試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2021-2022學(xué)年山西省大同市高一(上)期末生物試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題:本題共25個(gè)小題,每小題2分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

  • 1.下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)及研究課題與相應(yīng)方法的敘述,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:1難度:0.8
  • 2.瘧原蟲是一類單細(xì)胞真核生物,大腸桿菌與它相比具有的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是(  )

    組卷:26引用:6難度:0.9
  • 3.圖①表示顯微鏡調(diào)試好后,初步觀察到的植物細(xì)胞分裂圖像。圖②表示顯微鏡操作過程中的鏡頭轉(zhuǎn)換,下列敘述中錯(cuò)誤的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:26引用:7難度:0.8
  • 4.組成糖原、淀粉、纖維素的單體都是( ?。?/h2>

    組卷:7引用:1難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.如圖表示蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的一部分,圖中a、b、c、d標(biāo)出的是不同的化學(xué)鍵,當(dāng)?shù)鞍踪|(zhì)發(fā)生水解反應(yīng)時(shí),斷裂的化學(xué)鍵是( ?。?/h2>

    組卷:85引用:11難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.如圖為細(xì)胞膜流動(dòng)鑲嵌模型,下列敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:2難度:0.7
  • 7.基于對(duì)動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較,可以判斷水稻細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞都具有的細(xì)胞器是( ?。?/h2>

    組卷:7引用:1難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)8.如圖是某同學(xué)用洋蔥紫色鱗片葉的外表皮做“植物細(xì)胞的吸水與失水”實(shí)驗(yàn)中所觀察到的細(xì)胞圖,下列敘述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:157引用:47難度:0.7
  • 9.新生兒小腸上皮細(xì)胞通過消耗ATP,可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖,這兩種物質(zhì)分別被吸收到血液中的方式是(  )

    組卷:277引用:258難度:0.9
  • 10.關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:1引用:1難度:0.7

二、非選擇題:本大題共5個(gè)小題,共50分。

  • 菁優(yōu)網(wǎng)29.光合作用對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、環(huán)保等領(lǐng)域有重要作用。利用光合作用的原理研究影響光合作用的因素,可以趨利避害,可以加快空氣流通,促進(jìn)農(nóng)作物增產(chǎn)。如圖為光合作用過程圖解,圖中①②③④⑤⑥表示物質(zhì),甲、乙表示光合作用的反應(yīng)階段。
    回答下面的問題:
    (1)甲階段為
     
    階段,在
     
    進(jìn)行,為乙階段的進(jìn)行提供
     
    。
    (2)圖中物質(zhì)①、⑤分別表示
     
    ,若CO2濃度保持不變,其他條件適宜的情況下,突然停止光照,短時(shí)間內(nèi)細(xì)胞中的⑥含量將
     
    。
    (3)為提高冬季蔬菜大棚的蔬菜產(chǎn)量,菜農(nóng)常向大棚內(nèi)施加有機(jī)肥,以增加
     
    和礦質(zhì)營養(yǎng)等的供應(yīng)。

    組卷:5引用:1難度:0.7
  • 30.圖1為光學(xué)顯微鏡視野中某植物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的圖像,圖2為該植物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期染色體與核DNA數(shù)量之比的曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)圖1中①~⑤細(xì)胞分裂時(shí)期的先后順序是
     
    (用字母和“→”表示),其中一定不含染色單體的細(xì)胞有
     
    (填序號(hào))。
    (2)圖2中發(fā)生BC段變化的原因是
     
    ,若該植物體細(xì)胞中含有6條染色體,則⑤細(xì)胞中含有
     
    個(gè)核 DNA分子。
    (3)圖1中與圖2的CD段對(duì)應(yīng)的細(xì)胞有
     
    (填字母)。

    組卷:4引用:1難度:0.6
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正