2016-2017學(xué)年江蘇省鹽城市建湖縣高作中學(xué)八年級(jí)（上）周末物理作業(yè)（1）
發(fā)布：2024/12/7 3:0:1
一、選擇
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1．對(duì)于聲音的產(chǎn)生，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
組卷：802引用：23難度：0.9 -
2．如圖所示，一只電鈴放在玻璃鐘罩內(nèi)，接通電路，電鈴發(fā)出聲音，當(dāng)用抽氣機(jī)把玻璃罩中的空氣抽出去時(shí)，將會(huì)發(fā)生（ ?。?/h2>組卷：553引用：24難度：0.9 -
3．我們?cè)谛〗淌依镏v話聽不到回聲是因?yàn)椋ā 。?/h2>
組卷：148引用：11難度：0.9 -
4．如圖所示，用高壓放電的電火花產(chǎn)生一個(gè)沖擊波，再用橢圓球形的凹面鏡使聲波反射后，集中到膽結(jié)石上，就能使結(jié)石粉碎，這主要是利用（ ）組卷：53引用：6難度：0.9 -
5．前幾年在土耳其發(fā)生了一場(chǎng)大地震，致使一萬(wàn)多人喪生，有關(guān)人士指出，地震發(fā)生后缺乏必要的自救知識(shí)，是使喪生人數(shù)增多的一個(gè)原因，以下是關(guān)于被埋在廢墟里的人自救的一些措施，你認(rèn)為其中最有效的方法是（ ?。?/h2>
組卷：69引用：12難度：0.9 -
6．1994年，蘇梅克-列維彗星裂成二十多塊碎片，撞向木星，產(chǎn)生了巨大的爆炸，但是身處地球的人們卻沒(méi)有聽到一絲的聲響，這是因?yàn)椋ā 。?/h2>
組卷：196引用：11難度：0.9 -
7．課堂發(fā)言的同學(xué)聲音一定要洪亮，這是增大了聲音的（ ?。?/h2>
組卷：380引用：51難度：0.9 -
8．“洋裝雖已穿在身，但我心依然是中國(guó)心，…”我們能聽出這首膾炙人口的歌曲是臺(tái)灣藝人張明敏所唱，主要是依據(jù)聲音的哪一特征來(lái)斷定的（ ）
組卷：143引用：44難度：0.9
二、填空
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23．昆蟲飛行時(shí)翅膀振動(dòng)能發(fā)出聲音，如蜜蜂1min振翅26 400次，蒼蠅20s振翅7 040次，蚊子10s振翅6 400次。由此可知，蜜蜂翅膀振動(dòng)的頻率是
Hz,振動(dòng)頻率最快的是，音調(diào)最低的是。組卷：93引用：3難度：0.9
三、解答
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24．音樂(lè)會(huì)上各種樂(lè)器為我們奏出了美妙的音樂(lè)?；貋?lái)之后，小超和小菲都知道了樂(lè)器改變發(fā)出聲音音調(diào)的方法，可是，究竟是什么因素造成了它們發(fā)出聲音的音調(diào)發(fā)生了改變？
（1）請(qǐng)你就圖中老師提出的問(wèn)題作一個(gè)猜測(cè)：
（2）小超的做法是：首先拿一把吉他，觀察吉他上的各琴弦有什么不同。他發(fā)現(xiàn)各琴弦的粗細(xì)不同，當(dāng)他撥動(dòng)粗細(xì)不同的琴弦后，發(fā)現(xiàn)聲音的音調(diào)也不同。然后，他又轉(zhuǎn)動(dòng)吉他上的旋鈕以擰緊或放松琴弦，結(jié)果，他發(fā)現(xiàn)同一根琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)也不同。最后，小超又用手指按在同一根琴弦上的不同位置，以改變弦振動(dòng)部分的長(zhǎng)短，結(jié)果，他發(fā)現(xiàn)吉他發(fā)出聲音的音調(diào)又改變了。
分析與論證：弦樂(lè)器的音調(diào)高低與弦的、和有關(guān)。
小菲的做法是：找音樂(lè)老師借了一支笛子，經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)后，她發(fā)現(xiàn)笛子是靠管內(nèi)空氣柱的振動(dòng)發(fā)聲的，用手指按住笛子上不同位置的孔，就能改變管內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)度，從而改變發(fā)出聲音的音調(diào)。
（3）請(qǐng)你也動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，然后回答：
①在弦的粗細(xì)、松緊相同時(shí)，弦越，音調(diào)越高；在弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短相同時(shí)，弦越，音調(diào)越高；在弦的松緊、長(zhǎng)短相同時(shí)，弦越，音調(diào)越高。
②在吹響笛子時(shí)，其管內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，它發(fā)出聲音的音調(diào)就越（選填“高”或“低”）。組卷：55引用：4難度：0.3