部編版五年級下冊《第2課 祖父的園子》2021年同步練習卷（5）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．下列字形和注音有誤的一項是（ ?。?/h2>
組卷：1347引用：2難度：0.7 -
2．下列詞語書寫正確的一組是（ ?。?/h2>
組卷：1216引用：1難度：0.8
二、填空題
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3．給加點字選擇正確的讀音，填在橫線上。
在明晃（huàng huǎng）螞蚱（zha zà ） 蚌（bèng bàng） 殼倭（wō ǎi ） 瓜嗡（wēn wēng） 嗡啃（kěn kěng） 果子割（kē gē） 掉晃的燈光下，小狗米米從遠處搖搖晃（huàng huǎng）晃地向我奔來。組卷：52引用：1難度：0.7
三、閱讀
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9．課內(nèi)閱讀我最棒。
花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意。黃瓜愿意開一朵花，就，愿意結(jié)一個瓜，就結(jié)一個瓜。若都不愿意，就是，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去？太陽也不知道。
（1）本文作者是。
（2）根據(jù)原文填空。
（3）選段中反復出現(xiàn)的一個詞語是“”，這個詞語體現(xiàn)了所寫景物共有一個特征，即“”。
（4）文中的“一切都活了”中“一切”具體指。
（5）對本段文字理解不正確的一項是
A．讀本段文字要用舒緩的語氣，因為“我”喜歡這種自由的生活狀態(tài)。
B．這一段景物描寫，是從兒童的視角來觀察的，寫出了園中動植物無拘無束的生存狀態(tài)。
C．這段文字抒發(fā)了作者對自由自在的童年生活的熱愛和懷念之情。
D．這段文字表達了作者無所事事、百無聊賴的心情。
（6）祖父的園子是生機勃勃的，是自由自在的?！拔摇痹谶@片樂土上放飛童心，無拘無束，自然的人性與天真的童年相映成趣。請你也來創(chuàng)造一個快樂自由的園子，說說它是什么樣子的。組卷：81引用：2難度：0.8 -
10．從百草園到三味書屋（節(jié)選） 不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。
（1）文段開頭的兩個“不必說”與后面的“”呼應，既反映出寫景的詳略，又勾勒出兒童感受到事物的心理。
（2）分析下面句子中加點的字在表情達意上的妙處。
①肥胖的黃蜂伏在菜花上。 ②輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。
“伏”字準確地表現(xiàn)出黃蜂因肥胖而的情態(tài)。
“竄”字顯示速度，又來得。
（3）泥墻根一帶是特寫鏡頭，作者寫了四件童年趣事：。
（4）這一段文字表現(xiàn)了童年時代的“我”對百草園的之情。組卷：84引用：3難度：0.5