
    ②今以三寸舌為帝者師,封萬戶,位列侯,此布衣之極,于良足矣。

    組卷:3引用:1難度:0.6

(二)名篇名句默寫(本題共1小題,14分)

  • 4.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
    (1)《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》文中孔子用以消除弟子顧慮,讓弟子們暢所欲言的句子是:
     
    ,
     
    。
    (2)《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中面對孔子的詢問,曾皙描繪了一幅在大自然里沐浴臨風(fēng),一路酣歌的美麗動人的景象:“
     
    ,
     
    ,
     
    ?!?br />(3)《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中面對孔子的詢問,公西華認(rèn)為自己能力不足仍需要學(xué)習(xí),在宗廟祭祀、諸侯會盟這方面,他的志向是“
     
     
    ”。
    (4)《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中,寫孔子哂笑子路的原因的句子是“
     
    ,
     
    ”。
    (5)古人多喜歡借酒來抒發(fā)自己的內(nèi)心情懷,李白詩舉杯消愁愁更愁,表現(xiàn)了他的豪放,而蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》“
     
    ,
     
    ”。兩句,則表現(xiàn)了他曠達(dá)的一面。
    (6)荀子《勸學(xué)》中“
     
    ,
     
    ”兩句,強(qiáng)調(diào)了整天空想不如片刻學(xué)習(xí)收獲大的道理。

    組卷:0引用:1難度:0.5

三、語言文字運(yùn)用(共1小題,共34分)

  • 5.閱讀下面的文字,完成下列各題。
          科學(xué)素養(yǎng)與媒介素養(yǎng),兩者的字面意義似乎有著         。然而,兩者其實是相輔相成的??茖W(xué)理論與技術(shù)在作用于社會時,( ?。?;而媒介素養(yǎng)如果脫離了科學(xué)基礎(chǔ),就難以對社會面貌形成客觀認(rèn)知。
          科學(xué)素養(yǎng)和媒介素養(yǎng)有許多        。比如,科學(xué)與傳播都需要質(zhì)疑精神??茖W(xué)理論要接受別人質(zhì)疑,甚至最終被否定;信息傳播亦如此。如果受眾看到食品安全的信息,都能細(xì)究事實和依據(jù),就不會助推謠言的再傳播,更不至于被謠言蒙蔽。
          食品安全謠言         ,有的經(jīng)歷反復(fù)辟謠,依然在某些情況下甚囂塵上。在新媒體時代,每個公民都應(yīng)加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)信息的        能力,拒傳謠言,提高科學(xué)素養(yǎng)和媒介素養(yǎng)。
    (1)依次填入文中橫線上的詞語,全部恰當(dāng)?shù)囊豁検?
     

    A.大相徑庭 共享性 不脛而走 辨析
    B.天壤之別 共享性 來勢洶洶 辨析
    C.大相徑庭 共通性 不脛而走 辨識
    D.天壤之別 共通性 來勢洶洶 辨識
    (2)下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?
     

    A.才牽涉?zhèn)鞑シ椒ê吐窂?,直接關(guān)系到公眾媒介素養(yǎng)
    B.就牽涉?zhèn)鞑シ椒ê吐窂?,直接關(guān)系到公眾媒介素養(yǎng)
    C.才直接關(guān)系到公眾媒介素養(yǎng),牽涉?zhèn)鞑シ椒ê吐窂?br />D.就直接關(guān)系到公眾媒介素養(yǎng),牽涉?zhèn)鞑シ椒ê吐窂?br />(3)文中畫橫線的句子有病句,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?
     

    A.受眾如果看到食品安全的信息,都能細(xì)究事實和依據(jù),就不至于被謠言蒙蔽,更不會助推謠言的再傳播。
    B.如果受眾看到食品安全的信息,都能細(xì)究事實和依據(jù),就不至于被謠言蒙蔽,更不會助推謠言的再傳播。
    C.受眾如果看到食品安全的信息,都能細(xì)究事實和依據(jù),就不會助推謠言的再傳播,更不至于被謠言蒙蔽。
    D.受眾如果都能細(xì)究事實和依據(jù),看到食品安全的信息,就不會助推謠言的再傳播,更不至于被謠言蒙蔽。

    組卷:10引用:4難度:0.6

六、選擇題(共13小題,每小題3分,滿分35分)

  • 6.把下列句子組成語意連貫的語段,排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?br />①他們的一些優(yōu)秀作品的產(chǎn)生標(biāo)志著中國現(xiàn)代戲劇文學(xué)的日臻成熟。
    ②劇壇上除田漢、洪深、歐陽予倩、丁西林等,又涌現(xiàn)出曹禺、夏衍、于伶等著名劇作家。
    ③曹禺1934年發(fā)表了震動劇壇的《雷雨》,翌年又創(chuàng)作了《日出》。
    ④這個階段戲劇創(chuàng)作隊伍更加擴(kuò)大,作品質(zhì)量普遍提高。
    ⑤曹禺這兩個劇本和不久后完成的《原野》,不僅顯示了劇作家向更深的社會題材開掘的努力,也標(biāo)志著中國話劇創(chuàng)作新階段的到來。
    ⑥通過家庭的悲劇或社會的悲劇,在更加宏觀的角度上透視了舊中國上層社會的腐朽與罪惡,下層人民的痛苦與悲慘。

    組卷:40引用:7難度:0.6

六、選擇題(共13小題,每小題3分,滿分35分)

  • 18.下列對文化常識的解說不正確的一項是( ?。?/h2>

    組卷:14引用:1難度:0.8

四、作文(60分)

  • 19.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
          古之先賢深知自己肩負(fù)著社會、國家的責(zé)任,因此孔孟圣人不辭勞苦,奔波于世,推行自己的思想,燭之武不畏艱險臨危受命,智退強(qiáng)秦;今之學(xué)者亦不忘“匹夫之責(zé)”,他們孜孜以求、執(zhí)著探索、攻克難關(guān),以己之力引眾人前行……責(zé)任不分大小,生活中,我們每個人都在以不同身份、不同角色承擔(dān)著責(zé)任。
          請你根據(jù)材料,并結(jié)合現(xiàn)實,寫一篇國旗下講話演講稿,談?wù)勀銓Α柏?zé)任”的認(rèn)識。
          要求:(1)自擬文題,寫一篇不少于800字的議論文。(2)觀點明確,有條理地闡述自己的認(rèn)識。

    組卷:3引用:2難度:0.6
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