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2023-2024學(xué)年河南省鄭州市宇華實(shí)驗(yàn)學(xué)校高三(上)摸底化學(xué)試卷

發(fā)布:2024/9/12 2:0:8

一、選擇題:本題共18小題,每小題3分,共計(jì)54分。在每小題列出的四個選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

  • 1.下列關(guān)于膠體的敘述錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:12引用:1難度:0.8
  • 2.已知:同溫同壓下,ag甲和2ag乙氣體所占體積之比為1:2,根據(jù)阿伏加德羅定律判斷,下列敘述不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:35引用:2難度:0.6
  • 3.菁優(yōu)網(wǎng)如圖表示金屬X、Y以及它們的合金Z分別與足量鹽酸反應(yīng)時產(chǎn)生氫氣的情況,其中橫坐標(biāo)表示消耗金屬的物質(zhì)的量,縱坐標(biāo)表示產(chǎn)物氫氣的體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況).下列對有關(guān)Z的組成的判斷,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:81引用:8難度:0.9
  • 4.下列不能說明Cl的非金屬性比S強(qiáng)的事實(shí)是( ?。?br />①HCl比H2S穩(wěn)定
    ②HCl和H2S的水溶液前者的酸性強(qiáng)
    ③HClO4酸性比H2SO3強(qiáng)
    ④Cl2能與H2S反應(yīng)生成S
    ⑤Cl原子能得1個電子形成穩(wěn)定離子而S原子能得2個電子形成穩(wěn)定離子
    ⑥Cl2與Fe反應(yīng)生成FeCl3,S與Fe反應(yīng)生成FeS

    組卷:52引用:1難度:0.7
  • 5.菁優(yōu)網(wǎng)N、M、W、T、L為短周期元素,其中N與L同族,M、W、T、L位于同一周期,W單質(zhì)常用作半導(dǎo)體,M、W、T、L形成一種復(fù)雜化合物結(jié)構(gòu)如圖。下列敘述不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:2難度:0.7
  • 6.廣府文化是中華文明的重要組成,其代表有“廣繡”、“廣彩”、“鑊耳屋”、“粵菜”等。下列說法不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:61引用:3難度:0.7
  • 7.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或圖象信息不能充分說明對應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)是放熱反應(yīng)的是( ?。?br />
    選項(xiàng) A B C D
    反應(yīng)裝置或圖象  菁優(yōu)網(wǎng)  菁優(yōu)網(wǎng)  菁優(yōu)網(wǎng)  菁優(yōu)網(wǎng)
    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或圖象信息 反應(yīng)開始后,針簡活塞向右移動 反應(yīng)物總能量大于生成物總能量 反應(yīng)開始后,甲處液面低于乙處液面 溫度計(jì)的水銀柱不斷上升

    組卷:35引用:3難度:0.7

二、非選擇題:本題共4小題,共計(jì)46分。

  • 菁優(yōu)網(wǎng)21.為了探究化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng),某興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
    (1)將純固體物質(zhì)X分別裝入有水的錐形瓶里(發(fā)生化學(xué)反應(yīng)),立即塞緊帶U形管的塞子,發(fā)現(xiàn)U形管內(nèi)紅墨水的液面高度如圖所示。
    ①若如圖1所示,發(fā)生的反應(yīng)(假設(shè)沒有氣體生成)是
     
    (填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng),X是
     
    (填兩種物質(zhì)的化學(xué)式)。
    ②若如圖2所示,發(fā)生的反應(yīng)(假設(shè)沒有氣體生成)是
     
    (填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng),以下選項(xiàng)中與其能量變化相同的是
     
    (填序號)。
    A.CO還原CuO的反應(yīng)      B.CaCO3的分解反應(yīng)      C.Al和Fe2O3的反應(yīng)
    (2)如圖3所示,把試管放入盛有25℃飽和澄清石灰水的燒杯中,試管中開始放幾小塊鋁片,再滴入5mL稀NaOH溶液。試回答下列問題:
    ①實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是:鋁片逐漸溶解、有大量氣泡產(chǎn)生、
     
    。
    ②產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是
     

    組卷:99引用:9難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)22.某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對電化學(xué)原理進(jìn)行了一系列探究活動.
    (1)圖1為某實(shí)驗(yàn)小組依據(jù)氧化還原反應(yīng):(用離子方程式表示)
     
    設(shè)計(jì)的原電池裝置,一段時間后,兩電極質(zhì)量相差12g,導(dǎo)線中通過
     
    mol電子.
    (2)其它條件不變,若將CuCl2溶液換為NH4Cl溶液,石墨電極反應(yīng)式為
     
    ,這是由于NH4Cl溶液顯
     
    性,(填酸性、堿性或中性)用離子方程式表示溶液顯此性的原因
     
    ,用吸管吸出鐵片附近溶液少許至于試管中,向其中滴加少量新制飽和氯水,寫出發(fā)生反應(yīng)的離子方程式
     
    ,然后滴加幾滴硫氰化鉀溶液,溶液變紅,繼續(xù)滴加過量新制飽和氯水,顏色褪去,同學(xué)們對此做了多種假設(shè),某同學(xué)的假設(shè)是:溶液中的+3價(jià)鐵被氧化為更高的價(jià)態(tài).”如果+3價(jià)鐵被氧化為
    F
    e
    O
    2
    -
    4
    ,試寫出該反應(yīng)的離子方程式
     

    (3)如圖2其它條件不變,若將鹽橋換成彎銅導(dǎo)線與石墨相連成n型,如圖所示,一段時間后,在甲裝置銅絲附近滴加酚酞試液,現(xiàn)象是
     
    ,電極反應(yīng)為
     
    ;乙裝置中石墨(1)為
     
     極(填正、負(fù)、陰、陽),乙裝置中與銅線相連石墨電極上發(fā)生的反應(yīng)式為
     
    ,產(chǎn)物常用
     
    檢驗(yàn),反應(yīng)的離子方程式為
     

    組卷:41引用:3難度:0.5
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