2020-2021學(xué)年陜西省安康市紫陽縣九年級（上）期末化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/12/14 10:0:2
一、選擇題（共9小題，每小題2分，滿分18分）
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1．“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”，央視的《中國詩詞大會》帶動全民分享詩詞之美，感受詩詞之趣，下列詩詞中涉及化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：81引用：4難度：0.8 -
2．分類法是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法。下列分類中不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：119引用：2難度：0.8 -
3．創(chuàng)建文明城市，從我做起。你認(rèn)為下列措施不可行的是（ ）
組卷：40引用：4難度：0.7 -
4．下列實驗操作正確的是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：1難度：0.7 -
5．如圖是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，說法正確的是（ ?。?br />
組卷：85引用：3難度：0.7 -
6．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常見的思維方法。下列推理正確的是（ ?。?/h2>
組卷：44引用：1難度：0.6
三、實驗及探究題(共2小題，計13分?化學(xué)方程式2分，其余每空1分)
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17．同學(xué)們對“二氧化碳溶于水是否與水反應(yīng)”進行實驗探究。請參與探究并回答下列問題。
【探究目的】二氧化碳溶于水是否與水反應(yīng)。
【探究思路】
（1）判斷物質(zhì)間是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的根本依據(jù)是，觀察到的可以作為判斷依據(jù)的宏觀實驗現(xiàn)象有。（填字母）
A.發(fā)光
B.放熱
C.放出氣體
D.生成沉淀
E.變色
（2）CO2溶于水無明顯現(xiàn)象，（填“能”或“不能”）用觀察的方法判斷是否發(fā)生反應(yīng)。
（3）“實驗”的方法探究物質(zhì)間是否反應(yīng)的實驗設(shè)計依據(jù)是：生成物和反應(yīng)物的性質(zhì)差異。
【提出猜想】
猜想一：二氧化碳溶于水不與水反應(yīng)；
猜想二：。
【實驗設(shè)計】用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥紙花設(shè)計如下實驗：
（1）“實驗設(shè)計①”中的稀醋酸還可用序號 實驗設(shè)計 ① 向第一朵紙花噴稀醋酸 ② ③ 將第三朵紙花直接放入盛有二氧化碳的集氣瓶中 ④ 將第四朵紙花噴水后放入盛有二氧化碳的集氣瓶中 （填物質(zhì)名稱）代替。
（2）“實驗設(shè)計②”的具體內(nèi)容是。
【進行實驗】觀察記錄實驗現(xiàn)象，進行實驗探究。
【實驗結(jié)論】猜想二成立，支持猜想二成立的實驗現(xiàn)象是。
【反思交流】探究“無明顯實驗現(xiàn)象時是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”的核心思路有（填字母序號）。
A.設(shè)計對比實驗
B.控制實驗條件
C.獲取事實證據(jù)
D.邏輯推理判斷組卷：161引用：3難度：0.6
四、計算題（共1小題，滿分5分）
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18．某同學(xué)取一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳加熱，記錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示，請回答下列問題：
（1）t2時，試管內(nèi)固體的成分是。
（2）計算混合物中原氯酸鉀的質(zhì)量（寫出計算過程，結(jié)果準(zhǔn)確到0.1g）。組卷：863引用：10難度：0.6