2020-2021學年西藏林芝一中高二（上）期末歷史試卷

一、選擇題（共20小題，每題3分，滿分60分）

• 1．1912年美國學者百森評論中國某一事件時說：“中國目前的局勢正以一種系統(tǒng)、科學的方式向前發(fā)展，出現(xiàn)了帶有西方理想的政治模式?！彼u論的這一事件（　?。?/h2>

  A．徹底改變了中國的社會性質

  B．是共和制度在中國的實踐

  C．實現(xiàn)了平均地權的革命綱領

  D．高舉著民主與科學的大旗
  組卷：1引用：1難度：0.7

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• 2．1930年，鄂豫皖革命根據(jù)地英山縣水稻單位面積產(chǎn)量增加二三成，有的甚至達到五成，出現(xiàn)“赤色區(qū)米價一元一斗，白色區(qū)一元只能買四五升”的情況。這主要是因為根據(jù)地（　?。?/h2>

  A．農(nóng)民生產(chǎn)的積極性高漲

  B．紅軍英勇奮戰(zhàn)保衛(wèi)農(nóng)民生產(chǎn)

  C．政府主要精力用于增產(chǎn)

  D．人民打破國民黨的經(jīng)濟封鎖
  組卷：515引用：68難度：0.5

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• 3．國民革命失敗后，蘇共領導人曾認為，中國紅軍不可能在農(nóng)村有所作為，只能等待時機配合城市工人暴動。但是，毛澤東成功探索出一條中國革命的獨特道路。對這一探索歷程表述準確的是（　　）

  A．南昌起義→遵義會議→《星星之火，可以燎原》

  B．中共“七大”→“工農(nóng)武裝割據(jù)”→敵后游擊戰(zhàn)

  C．秋收起義→“工農(nóng)武裝割據(jù)”→中共“七大”

  D．遵義會議→井岡山道路→《論持久戰(zhàn)》
  組卷：587引用：111難度：0.9

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• 4．2006年4月27日，連戰(zhàn)一行到南京拜謁中山陵后，參訪了“總統(tǒng)府”。對于發(fā)生在南京的部分歷史，下列表述不正確的是（　?。?/h2>

  A．1853年，太平天國在此定都，與清朝政權對峙

  B．1912年，孫中山在此就任中華民國臨時大總統(tǒng)

  C．1912年，袁世凱在此就任中華民國臨時大總統(tǒng)

  D．1949年，此地解放，統(tǒng)治中國22年的國民政府覆滅
  組卷：4引用：2難度：0.9

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• 5．雜志上登載的文章，其中有“中國固有的倫理、法律、學術皆封建制度之遺，與西人相較，相去極遠，如不改進，必不能存于今日世界?！庇钟小拔魉滓詸M厲無前為上德，中國以閑適恬淡為美風，實為中西民族強弱的大原因?！边@些議論最可能反映哪一時期的思想（　　）

  A．鴉片戰(zhàn)爭時期思想	B．洋務運動時期之思想
  C．戊戌變法時期思想	D．新文化運動時期思想
  組卷：13引用：7難度：0.6

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• 6．1913年至1920年，全國新設面粉廠47個。1915年至1920年，中國面粉出超量由0.2895萬噸增至17.2485萬噸，增加了59倍以上。中國面粉業(yè)得到巨大發(fā)展的國際因素是（　?。?/h2>

  A．列強增加了對中國產(chǎn)品的需求

  B．俄國十月革命的爆發(fā)

  C．實業(yè)救國熱潮的推動

  D．中國成為一戰(zhàn)的勝利國
  組卷：8引用：2難度：0.5

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• 7．據(jù)《中國近代經(jīng)濟研究》統(tǒng)計，1912～1919年全國注冊工廠在各省分布比例如下，該組統(tǒng)計數(shù)據(jù)所反映的實質性問題是當時的中國（　　）
  

  直隸（含天津）	江蘇（含上海）	浙江	廣東	山東	福建	湖北	奉天	其余省份
  58%	19.82%	5.37%	4.22%	3.96%	2.56%	2.43%	2.43%	1.02%

  A．封建自然經(jīng)濟仍占據(jù)著絕對優(yōu)勢地位

  B．民族工業(yè)在地區(qū)分布上嚴重不平衡

  C．民族資本較之于外國資本仍處于劣勢

  D．民族工業(yè)的發(fā)展只是沒有前途的經(jīng)濟奇跡
  組卷：1引用：4難度：0.6

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二、解答題（共2小題，滿分40分）

• 21．近代中國教育的發(fā)展見證了國人思想變化的歷程。閱讀下列材料：
  材料一 從教育方針講，它培養(yǎng)的不再是為求取功名走讀書做官之路的封建士子，而是適應時代要求，掌握先進科學技術和軍事知識的近代人才。如福州船政學堂先后培養(yǎng)出628名航海、造船、蒸汽機制造方面的管理、駕駛及工程技術人員，為發(fā)展中國造船業(yè)和創(chuàng)建近代海軍作出重大貢獻。
  --孫春芝《略論洋務運動與中國教育近代化》
  材料二 在戊戌變法前，社會輿論普遍認為，洋務運動的失敗，其實就是當時中國教育的失誤。因此，以康有為、梁啟超為代表的維新派希望以教育改革為突破口，培養(yǎng)新型的資產(chǎn)階級人才，以達到政治改革、發(fā)展資本主義經(jīng)濟、挽救民族危機的目的。
  --馮君《戊戌變法與中國近代社會的構建》
  材料三 北大將當時中國思想最新、最開放的新型知識分子吸引進來，同時因為志趣相投的人們聚集到一起，有利于形成團體力量，共同討論，進而造成了極大的影響。而這樣一個生機勃勃的氛圍與新文學前驅群體的形成，則更有利于新文學前驅在北大實踐教育理想，推進思想解放。
  --摘編自覃文珍《新教育與新文學的相互推進》
  完成下列任務
  （1）據(jù)材料一指出洋務派的教育方針。這一方針契合了洋務派怎樣的治國理念？
  （2）與材料一相比，材料二中維新派的教育理念有何新發(fā)展？并分析其原因。
  （3）據(jù)材料三，列舉兩位“新文學前驅”的代表人物？指出以新文學為主要內(nèi)容的這場運動的積極影響。
  （4）綜合上述材料，近代中國教育發(fā)展見證了國人怎樣的思想變化歷程？
  組卷：5引用：8難度：0.4

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• 22．閱讀材料，完成下列要求。
  
   如圖是中國共產(chǎn)黨建立至中華人民共和國成立間部分重要會議示意圖。從圖中任選兩次會議，根據(jù)材料并結合所學知識，簡析兩次會議間中國共產(chǎn)黨的發(fā)展，并說明其原因。（要求：明確列出兩次會議，觀點正確，史實準確，論證充分，表述清晰。）
  組卷：188引用：22難度：0.2

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