人教部編版七年級上冊《2.1 夏商周的更替》2021年同步練習卷（11）

一、選擇題

• 1．考古學家在洛陽平原發(fā)掘出年代相當于夏王朝后期，反映夏王朝階級分化和等級界限的一處都城遺址，該遺址是（　?。?/h2>

  A．山頂洞人遺址	B．半坡遺址
  C．河姆渡遺址	D．二里頭遺址
  組卷：24引用：3難度：0.6

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• 2．小明正在修補一本殘舊的《中華上下五千年》，在書中有這么一段話：“禹死后，啟強繼父位，從此……制代替……制”，你知道殘缺部分是什么嗎？（　　）

  A．禪讓制，選舉制	B．世襲制，禪讓制
  C．禪讓制，世襲制	D．選舉制，禪讓制
  組卷：238引用：5難度：0.9

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• 3．下列內容中，標志著王位世襲制代替禪讓制的是（　?。?/h2>

  A．禹傳位給伯益	B．禹的兒子啟繼承父位
  C．舜傳位給禹	D．啟打敗有扈氏
  組卷：9引用：7難度：0.9

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• 4．《封神演義》依托于商滅周興的歷史背景，以武王伐紂為時空線索，展現(xiàn)了上古諸神呼風喚雨、動搖乾坤的通天法術。下列歷史事件和“武王伐紂”有關的是（　?。?/h2>

  A．盤庚遷都

  B．牧野之戰(zhàn)

  C．涿鹿之戰(zhàn)

  D．國人暴動
  組卷：87引用：11難度：0.5

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• 5．國家是階級統(tǒng)治的工具。中國歷史上出現(xiàn)的最早的國家距今已有（　?。?/h2>

  A．2000年左右

  B．3000年左右

  C．4000年左右

  D．5000年左右
  組卷：50引用：41難度：0.9

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• 6．學習歷史的價值之一就在于“前事不忘后事之師”，前人們所走過的路，可以為后世紀人提供借鑒。學習了商湯滅夏和武王伐紂的歷史，你從中學到的是（　?。?br />①施仁政，方能得民心
  ②商湯滅夏和武王伐紂是戰(zhàn)爭，是歷史的倒退
  ③治國要善于發(fā)現(xiàn)人才、重用人才
  ④為君、為臣應做到“有功于民”

  A．①②③④

  B．①③④

  C．②③④

  D．①②④
  組卷：2引用：7難度：0.8

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• 7．制作年代標尺是歷史學習的有效方法之一，它能將復雜的歷史較直觀形象地展示出來。下面是一位同學在復習中國古代某一歷史時期政權更迭時制作的年代標尺，其中①處應該是（　?。?img alt="菁優(yōu)網" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202211/47/f6f98af9.png" style="vertical-align:middle" />

  A．夏朝

  B．商朝

  C．西周

  D．東周
  組卷：57引用：41難度：0.6

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二、綜合題

• 21．人類對文明的追求既需要薪火相傳，代代守護，更需要交流互鑒，推陳出新。李老師以“文明之光”為主題設計了下面的學習任務單。請你完成相關學習任務。
  任務一【革新工具——見證經濟文明】
  （1）研讀下面兩幅圖片，試概括兩幅圖片所代表的文明類型。（提示：答案里須有“文明”二字）
  
  任務二【思想創(chuàng)新——傳承精神文明】
  通大川，決壅塞，鑿龍門……疏三江五湖，注之東海，以利黔首。
  ——《呂氏春秋》（2）大禹采用什么樣的治水方法。從大禹治水的事跡中可以看到大禹什么樣的精神。
  任務三【制度創(chuàng)新——關注政治文明】
  材料“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦……”今大道既隱，天下為家，各親其親，各子其子，貨力為己，大人世及以為禮……是謂小康。
  （3）結合所學知識回答，材料中“天下為公”指的是什么制度，“天下為家”指的是什么制度，這兩種制度有什么區(qū)別？
  組卷：4引用：2難度：0.3

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• 22．閱讀下列材料，回答問題。
  材料一：罷兵西歸……封諸侯，班賜宗彝……于是封功臣謀士，而師尚父為首封，封尚父于營丘，曰齊。
  材料二：
  
  （1）兩則材料反映出西周實行什么政治制度？
  （2）西周實行這一制度的目的是什么？這一制度在當時起了什么作用？
  （3）根據(jù)所學知識可知，諸侯有哪些權力和義務？
  （4）請列舉幾個周初分封的諸侯國。
  組卷：5引用：1難度：0.5

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