2021-2022學(xué)年河南省商丘市柘城第二高級(jí)中學(xué)高一（上）期末化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/12/17 4:0:2
一、單項(xiàng)選擇題（本題共15個(gè)小題，每小題3分）
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1．東漢晚期的青銅奔馬（馬踏飛燕）充分體現(xiàn)了我國光輝燦爛的古代科技，已成為我國的旅游標(biāo)志，下列說法錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>組卷：43引用：3難度：0.6 -
2．化學(xué)科學(xué)需要借助化學(xué)專用語言描述，下列化學(xué)用語表達(dá)正確的是（ ?。?/h2>
組卷：52引用：4難度：0.7 -
3．日前，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在負(fù)壓和超低溫條件下，可將水形成像棉花糖一樣的氣凝膠的冰，該冰稱為“氣態(tài)冰”，下列說法不正確的是（ ）
組卷：110引用：4難度：0.8 -
4．下列有關(guān)阿伏加德羅常數(shù)NA的說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：44引用：2難度：0.8 -
5．在溶液中能大量共存，加入OH-有沉淀析出，加入H+能放出氣體的是（ ?。?/h2>
組卷：52引用：8難度：0.6 -
6．能正確表示下列反應(yīng)的離子方程式是（ ?。?/h2>
組卷：41引用：2難度：0.7
二、非選擇題（共55分）
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19．碳酸鈉與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、日常生活緊密相關(guān)，工業(yè)上碳酸鈉大多采用侯氏制堿法制取，所得碳酸鈉樣品中往往含有少量的NaCl,現(xiàn)欲測(cè)定樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某探究性學(xué)習(xí)小組分別設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。
方案一：沉淀分析法
（1）把一定質(zhì)量的樣品溶解后加入過量的CaCl2溶液，將所得沉淀（填操作名稱）、洗滌、烘干、稱量。
方案二：氣體分析法
（2）把一定質(zhì)量的樣品與足量鹽酸反應(yīng)后，用圖1所示裝置測(cè)定產(chǎn)生CO2氣體的體積，為了使測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確，B中的溶液最好采用，但選用該溶液后實(shí)驗(yàn)結(jié)果仍然不夠準(zhǔn)確，原因是。
方案三：質(zhì)量差分析法
（3）將一定質(zhì)量的樣品與足量的稀硫酸反應(yīng)，采用如圖2所示裝置，通過稱量反應(yīng)前后盛有堿石灰的干燥管C的質(zhì)量，利用其質(zhì)量差計(jì)算樣品的純度。該實(shí)驗(yàn)的操作步驟：
①檢查裝置的氣密性；
②取ng樣品裝入廣口瓶中；
③打開止水夾；
④緩慢鼓入空氣數(shù)分鐘；
⑤關(guān)閉止水夾；
⑥在干燥管內(nèi)填滿堿石灰質(zhì)量為m1g；
⑦緩慢加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣體為止；
⑧再緩慢鼓入空氣數(shù)分鐘，再稱量干燥管質(zhì)量為m2g。
Ⅰ．圖2中盛裝稀硫酸的儀器名稱。
Ⅱ．在操作⑧中，要緩慢鼓入空氣數(shù)分鐘，鼓入空氣的作用是，裝置A的作用是。
Ⅲ．若去掉裝置D，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響是（填“偏大”，“偏小”或“無影響”），若省略操作④，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響是。（填“偏大”，“偏小”或“無影響”）。組卷：68引用：5難度：0.5 -
20．Ⅰ．有一澄清溶液，可能含有Fe3+、Al3+、Fe2+、Mg2+、Ba2+、K+、Cl-、
等離子中的幾種，為分析其成分，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)取此溶液分別進(jìn)行了四個(gè)實(shí)驗(yàn)，其操作和有關(guān)現(xiàn)象如圖1。SO2-4
第③個(gè)實(shí)驗(yàn)中，生成白色沉淀的量與加入NaOH的量有如圖2所示的關(guān)系，據(jù)此可知：
（1）在原溶液中一定存在的離子有；一定不存在的離子有；不能確定是否存在的離子有。
（2）圖象中沉淀的量下降部分發(fā)生反應(yīng)的離子方程式。
Ⅱ．上述實(shí)驗(yàn)需要480mL 0.10mol?L-1的氫氧化鈉溶液，回答下列問題。
（3）根據(jù)計(jì)算，用托盤天平稱取NaOH固體的質(zhì)量應(yīng)為g.
（4）需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、。
（5）下列情況會(huì)使所配溶液濃度偏低的是。（填字母序號(hào)）
a.溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶后，未進(jìn)行洗滌操作
b.轉(zhuǎn)移溶液前容量瓶內(nèi)有少量蒸餾水
c.定容時(shí)，仰視容量瓶的刻度線
d.在燒杯中溶解氫氧化鈉后，立即將所得溶液注入容量瓶中組卷：48引用：2難度：0.6